


所属成套资源:高一数学人教A版(2019)必修 第二册 学案
高中数学人教A版 (2019)必修 第二册复数的概念优秀学案设计
展开 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册复数的概念优秀学案设计,共6页。学案主要包含了学习目标,教材知识梳理,质疑辨析,教材例题变式,教材拓展延伸,课外作业等内容,欢迎下载使用。
1.了解引进虚数单位i的必要性,了解数集的扩充过程;
2.理解复数的相关概念;
3.理解复数相等的充要条件.
【教材知识梳理】
一.复数的有关概念
1.复数的定义
形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中i叫做 ,满足i2= .
2.复数集
全体复数所构成的集合C={a+bi|a,b∈R}叫做复数集.
3.复数的表示方法
复数通常用字母z表示,即 ,其中a叫做复数z的实部,b叫做复数z的虚部.
二.复数相等的充要条件
在复数集C={a+bi|a,b∈R}中任取两个数a+bi,c+di(a,b,c,d∈R),我们规定:a+bi与c+di相等当且仅当 且 .
三.复数的分类
1.复数z=a+bi(a,b∈R)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(实数(b=0),,虚数(b≠0)\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(纯虚数a=0,,非纯虚数a≠0W.))))
2.复数集、实数集、虚数集、纯虚数集之间的关系
【质疑辨析】(对的打“√”,错的打“×”)
(1)复数的实部是1,虚部是.( )
(2)复数z1=3i,z2=2i,则z1>z2.( )
(3)设(,),若,则为纯虚数.( )
(4)若,则.( )
(5)实数集是复数集的子集.( )
【答案】
一.1.虚数单位 -1 3.z=a+bi(a,b∈R) 二.a=c b=d
【质疑辨析】
(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
【教材例题变式】
例1.(源于P69例1)当实数m为何值时,复数z=eq \f(m2+m-6,m)+(m2-2m)i:
(1)为实数?(2)为虚数?(3)为纯虚数?
【答案】(1)当,即m=2时,复数z是实数.
(2)当m2-2m≠0且m≠0,即m≠0且m≠2时,复数z是虚数.
(3)当,即m=-3时,复数z是纯虚数.
归纳总结:解决复数分类问题的方法与步骤
(1)化标准式:先看复数是否为a+bi(a,b∈R)的形式,以确定实部和虚部.
(2)定条件:复数的分类问题可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问题,只需把复数化为代数形式,列出实部和虚部满足的方程(不等式)即可.
(3)下结论:设所给复数为z=a+bi(a,b∈R),
①z为实数⇔b=0;②z为虚数⇔b≠0;③z为纯虚数⇔a=0且b≠0.
【教材拓展延伸】
例1.写出下列复数的实部与虚部,并指出哪些是实数,哪些是虚数,哪些是纯虚数:4, 2-3i,-eq \f(1,2)+eq \f(4,3)i, 5+eq \r(2)i, 6i.
【答案】复数4,2-3i,-eq \f(1,2)+eq \f(4,3)i,5+eq \r(2)i,6i的实部分别是4,2,-eq \f(1,2),5,0;虚部分别是0,-3,eq \f(4,3),eq \r(2),6.
其中4是实数;2-3i,-eq \f(1,2)+eq \f(4,3)i,5+eq \r(2)i,6i是虚数,其中6i是纯虚数.
归纳总结:
1.复数的代数形式:若z=a+bi,只有当a,b∈R时,a才是z的实数,b才是z的虚部,且注意虚部不是bi,而是b.
2.不要将复数与虚数的概念混淆,实数也是复数,实数和虚数是复数的两大构成部分.
例2.(1)若(x+y)+yi=(x+1)i,求实数x,y的值;
(2)已知a2+(m+2i)a+2+mi=0(m∈R)成立,求实数a的值.
【答案】(1)由复数相等的充要条件,得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+y=0,,y=x+1,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x=-\f(1,2),,y=\f(1,2).))
(2)因为a,m∈R,所以由a2+am+2+(2a+m)i=0,
可得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a2+am+2=0,,2a+m=0,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a=\r(2),,m=-2\r(2)))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(a=-\r(2),,m=2\r(2),))所以a=±eq \r(2).
归纳总结:
1.复数相等的充要条件是“化虚为实”的主要依据,多用来求解参数.
2.解决复数相等问题的步骤是:分别分离出两个复数的实部和虚部,利用实部与实部相等、虚部与虚部相等列方程(组)求解.
【课外作业】
基础过关
1.已知复数,则的实部是( )
A.B.C.D.
【答案】A
【详解】,故实部为.
2.已知为虚数单位,复数,则z的虚部是( )
A.4B.C.D.
【答案】B
【详解】复数,则z的虚部是.
3.若复数,则实数( )
A.B.C.D.
【答案】B
【详解】因为,则,解得.
4.已知复数,其中,若是实数,则( )
A.0B.1C.D.
【答案】B
【详解】因为复数,且是实数,则.
5.若a,,则“复数为纯虚数(是虚数单位)”是“”的( )
A.充要条件B.充分不必要条件
C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件
【答案】B
【详解】复数为纯虚数,等价于,且,
,且可推出,但,不一定得到,且,
所以 “复数为纯虚数”是“”的充分不必要条件.
6.(多选)若复数,则下列结论中正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】AC
【详解】因为虚数不能比较大小,若复数,则说明与均为实数,所以且.
7.已知为虚数单位,则___________.
【答案】
【详解】.
8.若复数的实部与虚部互为相反数,则实数a的值为________.
【答案】1或-3
【详解】复数的实部为,虚部为.则,解得或.
9.已知实数m满足,求m及x的值.
【答案】,.
【详解】实数m满足,则,
∴,解得,.
能力提升
10.若复数,,,,则θ等于( )
A.B.
C.D.
【答案】D
【详解】由复数相等的定义可知,∴,.
∴.
11.(多选)下列命题中,不正确的是( )
A.是一个复数B.形如的数一定是虚数
C.两个复数一定不能比较大小D.若,则
【答案】BCD
【详解】由复数的定义可知A命题正确;
形如的数,当时,它不是虚数,故B命题错误;
若两个复数全是实数,则可以比较大小,故C命题错误;
两个虚数不能比较大小,故D命题错误.
12.(多选)已知复数,,下列说法正确的是( )
A.若纯虚数,则 B.若为实数,则,
C.若,则或 D.若,则m的取值范围是
【答案】ABC
【详解】对于A,复数是纯虚数,则,A正确;
对于B,若为实数,则,则,,B正确;
对于C,若,则,则,
解得或,C正确;
对于D,若,则,且,则,D错误.
13.已知复数(为虚数单位),若,则实数的值为______.
【答案】3
【详解】解:复数(为虚数单位),,则,解得.
14.已知(i为虚数单位)是关于x的方程的一个根,若,则________.
【答案】0
【详解】由题知,,整理得,所以.
15.当实数取什么值时,复数是下列数?
(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数.
【答案】(1)由题意复数,
当,即或时,所给复数是实数.
(2)当,即且时,所给复数是虚数.
(3)当,即时,所给复数是纯虚数.
16.若关于的方程总有一个实根,求此实根的取值范围.
【答案】设为方程的实根,则,
即,所以
由①②消去,得.
令,,
则.
所以,此实根的取值范围是.
相关学案
这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册复数的概念优秀学案设计,共6页。学案主要包含了学习目标,教材知识梳理,质疑辨析,教材例题变式,教材拓展延伸,课外作业等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中人教A版 (2019)7.1 复数的概念学案,共3页。
这是一份人教A版 (2019)必修 第二册7.1 复数的概念学案设计,共3页。学案主要包含了导入新课,板书课题,出示目标,明确任务,学生自学,独立思考,自学指导,紧扣教材,自学展示,精讲点拨,课堂小结,构建知识树,整理知识,当堂训练,巩固应用等内容,欢迎下载使用。
相关学案 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 














