人教版（2024）六年级下册6 整理与复习2 图形与几何图形与位置评优课课件ppt

这是一份人教版（2024）六年级下册6 整理与复习2 图形与几何图形与位置评优课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了用数对确定位置，用方向和距离确定位置，如何用数对确定位置，巩固运用，小梅家，小方家，熊猫馆，大象馆，狮虎山，猩猩馆等内容，欢迎下载使用。
比例尺 1∶20000
如果以学校为中心，你能用什么方法来确定其他地方的位置？
小明家所在街区的平面图如下。
用数对确定位置的方法：
先从左往右数，看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再从前往后（从下往上）数，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，中间用“，”隔开。
你能用数对确定其他地方的位置吗？
用方向和距离确定位置的步骤：
1.确定观测点，量出相应的角度。
2.量出图上距离，根据比例尺计算出实际距离。
1.在右图中标出他们两家的位置。
我家在学校北偏西30°约400m处。
（教材P94 练习二十T1）
我家在学校正南方向约300m处。
300m＝30000cm
400m＝40000cm
2.在下面的动物园示意图上标出各个场馆的位置，量一量，并填空。
（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到达熊猫馆。（2）海洋馆位于点（ ， ），在大门的___偏___ ___ 约___m处。
（教材P94 练习二十T2）
（3）大象馆位于点（10，3），在大门的___偏___ ___约 __ m处。（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（ ， ）。
（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（ ， ）。
（6）设计一条参观路线，并用数学语言对路线加以描述。
3.下图中的每个小方格的边长都表示 1cm ，在图中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别在（11，6）和（7，2）的位置上，那么直角的顶点位置可以是（ ， ）或（ ， ）。这个三角形的面积是（ ） cm2。
4.画出从家到学校的路线示意图，并进行描述，请注明方向和主要参照物。
可以实地考察，用指南针确定方向，但怎样才能知道距离呢？
也可以找来城区地图，把家到学校的局部区域按一定比例尺放大，再画出来。
（教材P94 练习二十T3）
1. 量一量，填一填，画一画。(1)学校在典典家( )偏( )( )°方向上，距离是( )m。(2)图书馆在典典家( )偏( )( )°方向上，距离是( )m。(3)体育馆在典典家西偏南25°方向上，距离是600 m，请在图中画出体育馆的位置。
2. 看图回答问题。(1)位于(4，3)的是( )，和它的位置在同一列的是( )，用数对表示是( ， )。(2)如果用(6，1)→(2，1)→(2，2)→(2，4)表示从包子铺到面馆的一条路线，请再写出一条从包子铺到面馆的路线： ( )。(答案不唯一)
(6，1)→(6，4)→(2，4)
(3)有一个地方用数对表示是( ，2)，其中一个数字看不清楚，这个地方可能是( )，也可能是( )。
东偏南60°(或南偏东30°)
3. 深圳某物流公司使用无人机运送货物，其中一条航线如下。请根据下图解决问题。(1)无人机从笋岗站出发，向( )方向飞行3 km，到达老街站。
(2)无人机从锦星站出发，向( )方向飞行( )km，到达靖轩站。(3)该公司想从老街站增添一条分线路到东湖站，东湖站在老街站的东偏北45°方向，距离老街站3 km，请画出这条线路。
北偏东40°(或东偏北50°)
三个符合条件的点C 为(1，5)、(4，3)，(3，1)。
4. 下图方格纸上的每个小方格都是边长为1 的正方形，A、B 两点在小方格的顶点上，点A 的位置可用(1，1)表示，点B 的位置可用(2，3)表示。现在要在小方格的顶点上找到点C，连接AB、AC 和BC 后得到一个三角形，且三角形ABC 的面积为2，请找出三个符合条件的点，并用数对表示。(答案不唯一)
【点拨】如图所示，符合条件的点有5 个，选出3 个即可。