苏科版（2024）七年级下册（2024）保护生物多样性我们在行动评课课件ppt

这是一份苏科版（2024）七年级下册（2024）保护生物多样性我们在行动评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了生态系统多样性，物种多样性，遗传多样性，生物多样性，核心素养目标，就地保护，迁地保护，江苏淹城野生动物园，国家植物园北京，人工培育大熊猫等内容，欢迎下载使用。
因此，我们的保护也要从物种、基因和生态系统三个层次着手。
1.生命观念:学生能够理解生物多样性面临威胁的原因及保护措施的生物学原理，形成生物与环境相互依存、共同发展的生命观念;认识到保护生物多样性对维护生态平衡和人类可持续发展的重要性。2.科学思维:通过分析生物多样性面临威胁的案例和数据，培养逻辑思维和批判性思维能力;运用归纳与概括的方法，总结保护生物多样性的有效措施提升思维品质。3.探究实践:参与调查本地生物多样性面临的威胁及保护现状的实践活动，学会收集、整理和分析信息，培养观察能力、实践操作能力和团队协作能力尝试制定保护本地生物多样性的行动计划，提高问题解决能力。4.态度责任:了解生物多样性保护的紧迫性和重要性，增强保护生物多样性的责任感和使命感:积极参与保护生物多样性的宣传和行动，树立可持续发展的观念，养成爱护生物、保护环境的良好习惯。
教学重难点
重点：1.生物多样性保护的主要措施.2.依法保护生物多样性.难点：1.生物多样性保护的主要措施.2.调查当地具有重要经济价值的生物资源.
三峡大坝建成后，库区内许多原有的特有物种面临灭绝威胁，为了保护这些特有物种，你认为最有效的保护措施是什么？下面我们来认识保护生物多样性的措施有哪些？
生物多样性保护的主要措施
用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种
就地保护是把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这是保护生物多样性的有效措施之一。我国通过建立以国家公园为主体、自然保护区为基础和各类自然公园为补充的自然保护地体系，就地保护自然生态系统和珍稀野生动植物，为改善生态环境质量和维护国家生态安全奠定基础。
国家公园是由国家批准建立并主导管理，以保护具有国家代表性的自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆域或海域。国家公园的保护范围大、生态价值完整、具有全球价值、国民象征，国民认同度高。
除国家公园外，截至2021年年末，我国还建有国家级自然保护区474个。
西双版纳自然保护区保护亚洲象、绿孔雀等动物以及热带雨林生态系统。
长白山自然保护区保护温带森林生态系统。珍稀植物有人参、红松等。珍稀动物有梅花鹿、东北虎等。
青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁、棕头鸥等鸟类和湿地生态系统。
盐城沿海滩涂珍禽自然保护区保护丹顶鹤和滩涂湿地生态系统。
有些生物的物种数量极少、难以找到配偶，或原本适宜的生存环境被破坏甚至不复存在，人们将其移入动物园、植物园、水族馆、海洋馆等场所进行迁地保护。迁地保护是就地保护的补充，为濒临绝灭的生物提供了更多的生存机会。
3.用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种
我国从20世纪60年代开始就人工饲养麝、貉、水貂、东北虎、大熊猫等珍稀动物，种植水杉等珍稀植物。我国还在人工繁殖大熊猫、扬子鳄、中华鲟等珍惜动物方面取得重大突破。
生物技术研究、开发与应用的安全性
生物安全管理已成为全球保护生物多样性的重大课题之一。
为了保护生物多样性，包括我国在内的许多国家签署了《生物多样性公约》等国际公约，我国还出台了《中国生物多样性保护战略和行动计划》（2011-2030年），颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国野生动物保护法》等多部法律法规，推动我国生物多样性保护工作的发展。
为加强对野生动植物资源的保护，我国公布了《国家重点保护野生动物名录》和《国家重点保护野生植物名录》等文件。我国还实施了《中华人民共和国生物安全法》，防范和应对生物安全风险，保障人民生命健康，保护生物资源和生态环境，促进生物技术健康发展。
保护生物多样性需要大家共同努力，自觉遵守相关法律法规，共同巩固和拓展保护生物多样性的成果。保护生物多样性是每个人应有的责任。
请你写一份倡议书，向全校同学倡议作为一名初中学生在保护生物多样性方面可以做些什么，应该做些什么？
1.保护生物的多样性，最有效的措施是（ ） A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养 C.建立自然保护区 D.建立种质库
2.下列有关生物多样性的叙述错误的是（　　） A．生物栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因 B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C．对外来物种的引进要谨慎、合理 D．生物多样性是指生物种类的多样性
3.袁隆平培育杂交水稻利用了（ ） A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.生物数量的多样性
4. 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（ ） A.就地保护、迁地保护、法制管理 B.迁地保护、就地保护、法制管理 C.自然保护、就地保护、法制管理 D.就地保护、自然保护、法制管理