部编版小学语文二年级下册第一单元测试题（含答案）

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部编版小学语文二年级下册第一单元测试题考试时间：120 分钟 满分：100 分 一、基础知识（20 分）1.我能工整、正确地抄写下面的句子（4 分）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2.读句子，在正确的读音下面画 “√”（4 分）(1) 春天躲躲藏（cáng zàng）藏，把秘密藏（cáng zàng）在花苞里。(2) 小溪冲（chōng chòng）破冰块，冲（chōng chòng）着我们笑。(3) 野兔奔（bēn bèn）跑着，奔（bēn bèn）向远处的草地。(4) 桃花吐（tǔ tù）出了新芽，蝴蝶在花上吐（tǔ tù）着丝。3.读句子，看拼音，写词语（12分）(1) 我们 xún zhǎo（ ）春天，发现 liǔ shù（ ）长出了 nèn yá（ ）。(2) 长颈鹿 dà shū（ ）送的 lǐ wù（ ），是一 duī（ ）开满 xiān huā（ ）的种子。(3) 邓小平爷爷 zuò（ ）在 yǐ zi（ ）上，仔细看工人 zhí shù（ ）。(4) 春风 chuī fú（ ）着大地，xiǎo xī（ ）唱着歌流向远方。二、积累与运用（40 分）4.选字组词（9 分）(1) （休 体）：（ ）息 身（ ） （ ）育课(2) （注 住）：（ ）意 （ ）房 关（ ）(3) （菜 彩）：白（ ） （ ）色 青（ ）5.连词成句（6 分）(1) 我们 春天 找到了 美丽的(2) 小路 鲜花 开满了 一条 的(3) 邓小平爷爷 亲手 柏树 栽种的 长大了6.判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）（8 分）(1) 《找春天》中，“小草从地下探出头来” 是把小草当成人来写（ ）。(2) 《开满鲜花的小路》里，长颈鹿大叔送的 “美好的礼物” 是花籽（ ）。(3) 《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人李白（ ）。（4）《村居》的作者是杜甫。（ ）7.选择题（8 分）(1) “碧玉妆成一树高” 中 “妆” 的意思是（ ）A. 化妆 B. 装饰、打扮 C. 服装(2) 《邓小平爷爷植树》中，邓小平爷爷植树的步骤是（ ）A. 挖坑→填土→放树苗→浇水 B. 挖坑→放树苗→填土→浇水C. 放树苗→挖坑→填土→浇水(3) 下列词语中，不是描写春天的是（ ）A. 花红柳绿 B. 冰天雪地 C. 草长莺飞(4) “门前开着一大片五颜六色的鲜花” 中 “五颜六色” 是形容（ ）A. 花的数量多 B. 花的颜色多 C. 花的香味浓9.根据课文内容填空（9分）(1) 《找春天》：“小草从地下______头来，那是春天的______吧？”(2) 《开满鲜花的小路》：“这是多么______的礼物啊！”(3) 《邓小平爷爷植树》：“邓小平爷爷______栽种的柏树，成了天坛公园______的风景。”(4) 《语文园地一・日积月累》：“离离原上草，____________。野火烧不尽，____________。”(5) 《咏柳》：“____________，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，____________。”三、阅读理解（20 分）（一）课内阅读（节选《找春天》）（10 分）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？”10.短文共有______句话（2 分）11.作者把 “小草” 比作______，把 “野花” 比作______，把 “嫩芽” 比作______，把 “小溪” 比作______（4 分）12.判断题：“遮遮掩掩，躲躲藏藏” 写出了春天很胆小（ ）（2 分）13.选择题：短文表达了作者对春天的（ ）之情（2 分）A. 讨厌 B. 喜爱 C. 害怕（二）课外阅读（《春风吹》）（10 分）春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风吹，春风吹，吹得小河唱起了歌，吹得小朋友笑开了嘴。14.短文共有______个小节（2 分）15.判断题：春风吹绿了桃花，吹红了柳树（ ）（2 分）16.春风吹来了哪些动物？（2 分）17.你喜欢春风吗？为什么？（4 分）四、书面表达（20 分）18.口语交际（5 分）（情境：你不小心把同学的铅笔盒碰掉了）你会怎么说？请写清说话内容和语气。19.看图写话（15 分）提示：图中有柳树、桃花、小朋友。请写清楚 “春天的公园什么样？小朋友在做什么？你的心情怎么样？”，不少于 3 句话。参考答案与解析一、基础知识1.（抄写工整、无错字即可得分）2.(1) cáng；zàng (2) chōng；chòng (3) bēn；bèn (4) tǔ；tǔ（解析：结合语境，“吐丝” 为干扰项，实际本单元重点是 “吐芽” 的 “tǔ”）3.(1) 寻找；柳树；嫩芽 (2) 大叔；礼物；堆；鲜花 (3) 坐；椅子；植树 (4) 吹拂；小溪二、积累与运用4.(1) 休；体；体 (2) 注；住；注 (3) 菜；彩；菜5.(1) 我们找到了美丽的春天。 (2) 一条开满了鲜花的小路。 (3) 邓小平爷爷亲手栽种的柏树长大了。6.(1) √ (2) √ (3) ×（解析：作者是白居易）（4）×（解析：作者是高鼎）7.(1) B (2) B (3) B (4) B8.(1) 探；眉毛 (2) 美好 (3) 亲手；一处美丽 (4) 一岁一枯荣；春风吹又生 (5) 碧玉妆成一树高；二月春风似剪刀三、阅读理解（一）课内阅读9. 610. 春天的眉毛；春天的眼睛；春天的音符；春天的琴声11. ×（解析：写出了春天的 “害羞”，不是 “胆小”）12. B（二）课外阅读13. 214. ×（解析：吹绿了柳树，吹红了桃花）15. 燕子、青蛙16. 示例：喜欢，因为春风吹来了美丽的春天，让世界变得更漂亮。四、书面表达17.示例：“对不起，我不小心碰掉了你的铅笔盒，我马上帮你捡起来！（诚恳、歉意的语气）”（内容合理、语气恰当即可得分）18.示例：春天来了，公园里的柳树长出了嫩绿的枝条，桃花开得红艳艳的。小朋友们在草地上奔跑，有的还放起了风筝。看着这美丽的景色，我的心里开心极了！（围绕 “景物、活动、心情” 写，语句通顺即可得分）