人教版（2024）八年级下册（2024）第二节 人与自然和谐共生一等奖ppt课件

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想一想，议一议： 海南长臂猿是国家一级重点保护野生动物，20世纪80年代仅存不到10只。我国通过建立自然保护区和国家公园等措施，使海南长臂猿的数量逐渐增多。为什么建立自然保护区和国家公园后，海南长臂猿的数量会增多？你还知道哪些自然保护区或国家公园？
北京大兴的南海子麋鹿苑内，为了纪念已经灭绝的动物，以警示人们关爱、保护生物的多样性，建立了一座：世界灭绝动物墓地。
1.生物多样性面临物种多样性锐减的威胁
生物多样性面临的威胁及其原因
2.生物多样性面临的其他威胁
乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染等，都会对生物多样性造成严重威胁。近几十年来，外来入侵物种屡屡成灾。下面重点分析外来入侵物种对生物多样性的影响。
①这些外来入侵物种会给当地的生物多样性和生态安全造成哪些影响？
（1）挤占本土物种资源：美国白蛾幼虫啃食果树、悬铃木等林木叶片，导致树木无法正常光合作用；马缨丹分泌化学物质，还遮挡阳光，挤压本土植物的生存空间。（2）降低生物多样性：本土植物被侵害后，依赖它们觅食、栖息的昆虫、鸟类会失去食物和家园，当地物种种类、数量都会减少。（3）破坏生态平衡：美国白蛾、马缨丹在我国没有天敌，繁殖能力强（如2021年华北白蛾暴发），打破了当地原有的食物链，让生态系统失衡。（4）干扰人类生产生活：美国白蛾幼虫爬进居民楼影响起居，还啃食经济果树和行道树，破坏绿化并造成经济损失。
②我们可以采取哪些措施来防治外来物种入侵？
（1）堵源头：海关严查进口木材及包装，防止白蛾卵或幼虫入境；严格审批马缨丹的引种，避免盲目引入。（2）早监测：定期排查林地、绿化带，观察林木叶片是否有白蛾啃食痕迹，及时发现马缨丹幼苗。（3）精准治：白蛾可人工摘卵块、用寄生蜂防治；马缨丹需彻底铲除植株并销毁种子，避免扩散。（4）靠公众：宣传物种危害，呼吁不种植马缨丹，发现白蛾虫害或马缨丹植株及时向相关部门报告。
保护生物多样性的主要措施
①建立国家公园可以从哪些方面保护生物多样性？
（1）保护完整生态系统：维持生态系统的完整性与稳定性，为物种提供天然、连贯的栖息地，保障生态系统多样性。（2）保护物种多样性：减少人类干扰，让物种能在原生环境中自然繁衍，稳定种群数量，保护珍稀、特有物种。（3）保护遗传多样性：完整的生态系统支撑物种种群规模稳定，避免种群过小导致的遗传单一化，维持物种的遗传基因库丰富度。
②资料中保护长江江豚的措施与建立国家公园有什么不同？
保护方式不同：（1）建立国家公园属于就地保护：在物种的原生栖息地内，保护其所处的完整自然生态系统，让物种在原本的生存环境中持续繁衍。（2）保护长江江豚的措施属于迁地保护：将长江江豚从原生栖息地（长江）迁移到新的适宜环境（湖北天鹅洲长江故道迁地保护区），避开原栖息地的威胁（如长江水域污染、航运干扰等），在人工协助的新环境中保护物种。
就地保护：指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。自然保护地是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护地也是科学研究的“天然实验室”，还是“活的自然博物馆”，是普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
迁地保护（又称易地保护）：指出于保护的需要，人们将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库（如植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。
生物多样性的保护和管理离不开法律的保障。我国颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国渔业法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国生物安全法》等一系列与生物多样性保护相关的法律法规。
我国是最先加入联合国《生物多样性公约》的国家之一。2010年，我国颁布了《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011-2030年）；2021年，我国公布了调整后的《国家重点保护野生动物名录》和《国家重点保护野生植物名录》，颁布了《关于进一步加强生物多样性保护的意见》。
“人不负青山，青山定不负人。”展望未来，让我们携起手来，秉持生态文明理念，从点滴小事做起，共同建设美丽中国，共同构建地球生命共同体！
1．生物多样性面临的威胁及其原因(1)威胁：______________锐减、生态系统多样性降低等。(2)原因：乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染、________________等。(3)外来入侵物种的危害：有的会与本地物种竞争__________和空间，有的会大量取食本地生物，使当地的______________受到严重威胁，进而威胁生态安全。
2．保护生物多样性的主要措施(1)就地保护①概念：人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为______________，进行保护和管理。②自然保护地功能：“__________________”，保存许多物种和各种类型的生态系统；“______________”，用于科学研究；“活的自然博物馆”，普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。③我国自然保护地体系：以____________为主体、______________为基础、各类自然公园为补充。
(2)迁地保护(又称易地保护)①概念：人们将某些濒危生物迁出____________，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库，以保护珍贵的遗传资源。②应用场景：针对某些濒危生物，在原地难以有效保护时采用。(3)实际应用：实际保护工作中，常常采取就地保护与迁地保护相结合的方式。(4)法律保障：颁布和实施与生物多样性保护相关的____________。
3．促进人与自然和谐共生(1)______________使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。(2)全人类是休戚与共的命运共同体。
主题情境： 保护绿水青山，共建地球生命共同体【任务一　初识生物多样性面临的威胁】1. (真实情境)在北京南海子麋鹿苑中筑有一条“万里长城”动物灭绝年代顺序的石碑，这说明生物多样性面临的威胁主要体现在(　　)A．物种灭绝的速度加快 B．生物繁殖速度下降 C．生态系统多样性降低 D．珍稀动植物的死亡
【任务二　探寻威胁的原因】2．[2025·厦门期末]大米草是从美国引入福建的一种植物，当时认为它有保护海堤、作饲料和燃料的用途。由于大米草的繁殖能力极强，很快遍布海滩，致使鱼、虾及贝类等水产品遭到毁灭性打击。由此可知，导致生物多样性遭到破坏的重要原因之一是(　　)A．乱砍滥伐 B．乱捕滥杀 C．环境污染 D．生物入侵
点拨：由题干可知大米草属于外来入侵物种，因此导致生物多样性遭到破坏的重要原因之一是生物入侵。
3．[2025·广州期末]300年前的塞罕坝是森林茂密的绿洲。由于开围放垦、大肆砍伐等原因，逐步退化成“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地。塞罕坝生物多样性锐减的主要原因是(　　)A．空气污染 B．外来物种入侵 C．森林资源的过量开采 D．野生动物的乱捕滥杀
4. (古话今议　2025·福州期末)“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”的景象越来越少，下列行为不会直接导致鹭和蛙数量变少是(　　)A．农药和化肥的大量使用 B．栖息地大面积的破坏C．人类的大量捕杀 D．低碳生活，绿色出行
5. (创新题·新情境　2025·河北中考)同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物，查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的说法，错误的是(　　)A．会危害本土植物 B．出现要及时清除C．增强了生态系统的稳定性D．应对其进行定期普查和监测
【任务三　探讨保护生物多样性的措施】6．[2025·福建中考]下列措施不利于保护长江流域生物多样性的是(　　)A．大量引进外来物种 B．建立自然保护区 C．实施长江禁渔计划 D．加强立法与宣传
7．[2025·深圳期末]建立四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫、金丝猴等动物；对私自饲养猴面鹰的人绳之以法；建立东北虎繁育中心为了保护东北虎。以上保护生物多样性的措施分别属于(　　)A．就地保护、迁地保护、法制管理 B．就地保护、法制管理、迁地保护C．迁地保护、法制管理、就地保护 D．迁地保护、就地保护、法制管理
8. (态度责任　2025·宜宾中考)2025年的国际生物多样性日以“万物共生　和美永续”为主题，突出生物多样性计划与可持续发展目标的关联。下列有关叙述错误的是(　　)A．设立国际生物多样性日利于增强人们对生物多样性内涵的认识B．实现“万物共生”，其实质是要保护遗传多样性C．禁止对生物资源的开发和利用，是实现可持续发展的措施D．每位公民都有义务积极宣传有关生物多样性保护的法律法规
9. (真实情境)野生东北虎是世界上最濒危的动物之一，主要由于人类的大肆猎捕以及乱砍滥伐导致其栖息地缩减和碎片化。为更有效地保护东北虎，我国设立了东北虎豹国家公园，公园中有森林、湖泊、湿地、农田等。为解决栖息地被人类生活设施分隔的问题，在国家公园修建了生态廊道(如图)，扩大了东北虎的活动范围。(6分) (1)画线部分体现了生物多样性中的______________多样性。
(2)野生东北虎濒危的原因主要是______________________(写出一条即可)。(3)生态廊道除了应具备水源丰富、噪声少外，还应具备的特点是__________________________________________________________________________(写出一条即可)。(4)文中保护生物多样性的措施属于______________。
避开人类活动区域(或生态环境和猎物满足东北虎的需求，合理即可)
(5) (思维训练·综合概括)生物界既有多样性又有统一性，请你综合概括生物界的统一性：_______________________________________(写出一条即可)。(6) (开放性)为实现“人与自然和谐共生”的美好愿景，作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你的做法是______________________________________________________________________(写出一条即可)。
生物都具有遗传和变异的特性(合理即可)
拒绝食用野生动物(或积极宣传保护生物多样性的重要性，合理即可)