人教版（2024）七年级下册（2024）辽、西夏与北宋并立课文内容ppt课件

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辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化
第9课 辽、西夏与北宋并立
知道辽、西夏政权的建立，理解这一时期民族政权发展的原因。（时空观念）
了解辽、西夏与北宋的关系，正确认识澶渊之盟和宋夏和议。（史料实证、唯物史观）
认识到各族在交往交流交融中共同推动了国家的发展。(历史解释、家国情怀)
契丹,居潢水之南,黄龙之北,鲜卑之故地……逐猎往来,居无常处。——《旧唐书》
契丹族过着逐水草而居的游牧生活
一、辽的建立及与北宋的和战
阅读课本，结合材料说出契丹族发展情况。
发展生产，创制文字，国力不断增强。（封建化）
契丹是我国北方的古老民族之一，过着逐水草而居的游牧生活。
至于太宗，兼制中国，官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人。 ——（元）脱脱等《辽史》
材料反映了辽朝统治者蕃汉分治的统治思路，具有因地制宜、因俗而治的特点
契丹族学习汉族的政治制度
阅读材料，说说材料反映了辽统治者怎样的统治思路？
阅读课本P50，梳理宋朝时期辽与北宋的和战的史实。
契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，实力大增。从此，辽与中原王朝的冲突加剧。
保持友好关系双方互通使节
观看视频和阅读教材P51，梳理澶州之战和澶（chán）渊之盟的信息
北宋打退辽军，双方议和，签订“澶渊之盟”
双方皇帝以兄弟相称；北宋每年送给辽岁币。
此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。
阅读课本第50页，归纳西夏的建立情况。
生活在我国西北地区的党项，原属羌人的一支。
仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
二、西夏的建立及与北宋的和战
（西夏）其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司……曰蕃学，曰汉学。 ——(元)脱脱等《宋史》
党项族学习汉族的政治制度
观看视频和阅读教材P51，梳理西夏与北宋的关系
连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦之中。
西夏多次进攻北宋，宋军被动挨打，节节败退
元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。
议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。
结合所学知识为辽、西夏、北宋制作政权档案卡。
三、辽、西夏与北宋并立
根据地图画出辽、西夏、北宋政权并立示意简图。
根据时间轴呈现的重要史实，分析辽、西夏与北宋民族交往的主要特征。
政权并立，有战有和，但和平交往是民族关系的主流。
建立时间：1038年建立者：元昊都城：兴庆
建立时间：916年建立者：耶律阿保机都城：上京
建立时间：960年建立者：赵匡胤（宋太祖)都城：(开封)东京
1．（2025·广东·中考真题）辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（    ）A．消除了区域差别 B．强化了地方治理C．吸收了中原文化 D．加强了中央集权
【解析】题干指出辽上京城的建筑布局呈现南北二元特色：南部为汉制，北部保留契丹旧俗。这反映了辽朝实行的“蕃汉分治”政策，即吸收中原文化（汉制）的同时保留契丹传统。故C项正确。
2．（2025·山东·中考真题）“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（     ）A．澶渊之盟 B．宋夏和约C．郾城大捷 D．宋金和议
【解析】根据题干“辽与朝廷和好年深”可知，表明辽宋长期和平，结合所学知识可知，澶渊之盟是1005年北宋与辽签订，约定宋每年向辽纳岁币，双方维持长期和平，符合题干“休养生息”的描述，故A项正确