冀教版（2024）二年级下册（2024）2.加减法验算第2课时教案设计

这是一份冀教版（2024）二年级下册（2024）2.加减法验算第2课时教案设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书：减法验算，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教材第74页
【教学目标】
1.掌握减法的两种验算方法（差 + 减数 = 被减数、被减数 - 差 = 减数），能正确验算减法计算。
2.结合购物找零情境，理解验算的实际意义，养成验算习惯。
【教学重点】减法验算的方法
【教学难点】灵活运用验算解决实际问题。
【教学准备】PPT
【教学过程】
一、情境设计，导入新课
展示 “聪聪买车” 情境：自行车 236 元，付 300 元，收银员说找 64 元，聪聪说找 74 元。
1.师：谁对？怎么验证？
2.揭示课题。【板书：减法验算】
二、自主活动，探索新知
1.明确算式
找零金额 = 付款 - 商品价，即300 - 236。
2.探究验算方法
方法 1：差 + 减数 = 被减数用 “找零 64 + 自行车 236 = 300”，与付款金额一致，说明 64 元正确。
方法 2：被减数 - 差 = 减数用 “300 - 64 = 236”，与商品价格一致，再次验证 64 元正确。
三、当堂训练
课件出示教科书P75“做一做”第1题、第2题。
四、课堂小结
同学们，我们今天我们学习了这么多知识，你有什么收获？
生：减法验算方法：①差 + 减数 = 被减数；②被减数 - 差 = 减数。
五、布置作业
可参考练习册
【板书设计】
减法验算