人教部编版五年级下册14 刷子李优秀导学案及答案

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统编版五语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）

14.刷子李

学习目标：

1.会认7个生字，会写15个生字，能正确读记由生字组成的词语。

2.默读课文,说说刷子李这个人物的特点。

3.结合课文描写刷子李和曹小三的语句,体会作者刻画人物的方法。

1.我会读。

一类字：              

二类字：      

易错音：白浆(jiāng jiǎng)    师傅(fu fù)          包袱(fu fù)

蘸水( zàn zhàn )     发怔(zhēng zhèng)    露馅儿（lòu lù ）

        屏障（pín píng）     模样（mú mó）        欺诈（zà zhà）

答  案：jiāng fu fu zhàn zhèng lòu   píng mú  zhà

多音字：怔zhēng（怔忡）  zhèng（发怔）   模mó（模型） mú（模样）

屏bǐng（屏息凝视）píng（屏障）

2.我会写。  

听写生字词：刷浆  师傅  包袱  水桶  屏障  芝麻  神圣  侵犯  露馅  轰然 

难堪  欺诈  发傻  捏着  发怔

泥浆  太傅  包袱  木桶  障碍  灵芝  大圣  犯法  肉馅  轰动

不堪  诈骗  傻笑  捏造  怔住

听写词语：粉刷  师傅   绝活  派头  包袱  手法  鼓点  衔接  屏障  芝麻  神圣

侵犯  露馅儿 轰然  难堪  学徒  发怔  半信半疑

易错字：“袱”是左右结构,是“衤”,不要写成“礻”。“馅”右下是“臼”,中间两横不相连,“傻”右上是“囟”,不要写成“白”。

3.我能理解.

天衣无缝：比喻事物严密，没有一点儿破绽。

露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。

稀溜溜：粉浆稀的样子。               半信半疑：有些相信，又有些怀疑。

难堪：难为情。                       刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。

规矩：一定的标准、法则或习惯。       派头：气派。                        

稀溜溜：粉浆稀的样子。               悠然：悠闲的样子。                  

衔接：事物相连接。                   鼓点：打鼓时的音响节奏。

侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。     威严：有威力而又严肃的样子。

露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。  诈：欺骗。   发怔：发呆。

4.我能归纳词语

★近义词：立刻——马上        欺负——欺凌          破绽——漏洞  

计划——盘算        威严——威武          挺脱——结实

★反义词：踌躇——果断  黯然——开心  眷恋——讨厌  情不自禁——无动于衷  

5.课文结构梳理。

6.特殊句型。

反问句：屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
这句话是个反问 句,作用是  强调了屋顶刷浆的难度很大。

7.课文易考点梳理。

1.课文《刷子李》出自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。刷子李的职业是______，他的绝活是______，他给自己立下的规矩是______，这让人想起一句俗语______。

【冯骥才  俗世奇人  粉刷  他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点  只要身上有白点，白刷不要钱  有志者，事竟成】

2. 刷子李的“奇”表现在三个方面: 动作奇 ; 效果奇 ; 规矩奇 。
   3.曹小三对刷子李态度的变化:_半信半疑→敬佩→失落→心服口服 。

4.刷子李被作家冯骥才称为“  俗世奇人 ”,他的绝活是 刷墙时黑衣上没有一个白点 。

5.课文主要通过描写刷子李刷墙时的 动作 描写和曹小三对刷子李由 怀疑到 敬

佩 的态度变化，表现了刷子李技艺的高超。

6. 为了烘托人物形象，文中采用了对比的手法，将 曹小三对师傅半信半疑的态度 和刷

子李刷墙技术的自信 进行对比，充分表达了作者对刷子李的由衷赞叹。

7. 读完全文,我明白了:

无论做什么事情都不是一时半会儿能做成的，要刻苦钻研，才能取得成功。

8.课文重点句子理解。

1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。

2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗？刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。

3.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。

4.“好好学本事吧！”

“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。

5.曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

这是文章的最后一句话，其意思至少有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。

6. 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,(塌)着腰,(合)了裆,(鼓)着眼珠子，不露一点儿破

绽。
这句话是 动作 描写，句中的“ 惯手 ”一词指的是习惯于做某事的人,从中可以体会出小胖墩儿 虽胖但动作灵活，有经验 。

7.读句子,回答问题
(一)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
(二)他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
(三)他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
(四)刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道:“好好学本事吧!”
1.请用四字词语概括出曹小三的心情变化。(            )→(佩服至极)→(轰然倒去)→ （        )
2.这四个句子运用了什么描写方法表现了刷子李技艺高超? ( B )

A.正面描写  B.侧面烘托
答案：1.半信半疑    发怔发傻    2.B

8.积累拓展。

◇冯骥才,1942年生于天津,祖籍浙江宁波,是当代著名作家和民间文艺家,伤痕文学的代表作家。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖,全国优秀散文(集)奖。著有《啊!》《俗世奇人》《雕花烟斗》等。

◇表现技艺高超的成语：炉火纯青  妙手回春  游刃有余  鬼斧神工 

登峰造极  得心应手  出神入化  目无全牛
◇《刷子李》这篇课文告诉我们真本事是精益求精、勤学苦练得来的。很多名言和诗句也说明了这个道理，这样的名言或诗句有：

1.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。2.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 4.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

5.不经历风雨，怎能见彩虹。         6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

◇本课运用侧面描写的手法来突出刷子李的技艺,请你也运用这种描写方法写一写公交车司机开车的技能。
示例:在公交车上，我闭目养神。这种感觉简直美极了，车子没有一丝颠簸，没有一丝摇晃，我就像坐在沙发上一样舒服，这位司机的开车技术着实让我佩服。