小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地同步测试题

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地同步测试题，共8页。试卷主要包含了基础巩固，能力提升，拓展运用等内容，欢迎下载使用。
看拼音，写汉字，注意书写规范，避免错别字。
jiā huàn jiā yì xū yà zhì xù biān zhī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fǎng zhī rèn hé zhì liàng gōng jiàng shè jì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
给下列字选择正确的读音，画“√”。
交（jiā jiā） 换（huàn huǎn） 需（xū xǖ） 要（yà yā） 秩（zhì zhī）
序（xù xǜ） 编（biān piān） 织（zhī zhí） 匠（jiàng jiāng） 设（shè sè）
识字加油站：结合语文园地内容，给下列汉字加偏旁，变成新字，再组词。
交：（ ）→（ ） （ ）→（ ） （ ）→（ ）
隹：（ ）→（ ） （ ）→（ ） （ ）→（ ）
纟：（ ）→（ ） （ ）→（ ） （ ）→（ ）
辨字组词，区分易混字和多音字。
交（ ） 换（ ） 需（ ） 秩（ ） 编（ ）
校（ ） 唤（ ） 须（ ） 秋（ ） 遍（ ）
词句段运用：补充下列词语，再根据语境选词填空。
（ ）（ ）有序 （ ）（ ）不息 （ ）（ ）有味
（ ）（ ）如生 （ ）（ ）夺秒 （ ）（ ）欲试
下课了，同学们在操场上（ ）地玩耍，热闹极了。
图书馆里，同学们都在（ ）地看书，十分安静。
马路上，车辆和行人（ ），一派繁忙的景象。
词句段运用：按要求完成句子练习。
仿照例句，用“有的……有的……有的……”写一句话。
例句：公园里的人真多，有的在散步，有的在唱歌，有的在跳舞。
________________________________________________________________
仿照例句，把句子写具体。
例句：他跑得很快。 他跑得像风一样快。
她笑得很开心。 ________________________________________________
他哭得很伤心。 ________________________________________________
用下列关联词造句，体会关联词的用法。
虽然……但是……
________________________________________________
因为……所以……
________________________________________________
交流平台：结合本单元课文，填空。
本单元的课文都是________故事，这类故事的特点是________，通过简单的故事告诉我们________。阅读这类故事时，我们要先________，再________，最后________。
日积月累：背诵并默写语文园地中的名言警句，注意书写规范。
见善则迁，________________。——《周易》
________________，是谓过矣。——《论语》
人谁无过？________________，善莫大焉。——《左传》
________________，从善如流。——苏轼
二、能力提升
解释语文园地中“日积月累”的名言警句，理解其意思，再结合生活实际说说自己的体会。
见善则迁，有过则改。
意思：________________________________________________
体会：________________________________________________
过而不改，是谓过矣。
意思：________________________________________________
体会：________________________________________________
人谁无过？过而能改，善莫大焉。
意思：________________________________________________
体会：________________________________________________
改过不吝，从善如流。
意思：________________________________________________
体会：________________________________________________
词句段运用：修改下列病句，说说修改的原因。
通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
修改：________________________________________________
原因：________________________________________________
我们要认真改正并找出自己的错误。
修改：________________________________________________
原因：________________________________________________
他经常回忆过去的往事。
修改：________________________________________________
原因：________________________________________________
结合本单元交流平台的要求，分析《守株待兔》这篇寓言故事，说说阅读时的思路。
读懂故事内容：
________________________________________________
体会故事中的人物特点：
________________________________________________
明白故事告诉我们的道理：
________________________________________________
简答题：结合语文园地的“识字加油站”，说说我们可以通过哪些方法积累汉字？
词句段运用：发挥想象，用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话，描写校园里的景象，不少于60字。
三、拓展运用
积累更多与“改正错误、向善”相关的名言警句，至少写出2句，结合意思说说自己的理解。
识字拓展：给下列汉字换偏旁，变成新字，再组词，体会汉字的构字规律。
织（ ）→（ ）（ ） 设（ ）→（ ）（ ）
匠（ ）→（ ）（ ） 秩（ ）→（ ）（ ）
小练笔：结合“日积月累”的名言，写一件自己改正错误的小事，不少于80字，写出自己的心理变化。
口语交际：结合语文园地的内容，和同学交流自己积累汉字的方法，分享自己最喜欢的一句名言警句及其体会。
拓展阅读：阅读短文《知错能改的小明》，完成练习。
小明是个调皮的孩子，经常在教室里乱跑，还不小心撞翻了同学的文具盒。老师和同学都劝告他，可他总是不以为然。有一次，他又在教室里乱跑，不小心撞到了正在走路的小红，小红摔倒了，膝盖擦破了皮，哭了起来。小明看着小红难过的样子，心里很后悔。他主动扶起小红，真诚地向她道歉，还帮她处理了伤口。从那以后，小明再也不在教室里乱跑了，还主动帮助同学，大家都更喜欢他了。
这篇短文讲述了一件什么事？
小明一开始为什么不听劝告？后来发生了什么事，让他改变了？
结合短文和“日积月累”的名言，说说小明的变化告诉我们什么道理。
参考答案
一、基础巩固
交换 交易 需要 秩序 编织 纺织 任何 质量 工匠 设计
交（jiā√） 换（huàn√） 需（xū√） 要（yà√） 秩（zhì√）
序（xù√） 编（biān√） 织（zhī√） 匠（jiàng√） 设（shè√）
示例：
交：（亻）→（佼）（佼佼者） （木）→（校）（学校） （氵）→（浇）（浇水）
隹：（氵）→（淮）（淮河） （木）→（椎）（脊椎） （口）→（唯）（唯一）
纟：（只）→（织）（纺织） （扁）→（编）（编织） （仑）→（纶）（纶巾）（答案不唯一，符合要求即可）
示例：交（交换） 校（学校）；换（交换） 唤（呼唤）；需（需要） 须（必须）；秩（秩序） 秋（秋天）；编（编织） 遍（遍地）
井然有序 奔流不息 津津有味 栩栩如生 争分夺秒 跃跃欲试
（1）津津有味 （2）井然有序 （3）奔流不息
（1）示例：教室里的同学真认真，有的在看书，有的在写字，有的在思考问题。（仿写合理即可）
① 她笑得像花儿一样开心。 ② 他哭得像个孩子一样伤心。（仿写合理即可）
① 示例：虽然天气很冷，但是我依然坚持晨练。 ② 示例：因为我努力学习，所以这次考试取得了好成绩。（造句通顺，符合关联词用法即可）
寓言 篇幅短小、寓意深刻 一个深刻的道理 读懂故事内容 体会人物特点 明白故事的寓意
（1）见善则迁，有过则改。——《周易》
过而不改，是谓过矣。——《论语》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
改过不吝，从善如流。——苏轼（默写准确，无错别字即可）
四、能力提升
（1）意思：见到美好的事物就学习，有了错误就改正。
体会：在生活中，我们要善于发现别人的优点，向优秀的人学习；同时，也要勇于正视自己的错误，及时改正，这样才能不断进步。
意思：有了错误却不改正，这才是真正的错误。
体会：犯错并不可怕，可怕的是犯错后不承认、不改正。我们要勇于面对自己的错误，及时改正，避免犯下更大的错误。
意思：谁没有犯错的时候呢？犯了错误能够改正，就是最大的好事。
体会：每个人都会犯错，犯错是正常的，关键是要有改正错误的勇气和决心。只要我们及时改正错误，就能不断完善自己。
意思：改正错误毫不吝惜，听从正确的意见就像流水一样自然。
体会：我们要以诚恳的态度对待自己的错误，一旦发现错误，就要毫不犹豫地改正；对于别人正确的意见和建议，要虚心接受，积极采纳，这样才能不断提升自己。
（1）修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）
原因：句子成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，去掉其中一个即可。
修改：我们要认真找出并改正自己的错误。
原因：语序不当，应该先“找出”错误，再“改正”错误，符合逻辑顺序。
修改：他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）
原因：语义重复，“过去的”和“往事”中的“往”意思相同，去掉其中一个即可。
（1）读懂故事内容：宋国有一个农夫，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此以后，他就放下农具，天天守在树桩旁，希望再捡到兔子，最后田地荒芜，一无所获。
体会故事中的人物特点：农夫是一个懒惰、贪心、不劳而获、抱有侥幸心理的人，他不愿意付出劳动，总想着不劳而获。
明白故事告诉我们的道理：不要抱有不劳而获的侥幸心理，世间没有不劳而获的事情，只有脚踏实地、努力劳动，才能获得收获。
① 加偏旁识字法：给已知的汉字加不同的偏旁，变成新字，积累汉字；② 换偏旁识字法：给汉字换不同的偏旁，区分易混字，积累新字；③ 组词识字法：通过给汉字组词，理解字义，积累汉字；④ 结合语境识字法：在课文、短文等语境中，结合上下文理解汉字的意思，积累汉字。
示例：春天的校园真美啊！操场上，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戏，还有的在花坛边欣赏盛开的花朵。教学楼前，老师们有的在散步，有的在和同学谈心，整个校园都充满了生机与活力。（符合要求，用对句式，描写校园景象，不少于60字即可）
五、拓展运用
示例：① 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》 意思：见到有德行的人就想向他看齐，见到没有德行的人就反省自己有没有和他一样的缺点。理解：这句话告诉我们，要善于向优秀的人学习，同时时刻反省自己，改正自身的不足。② 不贵于无过，而贵于能改过。——王阳明 意思：一个人可贵的不是没有错误，而是能够改正错误。理解：这句话强调了改正错误的重要性，犯错不可怕，只要勇于改正，就能不断进步。（名言合理，理解正确即可）
示例：织（纺织）→（识）（知识）；设（设计）→（没）（没有）；匠（工匠）→（匡）（匡正）；秩（秩序）→（铁）（钢铁）（答案不唯一，换偏旁正确，组词合理即可）
示例：有一次，我不小心把同桌的文具盒撞掉了，铅笔撒了一地，我却因为害怕被批评，偷偷溜走了。后来，我想起“过而能改，善莫大焉”这句话，心里十分愧疚，觉得自己做错了。于是，我主动找到同桌，真诚地向他道歉，还帮他把铅笔捡起来，整理好文具盒。从那以后，我再也没有逃避过自己的错误，学会了勇于承担责任。（结合名言，写出自己的错误和心理变化，不少于80字即可）
示例：我积累汉字的方法有很多，比如加偏旁识字法，给“交”加“氵”变成“浇”，加“木”变成“校”，这样就能一下子记住多个汉字；还有组词识字法，给“织”组词“纺织”“编织”，既能记住汉字，又能理解字义。我最喜欢的一句名言是“见善则迁，有过则改”，它告诉我们，要向优秀的人学习，有了错误及时改正，这样才能不断进步。（结合语文园地内容，合理即可）
（1）这篇短文讲述了小明经常在教室里乱跑，不听老师和同学的劝告，后来不小心撞到小红，看到小红难过的样子，他十分后悔，主动道歉并改正错误，最终得到大家喜欢的故事。
小明一开始不听劝告，是因为他很调皮，没有认识到自己的行为会带来危险，也没有把劝告放在心上；后来他撞到了小红，看到小红受伤难过，心里产生了愧疚，才认识到自己的错误，从而改变了自己。
小明的变化告诉我们，每个人都会犯错，犯错并不可怕，关键是要有改正错误的勇气和决心，正如“过而能改，善莫大焉”所说，只要勇于承认错误、改正错误，就能不断完善自己，获得别人的认可。