初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第二节 人与自然和谐共生精品学案设计

这是一份初中生物人教版（2024）八年级下册（2024）第二节 人与自然和谐共生精品学案设计，文件包含642人与自然和谐共生生命的延续和发展导学案2026年初中生物八年级下册人教版--教师版docx、642人与自然和谐共生生命的延续和发展导学案2026年初中生物八年级下册人教版--学生版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共10页， 欢迎下载使用。
课题名
6.4.2人与自然和谐共生
学习目标
知识目标：1.能够准确说出生物多样性面临的主要威胁及原因。
2.能够列举我国保护生物多样性的主要措施及相关法律法规。
3.理解人与自然和谐共生的核心内涵，认识生物多样性与人类可持续发展的关系。
能力目标：1.通过分析“美国白蛾”“马缨丹”等案例，提升从资料中提取信息、分析问题的能力。
情感态度与价值观目标：1.树立保护生物多样性的责任感，认同“绿水青山就是金山银山”的生态理念。
2.养成主动关注生态环境、践行环保行为的习惯，愿意参与构建地球生命共同体。
学习重点
1.生物多样性面临的主要威胁及原因。
2.保护生物多样性的措施（就地保护、迁地保护）。
3.人与自然和谐共生的内涵。
学习难点
1.外来物种入侵对生物多样性的影响机制。
2.就地保护与迁地保护的区别与实际应用。
3.人与自然和谐共生理念的理解与践行。
学生活动
教师学法指导
导学过程
（一）自主学习
任务一：观察思考
观察课件中“北京南海子麋鹿苑中的世界灭绝野生动植物纪念地”图片，思考并回答：
1.这些物种为什么会从地球上消失？
生存环境被破坏，过度捕杀
2.这对生物圈有什么影响？
影响生物的多样性，生态系统的自我调节能力受到影响。
任务二：阅读教材，填空梳理
1.阅读教材相关内容，梳理生物多样性面临的主要威胁：
威胁一：乱砍滥伐
原因：破坏生存环境_，导致生物失去栖息地。
威胁二：乱捕滥杀
原因：直接导致某些物种灭绝_。
威胁三： _环境污染
原因：工业废水、废气排放等影响生物生存。
威胁四： _过度放牧
原因：食草性动物过度啃食植被，破坏生态平衡。
威胁五： 外来物种入侵
原因：外来物种与本地物种竞争，破坏原有生态安全_。
2.阅读教材时用笔圈出关键词，如“威胁”“原因”“措施”等。
（二）合作探究（20分钟）
探究一：外来物种入侵案例分析（小组讨论）
阅读教材P85关于“美国白蛾”“马缨丹”“水葫芦”“福寿螺”的资料，完成下表：
外来物种
主要危害
防治措施
美国白蛾
啃食植物叶子，危害果树、林木、农作物
利用_真菌制剂；定期巡查清理，补种_本土植物
马缨丹
有毒性；侵略性生长，影响本地植物生存
投放天敌；人工、机械、化学控制
水葫芦
阻碍水上交通，耗氧量大，影响水生动物
及时_打捞_，制成肥料
福寿螺
啃食作物；有寄生虫
人工捡拾成螺；摘除卵块；稻田套养_青鱼、鲤鱼、中华鳖等天敌
讨论问题（简答）：
1.外来物种入侵如何威胁本地生物多样性？
外来入侵物种会与本地物种竞争营养和空间，有的会大量取食本地生物，使当地的生物多样性受到严重威胁。
2.我们可以从哪些方面预防和控制外来物种入侵？
生物防治；物理防治。
探究二：保护生物多样性的措施对比（小组合作）
阅读教材P87-88，完成以下对比分析：
保护方式
含义
举例
优点
缺点
就地保护
将保护对象及其原本生活环境设为保护区
建立自然保护区，建立自然公园
保护生态系统完整性
受自然和人为干扰大
迁地保护
将濒危生物迁出原地，进行特殊保护
动物园、植物园、种子库、繁育中心
可针对性保护_濒危_物种
成本高，难以模拟原环境
观察图片时注意“灭绝”与“人为活动”之间的关联。
填空有助于梳理知识结构，便于后续记忆。
小组讨论时注意分工，记录员、发言人、时间管理员各司其职。
表格填写帮助对比记忆，理解不同措施的特点。
讨论问题要结合生活实际，言之有物。
当堂小练
一、选择题
1.下列不属于生物多样性面临威胁的是（ B）
A. 乱砍滥伐
B. 植树造林
C. 环境污染
D. 外来物种入侵
2.下列属于“就地保护”的是（C ）
A. 建立动物园
B. 建立植物园
C. 建立自然保护区
D. 建立种子库
3.外来物种入侵的危害不包括（C ）
A. 与本地物种竞争资源
B. 破坏原有生态平衡
C. 增加生物多样性
D. 可能携带病原体
4.“绿水青山就是金山银山”体现了（B ）
A. 经济发展优先
B. 生态保护与经济发展相协调
C. 人类中心主义
D. 资源无限论
二、填空题（每空2分，共16分）
1.生物多样性面临的威胁主要包括乱砍滥伐、乱捕滥杀、过度放牧、环境污染和外来物种入侵。
2.保护生物多样性的措施可分为__就地______保护和__迁地_保护。
3.我国为保护生物多样性颁布了《_野生动物保护法》等相关法律法规。
4.人与自然和谐共生的核心是_可持续发展/生态平衡/人与自然的协调_。
三、简答题（12分）
1.请简述外来物种“福寿螺”的危害及防治措施。（6分）
危害： 啃食农作物；携带寄生虫，可能传播疾病。
防治措施： 人工捡拾成螺；摘除粉红色卵块并集中销毁；稻田中套养青鱼、鲤鱼、中华鳖等天敌。
结合生活实际，谈谈你可以如何践行“人与自然和谐共生”的理念。（6分）
节约资源：随手关灯、节约用水、减少使用一次性制品。
垃圾分类：正确投放垃圾，促进资源回收。
绿色出行：尽量步行、骑车或乘坐公共交通。
宣传环保：向家人、朋友宣传保护生物多样性的重要性。
（答出2条合理即可，鼓励结合个人实际）