冀教版（2024）二年级下册（2024）五 三位数加减用加减法解决问题第4课时教案

这是一份冀教版（2024）二年级下册（2024）五 三位数加减用加减法解决问题第4课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书：解决问题，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教材第82-83页
【教学目标】
1.能结合购物促销场景，理解连加运算的意义，明确“计算多件商品总价”“叠加促销优惠”需用连加算式解答；
2.掌握连加算式的两种计算方法（从左到右依次计算、凑整简便计算），能正确计算三位数连加算式，并结合“满减”规则计算实际花费；
3.经历“审题（找商品价格、促销规则）→列式→计算→检验（核对总价与优惠）”的购物问题解决流程，提升分析实际购物问题、选择简便算法的能力；
4.感受数学在购物中的实用价值，培养有序思考、简便运算意识和理性消费观念。
【教学重点】
1.理解连加运算在购物中的实际意义，能根据商品价格和促销规则列出连加算式；
2.掌握连加算式的两种计算方法，能正确计算多件商品总价；
3.能结合 “满减” 规则，计算实际应付金额，完整解决购物问题。
【教学难点】
1.灵活运用加法结合律（凑整）进行简便计算，快速找到购物清单中能凑整的商品价格；
2.准确结合“满减”规则（如满500减50），在连加计算后叠加优惠，理清 “总价→优惠→实付” 的逻辑；
3.理解购物场景中“凑单”与简便计算的关联，培养优化消费的思路。
【教学准备】
[教师]课件、板书卡片、彩色粉笔、直尺
[学生]铅笔、练习本、文具盒、橡皮
【教学过程】
一、情境设计，导入新课
展示“冬季服装促销”场景：货架上陈列羊毛衫、羽绒服、羽绒裤、冲锋衣，标注清晰价格和促销海报（满500减50元）。
1.师：“妈妈想给全家买三件衣服：羊毛衫、羽绒服和羽绒裤，一共需要花多少钱？如果符合满减规则，实际应付多少元？”
2.引导学生观察情境图，找出关键信息：三件商品价格（380元、348元、150元）、促销规则（满500减50），明确核心问题（总价+实付金额）。
3.揭示课题。【板书：解决问题】
二、自主活动，探索新知
1.自主尝试，列式计算：
师：“请大家独立思考，先算出三件商品的总价，再看看是否符合满减规则，算出实际应付的钱。可以用自己喜欢的方法计算，算完后和同桌说说你的思路。”
（教师巡视，记录学生的不同算法，重点关注：①是否能正确列出连加算式；②是否有学生使用凑整方法；③是否能准确应用满减规则）
2.小组交流，分享方法：
邀请2-3名学生上台展示算式和计算过程，预设核心思路（总价计算+满减应用）：
第一步：计算总价（两种连加方法）
方法一（从左到右依次计算）：
380+348+150
=728+150
=878（元）
方法二（凑整简便计算）：
348+150+380（调整顺序，凑整更直观）
=(348+150)+380
=498+380
=878（元）
或：380+(348+150)
=380+498
=878（元）
第二步：应用满减规则计算实付金额：
878 元＞500元，符合满减条件
实付：878-50=828（元）
3.对比分析，理解简便算法与满减逻辑：
师：“两种方法都算出总价878元，结果一致！第二种方法为什么先算 348+150呢？”
（引导学生发现348+150=498，虽未凑整百，但计算步骤更简便，或调整为冲锋衣252元与羽绒裤150元搭配：252+150=402，凑整百附近，再结合其他商品）
师：“满减规则怎么用？为什么要先算总价再减50元？”（引导学生明确“满减是基于总价的优惠，需先算总和再判断是否符合条件”）
4.小结方法与购物解题逻辑：
师：“购物中计算多件商品总价，用连加运算，有两种计算方法：
①从左到右依次计算；
②观察价格特点，把能凑成整十、整百的商品价格先加（用小括号标注），更简便。遇到满减优惠时，解题流程是：先算商品总价→判断是否符合满减条件→符合则用总价减优惠金额，得到实付金额。”
【板书两种计算方法 + 购物解题流程】
5.巩固应用，验证方法：
课件出示变式题：“爸爸想买冲锋衣（252元）、羽绒裤（150元）和羊毛衫（380元），一共要花多少钱？实际应付多少元？”
师：“请大家用简便方法算总价，再应用满减规则，看看结果是多少。”
（学生独立计算，教师巡视指导，重点关注凑整思路）
三、当堂训练
课件出示教科书P83“练一练”第1-2题。
四、课堂小结
同学们，我们今天我们学习了这么多知识，你有什么收获？
生：我们学习了加减混合、连加连减运算。收获：
1.计算加减混合、连加连减算式，要从左到右依次算；
2.解决实际问题时，要先看是否需要先求中间量，再列式；
3.解题要完整，算完后要检验，还要写答句。
师补充：“生活中很多问题都需要用到今天的知识，比如计算购物总钱数、剩余零花钱等，希望大家能带着‘审题→找关系→计算→检验’的思路，解决更多生活中的数学问题。”
五、布置作业
可参考练习册
【板书设计】
解决问题
一、核心问题：
多件商品总价→连加算式；满减优惠→总价-优惠金额
二、计算方法：
1.从左到右依次计算
例：380+348+150
=728+150
=878（元）
2.凑整简便计算（调整顺序/加小括号）
例：(348+150)+380
=498+380
=878（元）
三、购物解题流程：
找价格+找规则→算总价（连加）→判满减→算实付→检验