语文二年级下册（2024）6 千人糕习题

这是一份语文二年级下册（2024）6 千人糕习题，共5页。试卷主要包含了知识清单，基础巩固，能力提升，拓展应用等内容，欢迎下载使用。
生字：掌握 “买、粉、糖、菜、劳” 等生字的读写
词语：理解 “特别、买卖、米粉、甜菜、劳动、辛苦” 等课文重点词语
课文：明白 “千人糕” 名字的由来，体会 “每一份劳动成果都来之不易” 的道理

二、基础巩固（易）
1.看拼音，写词语
mǐ gā tè bié mǎi mài fěn sù

táng guǒ tián cài lá dòng xīn kǔ

2.形近字组词
糕 ( ) 高 ( ) 买 ( ) 卖 ( )
粉 ( ) 份 ( ) 糖 ( ) 塘 ( )
菜 ( ) 采 ( ) 劳 ( ) 旁 ( )
3.给下列词语选择正确的解释（填序号）
A. 格外、非常 B. 交换物品 C. 付出体力或脑力 D. 味道甜
(1) 特别（ ） (2) 买卖（ ） (3) 劳动（ ） (4) 香甜（ ）
4.照样子，填一填（课文原词搭配）
例：（甜甜的）米糕
( ) 的米粉 ( ) 的甜菜 ( ) 的劳动 ( ) 的味道
三、能力提升（中：20%）
5.判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
(1) 千人糕的主要原料是大米和糖（ ）
(2) 做千人糕只需要农民伯伯种稻子就可以了（ ）
(3) “千人糕” 的名字说明做它需要很多人的劳动（ ）
6.选择题
(1) 下列哪项不是制作千人糕的步骤？（ ）
A. 农民种稻子 B. 工人磨米粉 C. 厨师烤面包 D. 商家卖米糕
(2) 课文中 “这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 这句话表达了（ ）
A. 对米糕味道的喜爱 B. 对劳动人民的赞美
C. 明白米糕来之不易的感慨
(3) “辛苦” 在课文中的意思是（ ）
A. 身体不舒服 B. 劳动过程很劳累 C. 心里不开心
7.按要求写句子
(1) 例：这糕真好吃啊！（用 “真…… 啊！” 写句子）
(2) 例：农民种稻子很辛苦。（用 “…… 很辛苦” 写句子）
四、拓展应用（难）
1.课文片段阅读
爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
(1) 爸爸告诉孩子，一块糕需要________________________才能摆在面前。
(2) 孩子为什么说 “这糕的确应该叫‘千人糕’”？
(3) 从 “仔细想了想” 可以看出孩子（ ）
A. 在认真思考爸爸的话 B. 觉得糕不好吃 C. 在想别的事情
2.想一想，写一写
2.生活中，还有哪些东西是经过很多人劳动才做成的？请举一个例子，写 2-3 句话。
参考答案与解析
一、知识清单（无答案）
二、基础巩固
看拼音写词语
米糕 特别 买卖 粉塑
糖果 甜菜 劳动 辛苦
（解析：均为课文要求掌握的重点词语，结合课后生字表设计）
形近字组词（示例）
米糕 高低 买卖 卖出
面粉 份额 糖果 池塘
白菜 采集 劳动 旁边
（解析：选取课文中易混淆的形近字，帮助区分字形字义）
词语解释
(1) A (2) B (3) C (4) D
（解析：结合课文语境，匹配词语的核心含义）
词语搭配
(1) 雪白的 (2) 红红的 (3) 辛勤的 (4) 香甜的
（解析：参考课文原句搭配，培养词语运用能力）
三、能力提升
判断题
(1) √ (2) ×（解析：做千人糕需要农民、工人、商家等很多人的劳动） (3) √
选择题
(1) C（解析：烤面包与千人糕制作无关，其余均为课文提到的步骤）
(2) C（解析：孩子明白糕的制作需要很多人劳动，因此认同 “千人糕” 的名字）
(3) B（解析：课文中 “辛苦” 指农民种稻子、工人磨粉等劳动的劳累）
按要求写句子（示例）
(1) 这朵花真漂亮啊！
(2) 老师批改作业很辛苦。
（解析：模仿课文句式，培养造句能力，语句通顺即可）
四、拓展应用
课文片段阅读
(1) 很多很多人的劳动
(2) 因为他明白了，一块糕需要很多人付出劳动才能做成，所以叫 “千人糕”。
(3) A（解析：“仔细想了想” 体现孩子在认真理解爸爸的话，体会劳动的不易）
想一想，写一写（示例）
我们穿的衣服是经过很多人劳动做成的。农民伯伯种棉花，工人叔叔把棉花织成布，裁缝阿姨把布做成衣服。我们要爱惜每一件衣服，珍惜别人的劳动成果。
（解析：围绕 “多人劳动” 展开，结合生活实际，语句通顺、逻辑清晰即可）