初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）噪声的危害和控制课后复习题

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）噪声的危害和控制课后复习题，共6页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（ ）
A . 鼓号乐队不能进入
B . 禁止鸣笛，保持安静
C . 乐器商店的标志
D . 道路弯曲，行车注意安全
2.玲玲在书房里记单词，妈妈在客厅里看电视剧，为了不受电视声音的影响，玲玲采用下列办法中较为合适的是（ ）
A . 把电视关掉
B . 减小电视音量
C . 打开书房的收音机
D . 打开书房和客厅的门窗
3.为了减弱噪声，下列措施不可行的是（ ）
A . 将噪声大的机器换成噪声小的机器
B . 在马路两旁植树造林
C . 在耳孔中塞入棉花
D . 关闭所有声源
4.噪声已成为现代城市环境污染重要的因素之一，下列措施不能直接减弱噪声的是（ ）
A . 在道路两旁、建筑物周围植树
B . 在居民小区跳广场舞时，减小音箱的音量
C . 在城市主要道路两旁安装噪声监测仪
D . 在住宅窗户上安装空心玻璃
5.下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（ ）
A . 图甲：能从不同的乐器演奏中分辨出小提琴的声音是因为声音的响度不同
B . 图乙：车间的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播
C . 图丙：敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同
D . 图丁：汽车的倒车雷达是利用次声波传递信息
6.下列关于声现象的说法中，错误的是（ ）
A . “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B . 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C . 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声
D . 用大小不同的力，先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
7.从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ）
A . 上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B . 公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声
C . 看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心
D . 清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡
8.如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，故成语有云“参差不齐”。关于排箫，下列说法错误的是（ ）

A . 竹管参差不齐，目的是改变声音的音色
B . 箫声在空气中的传播速度是340m/s（15℃）
C . 悦耳动听的箫声也可能成为噪声
D . 停止吹奏，箫声不会立即消失
9.声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（ ）
A . 只要物体振动就一定能听到声音
B . 声音在空气中的传播速度比水中大
C . 在校园周围植树能减弱校外传来的噪声
D . 声控开关是利用声音的音调来控制电路的
10.如图所示是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声的指引下整齐地划桨，下列说法中正确的是（ ）
A . 选手通过响度来辨别鼓声
B . 鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高
C . 鼓声的传播需要介质
D . 鼓手在耳朵里塞上棉花，是在传播途中减弱噪声
二、多选题
1.据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100dB的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景．下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）
​
A . 声音传递了能量
B . 声音只在玻璃杯中传播
C . 声音是玻璃杯振动产生的
D . 声音的分贝数越高其响度越大
2.关于声音，下列说法正确的是（ ）
A . 声音在真空中的传播速度为340m/s
B . 人们听到声音，是由于空气可以传声
C . 公路旁安装隔音墙是为了减弱噪声
D . 音调高低与发声体振动的幅度有关
3.关于乐音与噪声，以下说法错误的是（ ）
A . 乐音给人以享受，噪声使人烦躁
B . 乐音指乐器发出的声音，而噪声则是机器发出的
C . 乐音的振动有规律，噪声则是杂乱无章的
D . 同一个声音对某些人来说可能成为噪声
4.科学研究发现，噪音可刺激神经系统，使之产生抑制，长期在噪音环境下工作的人，还会引起神经衰弱症候群（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等），有害于人的心血管系统．下列关于乐音和噪声说法正确的是（ ）
A . 乐音悦耳动听，一定会给人以享受；而噪声使人烦躁，有害人的健康
B . 乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C . 乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循
D . 噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，可从消声、吸声、隔声等措施减弱噪声对人们的影响
5.夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大．对此下列说法中正确的是（ ）
A . 优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音
B . 从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音
C . 对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声
D . 无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音
三、填空题
1.小明学习时，忽然听到邻居家传来钢琴声。对他而言，这个声音属于 ________ （选填“乐音”“噪声”）。人们能分辨出不同的器乐声，是因为它们的 ________ 不同。小明赶紧关上窗户以在 ________ 减弱噪声。
2.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是 ________ ，在市区高架桥两侧隔音墙是为了在 ________ 减弱噪声．
3.“轻手轻脚过楼道”是在 ________ 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）。打雷时，我们总是先看见闪电，后听到雷声，这是因为声速 ________ 光速（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
4.汽车的排气管上都安装有消声器，消声器的作用是在 ________ 处减弱噪声；汽车的倒车雷达是利用 ________ （选填“超声波”或“次声波”）来工作的。
5.将一只耳朵用手指堵住，另一只耳朵贴在桌面上，能听到别人轻敲桌子的声音，说明 ________ 能传声，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递 ________ ，摩托车安装消声器，可以在 ________ 减弱噪声，蝙蝠晚间靠 ________ （超声波/次声波/红外线）发现昆虫。
四、实验探究题
1.跨学科实践：研究不同材料的隔音性能，噪声是一种严重的环境污染。为了创造安静和谐的生活环境，人们常采取隔音的措施来防治噪声。小明所在的小组对隔音材料的选取产生了浓厚的兴趣，并对此展开了调查研究。
【任务一】寻找实验中的发声体
（1）小明在家中找到的发声体有：音叉和机械闹钟。实验中适合做声源的是 ________ 。
【任务二】思考实验注意事项
（2）实验中小明将发声体放在鞋盒内，在其外侧包上待测材料，此时，需要控制声源的 ________ （填声音的特性）和材料的 ________ 不变；实验过程中，听声音的同学 ________ （选填“能”或“不能”）替换。
【任务三】实验方案设计及实施
小组同学设计了以下两种实验方案。
方案A：站在距离鞋盒一定的距离处，比较所听到声音的响度。
方案B：一边听声音，一边后退，直到听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
下面分别是根据方案A和方案B所设计的实验记录表格和实验中所记录的情况。
方案A：
方案B：
（3）你认为较佳的方案是 ________ ，你的理由 ________ ，以上材料中隔音性能最好的是 ________ 。
2.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
（1） 小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 ________ （填“大”或“小”）的原理。
（2） 根据小华所得数据可知，上述材料中隔音性能最好的是 ________ 。可以得出结论：粗糙的材料比平滑材料隔音性能 ________ （填“好”或“差”）。
（3） 实验中通过测量比较听不见滴答声实际距离的远近，从而比较不同材料的隔音性能，采用了 ________ 的物理方法。
检测材料
运动服
报纸
塑料袋
泡沫板
响度
较弱
较响
响
弱
检测材料
运动服
报纸
塑料袋
泡沫板
听不见声音的实际距离/m
2.1
2.8
4.2
1.5
材料1
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2