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      七年级下册(北师大版2024)数学 6.2 用表格表示变量间的关系 课时课件

      • 2.46 MB
      • 2026-03-17 11:36:39
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      • 王毅老师
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      初中数学北师大版(2024)七年级下册(2024)用表格表示变量之间的关系备课ppt课件

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      这是一份初中数学北师大版(2024)七年级下册(2024)用表格表示变量之间的关系备课ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了学习目标,情景引入,越来越多,细心体会哦,单位cm,新知学习,支撑物高度厘米,小车下滑时间秒,典型例题,氮肥施用量自变量等内容,欢迎下载使用。
      1. 掌握变量、自变量、因变量的含义。(关键)
      2 能够从表格中提取变量间关系的数据,能够利用表格展示变量间的关系,并尝试初步预测变化趋势。(难点)
      我们生活在一个变化的世界中,很多东西都在悄悄地发生变化.你能从生活中举出一些发生变化的例子吗?
      1、我国从1949年到1999年的人口统计数据如下:
      (2)如果用x表示时间,y表示我国人口总数,那么随着x的变化,y的变化趋势是什么?
      (1)发生变化的量有哪些?
      时间(x)与人口(y)
      (3)从1949年起,时间每向后推移10年,我国人口是怎样变化的?
      2.王波学习小组做了一个实验:小车下滑的时间.
      这个小组利用同一块木板将得到的数据填入下表:
      (1)支撑物高度为70厘米时,小车下滑时间是多少?
      (2)如果用h表示支撑物高度,t表示小车下滑时间,随着h逐渐变大,t的变化趋势是什么?
      (3)h每增加10厘米,t的变化情况相同吗?
      (4)随着支撑物高度h的变化,还有哪些量发生变化?哪些量始终不发生变化?
      时间发生了变化,木板的长度没变化.
      在“小车下滑的时间”中,支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化,它们都是变量(variable).其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化.支撑物的高度h是自变量(independent variale),小车下滑的时间t是因变量(dependent variale). 在这一变化过程中,小车下滑的距离(木板的长度)一直没有变化.像这种在变化过程中数值始终不变的量叫作常量(cnstant).
      上面题中,都出现了两个变量,它们互相依赖,密切相关. 一般地,如果在一个变化过程中,有两个变量,例如x和y,对于x的每一个值,y都有惟一的值与之对应,我们就说x是自变量,y是因变量,此时也称y是x的函数.
      研究表明,当钾肥和磷肥的施用量一定时,土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系:
      (1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
      (2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时,土豆的产量是多少?如果不施氮肥呢?
      不施氮肥,土豆产量是15.18吨.
      (3)根据表格中的数据,你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜?说说你的理由.
      (4)粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响.
      氮肥产量是336吨时比较适宜,因为此时土豆产量最高
      随着氮肥的增多土豆产量先增多,后减少,所以氮肥要适量.
      1.骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而变化.在这一问题中,自变量是( )(A)沙漠 (B)体温 (C)时间 (D)骆驼【解析】因为骆驼的体温随时间的变化而变化,所以自变量是时间.
      2.对于圆的周长公式C=2πR,下列说法正确的是( )(A)π,R是变量,2是常量(B)R是变量,π是常量(C)C是变量,π,R是常量(D)C,R是变量,2,π是常量【解析】因为常量就是在变化过程中不变的量,变量是指在变化过程中发生变化的量.所以C,R是变量,2,π是常量.
      【变式备选】在△ABC中,它的底边是a,底边上的高是h,则三角形面积S= ah,当a为定长时,在此式中( )(A)S,h是变量, ,a是常量(B)S,h,a是变量, 是常量(C)S,h是变量, ,a是常量(D)S是变量, ,a,h是常量【解析】因为三角形面积S= ah,所以当a为定长时,在此式中S,h是变量, ,a是常量.
      3.婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍,以上叙述中,______________发生变化,自变量是________,因变量是________.【解析】因为婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的2倍、3倍、4倍,所以年龄和体重发生变化,自变量是年龄,因变量是体重.
      4.某布行购进了一批花布,销售的数量与销售收入之间的关系如下:(1)如果用x表示花布的销售数量,y表示花布的销售收入,随着x的逐渐变大,y的变化趋势是____________.(2)在这个变化过程中,自变量是________,因变量是________.(3)当花布销售数量由2米变到6米时,花布销售收入由_____元变到_____元.
      【解析】随着销售数量x的逐渐变大,销售收入y逐渐变大.自变量是销售数量,因变量是销售收入.当销售数量是2米时,销售收入是16.6元,当销售数量是6米时,销售收入是49.8元.
      16.6 49.8
      5.下表所列为某商店薄利多销的情况.某商品原价为560元,随着不同幅度的降价,日销量(单位为件)发生相应的变化(如表):这个表反映了____个变量之间的关系,______是自变量,________是因变量.从表中可以看出每降价5元,日销量增加____件,从而可以估计降价之前的日销量为____件.
      【解析】表中反映了两个变量之间的关系,因为日销量随降价的改变而改变,所以降价是自变量,日销量是因变量.从表中可以看出每降价5元,日销量增加30件,所以可以估计降价之前的日销量为780-30=750(件).
      6.某河受暴雨袭击,某天此河水的水位记录如下表:(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?(2)12时的水位是多高?(3)哪一时段水位上升最快?
      解: (1)由表可知:反映了时间和水位之间的关系.(2)由表可以看出:12时的水位是4米.(3)由表可以看出:在相等的时间间隔内,20时至24时水位上升最快.

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      2 用表格表示变量之间的关系

      版本: 北师大版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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