小学语文统编版（2024）六年级下册两小儿辩日备课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册两小儿辩日备课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习方法，表演辩斗，孔子不能决也，通假字同“智”智慧，跨学科学习，拓展阅读，课后作业等内容，欢迎下载使用。
03再读课文，辩节奏
◎体会文章是怎样用具体事例说明观点的。◎展开想象，写科幻故事。
收集时空钥匙，开启智慧之旅
知之为知之，不知为不知，是知也。 ----孔子
任务一：初读课文,辩字音
借助注音和注释，自由朗读课文，读准字音，读通句子。
任务一:初读课文,辩字音
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
任务二：再读课文，辩节奏
两小儿辩日 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出远，而/日中时/近也。” 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
任务二:再读课文，辩节奏
借助注释联系上下文结合生活经验结合插图组词释义古今对照、查找工具书……
任务三：结合注释，辩文意
根据注释，结合自己的体会，给同桌说说故事的内容。
任务四：合作学习，探辩斗
任务四：合作学习，探辩斗
用“———”画出两小儿各自的观点。用“～～～”画出两小儿各自的依据
日始出时去人近，而日中时远也。
日初出远，而日中时近也。
日初出大如车盖;及日中则如盘盂。
日初出沧沧凉凉;及其日中如探汤。
一儿以为 角度，举事例阐明自己的观点。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
另一儿以 为角度，举事例阐明自己的观点。
小组内分好角色试着辩一辩,体会辩斗的语气、语调、语速。
我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日初出远，而日中时近也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
任务五：感悟形象，明道理
孔子最后做出判断了吗？你是从哪句话看出来的？
实事求是的学习态度
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
通假字：同“谓”，说。
1.学无止境，要不断学习。
2.善于观察，大胆质疑。
3.要实事求是，知之为知之，不知为不知。
太阳什么时候离我们更近？
《列子·汤问》是《列子》八卷中的其中一卷。该书内容多为民间故事、寓言故事和神话传说，颇富教育意义。 《愚公移山》《夸父追日》《杞人忧天》均出自该书。
在科学技术飞速发展的今天，用笔的时间越来越少，小学生要不要练一手漂亮的钢笔字呢？ 请同学们先确定你的观点，再选择具体的事例来说明你的观点。