小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地教课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）语文园地教课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了品读寓言，第1课时，积累词句，源源不断津津有味，无忧无虑无边无际，“AABC”式词语，“ABAC”式词语，仿写词语，巧学仿写，第2课时等内容，欢迎下载使用。
同学们，本单元我们学习了很多的寓言故事，请回顾课内外读过的寓言，分享一个印象最深刻的寓言故事，并说说你从中明白的道理。
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我一读就记住了。
分享时应注意说清楚时间、人物、事情、结果、道理。
联系生活实际，说说这些寓言故事能让你想到生活中的哪些人和事。
寓言中往往蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
小故事大道理，多读寓言故事，会让我们明白更多的人生道理。
寓言故事蕴含着深刻的道理，能让我们从中受到启发。
读寓言故事时，我能想到生活中的许多人和事。
以本单元学到的寓言为例，结合课外阅读的寓言故事，说说对寓言的体会和认识。
寓言故事贴近生活，简洁明了，蕴含着深刻的道理，能使我们联想到生活中的人和事。
读准字音，观察并思考：这两组词语在结构上有什么特点？
依依（ ）（ ） 无（ ）无（ ）斤斤（ ）（ ） 无（ ）无（ ）亭亭（ ）（ ） 无（ ）无（ ）
读一读，一边读一边思考加点的词分别写的是什么。
带有动作、神态的提示语，这样写能使读者更清楚地了解故事中人物说话时的语气和心情。
有感情地读例句，读出人物的语气，可以加上适当的动作、表情。
回顾本单元的课文，找一找文中还有哪些这样的句子，再读一读，读好人物的语气。
仿照例句，把句子补充完整。全班交流，评一评谁补充得好。
他_____________：“你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____________。
我们在学习《动物王国开大会》时，学会了如何把通知说清楚。还记得发布通知的时候要说清楚哪些要素吗？
通知对象、具体时间、地点、做什么、通知人和通知时间。
读通知，说一说：一份完整的通知是由几部分构成的？
通 知全体同学： 4月9日下午3点，请到操场集合，观看文艺表演。 少先队大队委 4月7日
观察通知格式，全班交流：写通知要注意哪些格式？
通知正文应简洁明了，写清时间、地点和做什么，还应注意人物称呼的正确使用。
读通知的正文部分，想一想：通知的正文有什么特点？要注意什么？
通知内容：通知各班班长领取新校服。领取时间：4月10日下午4点。地点：学校图书馆。通知发布人：学校教导处。通知发布时间：4月8日。
横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短和间距，避免拥挤。
“青”横向笔画平行，间距均匀。
横画较多，注意横画的长短变化。
练写这8个字，同学互评，将写得好的作品展示出来。
掩耳盗铃 杞人忧天 邯郸学步自相矛盾 刻舟求剑 滥竽充数井底之蛙 杯弓蛇影 画蛇添足
掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去盗取铃铛。比喻自己欺骗自己。——出自《吕代春秋·自知》
杞人忧天：现用来比喻为不必要的事担忧。 ——出自《列子·天瑞》
邯郸学步：比喻模仿不成，反而失去原有的长处。——出自《庄子·秋水》
自相矛盾：指言行前后不一或互相抵触。——出自《韩非子·难一》
刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。——出自《吕氏春秋·察今》
滥竽充数：用来讽刺没有本领的人混在行家当中充数。有时也用于自谦。——出自《韩非子·内储说上》
井底之蛙：比喻见识短浅的人。——出自《庄子·秋水》
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己吓自己。——出自《太平御览》
画蛇添足：现用来指多此一举，弄巧成拙。——出自《战国策·齐策二》