政治 (道德与法治)统编版（2024）第11课 少年当自强课文内容ppt课件

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1. 政治认同：通过了解国家发展中的自强故事，感受自强不息精神对民族进步的推动作用，萌发对国家发展的自豪感与认同感。2. 道德修养：能在生活中主动克服小困难，如坚持完成作业、不怕摔倒学会骑车等，初步养成迎难而上的道德品质。3. 法治观念：本课暂不涉及核心法治内容，可结合规则意识渗透，如“坚持遵守课堂规则也是自强的表现”。4. 健全人格：培养面对困难不退缩、主动挑战自我的勇气，树立“努力就能变得更强”的积极信念。5. 责任意识：明白“自强不仅是为自己，也是为集体、为国家”，主动承担力所能及的任务，如为班级擦黑板、帮家人做家务。
教师播放小竹笋破土生长的动画视频，提问：“小朋友们，猜猜这是什么植物？它在做什么呢？”“小竹笋从土里钻出来，要冲破泥土、顶开石块，它可真努力！今天我们就一起走进‘少年当自强’的故事，看看‘自强’是什么魔法。”
活动1：小竹笋的“自强日记”“春雷唤醒小竹笋→它冲破硬硬的泥土→顶开重重的石块→一直努力不断生长。”“小竹笋遇到了哪些困难呀？”“它是怎么做的？如果你是小竹笋，想对自己说什么？”“生活中你有没有像小竹笋一样克服困难的经历？比如学系鞋带、背古诗时遇到了什么困难，最后怎么做到的？”
一声春雷，唤醒了小竹笋。
它掀翻重重的石块，终于钻了出来。
你想对小竹笋说些什么？
小竹笋一直努力，不断生长。
天行健，君子以自强不息。
中华人民共和国成立后，中国人民奋发图强，不懈努力，成功研制出中国第一颗原子弹。
司马迁发奋写作，历经十多年，终于完成了《史记》这部巨著。
“司马迁写《史记》用了多少年？他遇到了什么困难？”“为什么他能坚持完成这么伟大的著作？”（预设：因为他有毅力、不放弃）“新中国刚成立时，科学家们没先进设备，为什么能造出原子弹？”“塞罕坝的叔叔阿姨们在沙漠里种树，遇到了哪些困难？他们创造了什么奇迹？”小组讨论：“这些故事里的人，和小竹笋有什么一样的地方？”（预设：都不怕困难、坚持努力）
在原来，自强不息在中华民族的不断发展中起了这么大的作用啊！我也来分享一个自强不息的故事。
在塞罕坝林场，三代造林人不惧环境险恶，创造了把荒漠变成绿洲的奇迹。
朋友们，今天我们跟着小竹笋学会了‘自强不息’——遇到困难不放弃，坚持努力变强大。从司马迁写《史记》到塞罕坝的绿洲，从科学家造原子弹到我们的‘自强小目标’，这份力量让个人成长、让国家进步。希望大家都能做‘自强小少年’，每天进步一点点！
选择题（答案附后）1. 小竹笋能长出地面，最主要的原因是？（ ）A. 泥土软 B. 它不怕困难、坚持生长 C. 石头轻2. 司马迁用了多少年完成《史记》？（ ）A. 10多年 B. 2年 C. 5年3. 塞罕坝的人们把什么变成了绿洲？（ ）A. 沙漠 B. 森林 C. 草原
判断题（答案附后）1. 自强就是遇到困难就放弃。（ ）2. 我们小学生现在还小，不需要自强。（ ）3. 坚持每天自己穿衣服，也是自强的表现。（ ）