语文二年级下册（2024）6 千人糕课堂教学ppt课件

这是一份语文二年级下册（2024）6 千人糕课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了情境导入激趣，千人糕，活动一好奇启程，táng糖，活动二识糕真容，活动三笔落甘甜，上下结构，独体字，左右结构，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
队员们，欢迎回到我们的“爱心接力”旅程。上一站，雷锋叔叔告诉我们，爱是付出。今天，我们要探寻爱的另一种模样。同学们，你们平常吃过什么糕？
认真听读课文，把自己读不准的字标注出来。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
de 好的
yīng 应该
dí què 的 确
mɑ麻-嘛
lià斗-料
fěn份-粉
xiā削-销
dí què 的确
yīng 应该
1.标出自然段。2.自由读课文，想一想：课文主要写了什么？试着用上“课文先写 ，然后写 ，最后写 。”的句式说一说。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 　　
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”
默读第1至5自然段，想一想：什么是千人糕？用“ ”画一画。
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？
知道了千人糕其实就是米糕，“我”的心情如何？请你读出这种心情。
需要很多很多人才能做成的糕。
带着你体会到的心情读句子，读出“我”的不以为然。
需要很多很多人才能做成的糕
也许 桌子　　　平时 难道 味道 　 就是 农民
抄写词语：注意书写规范、美观。
回家仔细观察或询问家人，找一件日常生活用品（如：一支铅笔、一件衣服），试着想一想它可能经过哪些人的手才来到你身边？用简单的图画或词语记录下来。