小学语文统编版（2024）五年级下册刷子李评优课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册刷子李评优课ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了第1课时，我会读，我会写，词语解释，如同神仙一般快活，只要身上，有白点白刷不要钱，必穿一身，装束很特别，匀匀实实一道白等内容，欢迎下载使用。
在天津，人们习惯于把某个行业中技术特别好的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。比如，一个姓张的人，豆腐做得特别好吃，人们就叫他——（豆腐张）；一个姓王的人，木工做得特别好，人们就叫他——（木工王）。
冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代作家和民间艺术工作者，以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。 主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
课文选自冯骥才的《俗世奇人》。全书由短篇小说连缀而成，各篇文字极短，半文半白。书中所述之事多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，素材均收集于长期流传在天津的民间传说，作品风格接近古典传奇色彩。
默读课文，疏通生字词，说说课文一共分为几个部分，分别讲了什么。
刷浆 师傅 包袱 蘸浆屏障 芝麻 神圣 侵犯露馅 轰然 难堪 有诈傻小子 捏着 发怔
发呆。有些相信，又有些怀疑。形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。比喻不愿意让人知道的事暴露出来。悠闲的样子。气派。
课文一共分为几个部分，分别讲了什么？
第一部分（1、2自然段）：简要叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。
第二部分（3─11自然段）：具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。
默读课文，说说课文是以谁的视角来叙述的？请以这个人物的视角概括课文内容。
课文是以曹小三的视角来叙述的。刷子李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。他头一次跟随师傅去给姓李的人家新造的楼房刷浆，目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服不已。
在具体叙述事情时，可以用上哪些描写人物的方法来表现人物的特点呢？
可以通过描写人物的外貌、动作、语言、心理等方法来表现人物的特点。
默读课文，想一想：文中哪些地方表现了刷子李技艺高超？作者是如何通过描写刷子李的外貌、动作等，来表现他技艺高超的呢？
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱（fú）打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
在汁液、粉末或糊状物里沾一下就拿出来。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
使人感觉到刷子李不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术表演。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
在头脑中想象刷子李的形象和刷墙时的样子，并把想到的情景用自己的话写下来。
课文中还有一个人物（曹小三），作者也将他写得很细致，这是为什么呢？请同学们继续默读课文，找出描写曹小三的句子。读读这些句子，读完后你发现了曹小三的什么心理变化？
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
他真觉得这身黑色的衣服有种
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
完了，师傅露馅儿了，他
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
竖心旁，与心理活动有关。
示例：他心里可能在想，师傅真是太厉害了，原来传说都是真的……??
曹小三发怔发傻，他当时会想些什么？
曹小三在刷子李每刷完一面墙时就用目光仔细搜索一遍师傅的全身，但是他连一个芝麻大小的粉点都没发现。即使后来他发现了一个白点，也不是白浆，而是烟头烫出来的一个小洞。 结果曹小三对刷子李高超的刷浆技艺佩服至极。
请说说曹小三印证师傅的技艺是否如传说的过程和结果。
梳理出曹小三的情感变化。
曹小三的情感变化经历了四个阶段：
从描写曹小三的语句中，能够让读者感受到刷子李技艺高超的特点吗？
“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”“他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞”“发怔发傻”
能。这些描写曹小三举止和心理活动的语句，从侧面衬托了刷子李的高超技艺名不虚传。
作者为什么要这么细致地描写曹小三？
侧面烘托人物的形象。吊足了读者的胃口，也印证了刷子李的“奇”。
读了本文，你学到了哪些描写人物的方法？
正面描写：在描写人物时，通过描写人物的外貌、动作、心理等来表现人物的特点。
侧面描写：课文塑造了技艺高超的刷子李这一人物形象，不仅写了刷子李的言行、穿着，还花了大量笔墨描写了他的徒弟曹小三在观察师傅时的举止、心理变化。我们在写一个人时，也可以学着用这样的方法，通过描写周围人的反应，从侧面来表现主要人物的特点。
本文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极，从而告诉人们：本领都是练出来的。
传说——刷浆时穿一身黑，刷完身上绝无白点——巧设悬念
刷子李：刷墙——无白点——有白点——抽烟烧的
曹小三：半信半疑——佩服——失望——佩服
一、读拼音，结合语境写字词。
shī fu（ ）把 bā fú（ ）打开，换上衣服，提着 tǒnɡ（ ）开始刷jiānɡ（ ）。
刷子李的高超技艺表现在：①规矩奇：______________________________________________________。②动作奇：__________________________________。③效果奇：_____________________________________________________。
刷浆时，穿着一身黑，干完活，如果身上有白点，白刷不要钱
刷墙的时候，手臂悠然摆来，悠然摆去
刷子划过屋顶，匀匀实实一道白，一道道浆衔接得天衣无缝
【形容技艺高超的词语】炉火纯青 百发百中 巧夺天工出神入化 百步穿杨
默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
参考答案：①刷子李是一个技艺高超的人。如， “刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽” “啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”。②刷子李是一个对自己手艺充满自信，且派头十足的人。如， “他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点” “只要身上有白点，白刷不要钱” “照他的规矩一天只刷一间屋子”。
③刷子李是一个心细如发的人，他能看破曹小三的心思。如， “这时候，刷子李忽然朝他说话： ‘小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——’”
画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
参考答案：描写刷子李的语句：干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。　
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”。　
描写曹小三的语句：曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
①课文描写了刷子李刷墙时的装束、动作、语言和刷墙的效果，从正面写出了刷子李刷墙技艺高超的特点。 ②课文用大量笔墨描写了徒弟曹小三在看师傅刷墙时的举止和心理活动，从侧面充分表现了刷子李技艺高超的特点。