统编版（2024）五年级下册刷子李优秀ppt课件

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字里行间众生相，大千世界你我他。
跤场智斗小嘎子挺脱的生命姿态严监生的那口气
灰墙之上的“艺术大师 ”
学习描写人物的基本方法初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点
同学们之前认识了小嘎子、车夫、严监生这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象，今天我们再来认识一位不普通的手艺人，他就是灰墙之上的“艺术大师 ”——
通过课文预习我们知道了刷子李是一个人的绰号 ——
为什么要叫他刷子李呢？他又“奇”在哪里呢？
我们一起走进今天的课文去了解下。
为什么要叫他刷子李呢？
是拿手的行当 + 姓氏组合而成
泥人捏得很好的姓张的人叫
风筝捏得很好的姓魏的人叫
1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
冯骥才创作的短篇小说集。书中所讲之事，多以清末民初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均来自长期流传在津门的民间传说、奇人异事。
活动一：字词大冒险，挑战小能手
偏旁是是衣字旁，各部分要紧凑。
“土”略偏上，第三笔提穿插到右半部分
活动二：梳理文章，探寻“奇”境
默读课文，说说课文可以分为几部分，分别讲了什么。
第一部分（ 1、2 ）
表明人物身份及其高超技术。
第二部分（ 3 - 11 ）
通过曹小三的亲眼所见，证明刷子李名副其实。
读完课文刷子李给你留下了什么印象呢？
活动三：精读课文，解锁“三奇”密码
他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
只要身上有白点，白刷不要钱。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
刷子李不像粉刷匠，像音乐家，舞蹈家。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
这三个方面，哪一个令你印象最深刻呢？
这段话描写了刷子李刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷墙后的效果。
这段话充分描写了刷子李刷墙动作的娴熟，已经到了出神入化的地步。
干活时，他把随身带着的一个四四方方的小包打开，（ ）是一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。每一面刷完，他搜索一遍， （ ）连一个芝麻大小的泥点都没有。曹小三给他点烟时，（ ）瞧见师傅的裤子上出现了一个白点，黄豆大小。
活动一：跟随曹小三，体验心路起伏
阅读课文3-11自然段，和曹小三一同搜寻白点，感受他的心理变化和他对师傅的信服度，和小组内同学讨论，合作把这幅图绘制完整，看看从语句中发现了什么？
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。
曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威
当刷子李刷完最后一面墙时，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小，黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。
他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞。
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服。
活动二：曹小三心路揭秘：信服值涨跌全记录
课文为什么写曹小三看师傅刷墙时的心理活动？这样写有什么作用？
这是一种侧面烘托的写作手法，充分表现刷子李技艺高超的特点。文章对刷子李规矩奇、动作奇、效果奇则是正面描写。
剖析写作法，领悟表达技巧
正面描写和侧面描写相结合
本文在塑造主人公刷子李技艺高超的形象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。 正面描写方面，通过对刷子李刷墙的动作和效果的描写，我们就能感受到刷子李刷墙技艺的高超；侧面描写方面，通过对曹小三一波三折的心理变化过程的描写，我们也能感受到刷子李刷墙技艺的高超。为了表现主人公或主要人物，直接刻画他们的外貌、神态、动作、语言、心理，以实现作者的表现目的，就是正面描写。 通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，就是侧面描写。 正面描写和侧面描写相结合，能够使塑造的人物形象更鲜明。
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
曹小三明白了什么？你又明白了什么？
我们应该重视真才实干，一步一个脚印，脚踏实地地学习与生活，好好学本事。
结合课文内容，说一说刷子李这个人物的特点。
这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧？”
刷子李的话道破了徒弟的心理，证实自己绝非虚名。
他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
在刷浆时，不仅能圆满完成工作，还能细心观察，注意到徒弟的心思变化。
拓展延伸，走进“奇人”世界
《俗世奇人——快手刘（节选） 》
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。比魔术难。舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了! ”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧，在哪儿呢？ “咦，碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪。四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
活动三：小练笔，刻画身边“奇人”
请用正面描写和侧面描写分别写一段描写人物的话。
爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄不很相称。
我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。 ”