初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）辽、西夏与北宋并立教学ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）辽、西夏与北宋并立教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了核心素养目标，辽与西夏的建立，耶律阿保机，发展生产创制文字，契丹族，辽与北宋的和战，西夏与北宋的关系，1时间，2内容，3影响等内容，欢迎下载使用。
第9课辽、西夏与北宋并立
1.时空观念、史料实证:梳理辽、西夏崛起的基本史事及与北宋和战的史实，知道辽、西夏与北宋并立的基本状况,理解其历史影响和发展趋势。2.历史解释、史料实证:通过史料分析辽、西夏与北宋时期的时代特征，并分析议和的影响。3.唯物史观、家国情怀:正确认识到我国自古以来就是一个多民族国家，各民族友好交往始终是我国民族关系发展的主流，树立中华民族多元一体的家国情怀。
（1）基本情况：契丹是我国北方的古老民族之一，过着逐水草而居的游牧生活。
发展生产，创制文字，国力不断增强。（封建化）
建立时间：民族：建立者：都城：巩固措施：
10世纪初（907年）
上京临潢府（今内蒙古自治区巴林左旗南）
建立时间：民族：建立者：都城：国号：
11世纪前期（1038年）
①政治：仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；②经济：鼓励垦荒，发展农牧经济；③文化：创制西夏文字。
辽和西夏在发展过程中采取的措施有什么共同点？
获得燕云十六州对辽有何意义？失去燕云十六州对北宋有何危害？
1.背景（起因）：辽太宗耶律德光时期，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，实力大增。
燕云十六州：也叫“幽云十六州”，是五代后唐将领石敬瑭割让给契丹的十六州的总称。即今北京、天津全境，以及河北北部地区、山西北部地区。
军事地位：对于契丹来说，占领它则占据了对中原地区的战略主动权，对于北宋来说，是重要的天然屏障。
后唐皇帝女婿石敬瑭，趁后唐内乱，以割让幽云十六州为代价，获取契丹支持，推翻后唐，建立后晋。 幽云十六州一失，北部边防从此几乎无险可守，胡人铁骑纵横驰奔于繁华富庶的千里平原，昼夜即可饮马黄河。 割让幽云十六州，成为影响中国政治格局和历史进程的一件大事，此后四百余年中，收复幽云十六州成为每一个汉人王朝梦寐以求的理想。
保持友好关系双方互通使节
1004 澶州之战1005 宋辽议和
2.辽与北宋关系的变化
盟约内容一、辽宋为兄弟之国二、以白沟河为国界，双方撤兵……三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。至雄州交割。四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
辽与宋议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。
宋辽间保持很长时间的和平局面。
元昊称帝后，多次进攻北宋，双方损失都很大。
1040年至1042年，元昊向宋发动较大规模的战争主要有三次：三川口战役；1040年，宋军败；好水川之战；1041年，宋军败；定川寨之战：1042年，宋军败；
公元1044年，庆历和议
元昊向宋称臣，宋给西夏钱物(称为“岁赐）。
积极-宋夏关系较为稳定；
消极-增加北宋财政负担。
契丹族 耶律阿保机 上京
战：澶州之战（宋真宗、寇准）
和：宋夏和议，边界贸易兴旺
政权并立有战有和和是主流促进民族关系的发展和民族交融。
1．辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（    ）A．消除了区域差别B．强化了地方治理C．吸收了中原文化D．加强了中央集权
2.“西夏人与宋重开互市的愿望日益强烈。……入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣。”材料反映出宋代（ ） A.民族交融加深 B.都市生活丰富 C.经济重心南移 D.科技文化灿烂
3．（2025·贵州贵阳·中考真题）契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为辽太祖。916年处于（    ）A．8世纪初B．9世纪初C．10世纪初D．11世纪初
2 . 辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。材料描述的是（ ） A．唐蕃和亲的影响 B．安史之乱的影响 C．澶渊之盟的影响 D．靖康之变的影响