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      跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐-课件--2025-2026学年人教版化学九年级下册

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      化学常见酸、碱的化学性质教课内容课件ppt

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      这是一份化学常见酸、碱的化学性质教课内容课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了活动目标,活动设计与实施,海洋中的资源,MgSO4,蒸发结晶,海洋可再生能源,粗盐到精盐的步骤,氯化钠的生理功能,氯化钠等内容,欢迎下载使用。
      ①了解海洋中的资源,认识不同类型海洋资源 的利用情况。②通过海水制盐的实践活动,形成利用物质性 质差异实现物质分离的思路与方法。③了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健 康的重要作用。
      海洋不仅孕育了地球上的生命,还提供了丰富的资源,如生物资源、化学资源、矿产资源、能源资源等。
      (1)海洋资源种类:海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源资源、海洋空间资源、海洋化学资源等。
      (2)我国海洋资源的分布情况:
      “盐穴储气”是一种地下储能技术,进气时采集盐水,注水时排天然气,原理如图1所示。NaCl和MgSO4的溶解度曲线如图2。
      (1)溶解度随温度变化较大的物质是________(填“NaCl”或“MgSO4”)。(2)从采集的盐水中得到较纯净的氯化钠(粗盐),可采取的提纯方法是________,实验室中除去粗盐中泥沙所需的玻璃仪器有玻璃棒、________、________。(3)将20%氯化钠溶液稀释成5%,则需20%氯化钠溶液和水的质量比是________。
      漏斗 烧杯
      (4)结合图1、图2,下列说法正确的是________(填字母)。A.从m端进气可采集盐水B.天然气属于不可再生能源C.MgSO4的不饱和溶液,其溶质的质量分数可能比该物质的饱和溶液的大
      (1)海洋可再生能源的种类:海洋可再生能源有海洋潮汐能、海洋波浪能、潮流能、海水温差能、海水盐差能等。以潮流能为例,其发展较为迅速,我国已成为国际上少数几个具备潮流能兆瓦级并网项目开发能力的国家。
      例如,我国首台自主研发生产的装机功率最大的潮流能发电机组于2016年在舟山下海;2022年2月,我国首台兆瓦级潮流能发电机组“奋进号”成功下海,标志着我国潮流能发展正式进入“兆瓦时代”,2022年4月,“奋进号”正式并入国家电网,截至2024年初,其单机累计上网发电已超过300万千瓦时,创我国单机纪录。
      (2) 海洋可再生能源的优势和不足:
      21世纪我国海洋事业的总目标是建成现代化的海洋强国。化学兴趣小组的同学们利用寒假时间,通过参观场馆、采访专家、实验模拟等形式,就“海洋资源的综合利用”展开了项目式学习。活动一:认识海洋资源【参观场馆】同学们走进海洋馆,认真学习了有关海洋资源的知识,参观结束时海洋馆的工作人员向同学们赠送了海水样品。
      【归纳总结】海洋除蕴含着丰富的水资源外,还可为人类提供的资源是___________________________________________(写一种)。活动二:了解海水淡化【采访专家】同学们来到某大学,聆听有关专家介绍海水淡化的常用方法和最新研究。目前海水淡化的主流方法有多效蒸发海水淡化技术和反渗透技术,除盐率可高达96%。【交流心得】将海水蒸发淡化的过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。
      化学资源(或矿产资源、动力资源、生物资源等) 
      1.海水中溶解的主要物质及其质量分数(如图所示)
      2.设计实验从海水中分离氯化钠
      [实验目的]从海水中分离氯化钠。[实验原理]利用蒸发结晶的原理得到氯化钠固体。[实验用品]烧杯、漏斗、玻璃棒、蒸发皿、铁架台(带铁圈)、酒精灯、海水、滤纸。
      (2)将滤液倒入蒸发皿,点燃酒精灯,对蒸发皿进行加热,用玻璃棒不断搅拌,当蒸发皿中有较多量固体析出时,停止加热。(3)收集蒸发皿中的白色固体。
      [实验步骤](1)制作过滤器,取20 mL海水进行过滤,除去海水中的难溶性杂质。
      2.我国关于食用盐理化指标的相关规定
      我国食用盐的理化指标包括:碘含量、色泽、气味、白度、粒度、氯化钠含量、水分、水不溶物、水溶性杂质等,根据指标值的不同食盐可分为多个等级。具体可参考GB2721-2015《食品安全国家标准食用盐》、GB/T5461-2016《食用盐》。
      1.氯化钠在工业生产中的应用
      (1)氯化钠的生理功能:①维持体液平衡②传递神经信号③维持酸碱平衡。
      (2)食用盐摄入过多或过少对人体健康的影响:
      (3)市场上食用盐种类及其主要功能
      1.运用蒸发结晶的方法分离混合物。2.整理有关资料,撰写报告。
      活动三:模拟海水晒盐海水晒盐的目的是从海水中获取NaCl。同学们在实验室中用海水样品模拟海水晒盐。【实验模拟】取少量海水进行过滤。将过滤后的海水倒入蒸发皿中,点燃酒精灯加热海水,同时用玻璃棒不断搅拌。一段时间后有晶体析出,停止加热。【实验分析】同学们利用海水中两种主要物质的溶解度表(如下所示),对海水晒盐的过程进行分析。
      (1)海水晒盐利用的原理是________结晶。
      (2)海水晒盐过程中析出的主要物质是________,原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________;剩余海水为析出的这种物质的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
      氯化钠的溶解度受温度变化影响不大,蒸发过程中结晶析出,氯化钙的溶解度随温度升高明显增大,蒸发过程中,氯化钙溶解在水中,不易析出

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      实验活动8 常见酸、碱的化学性质

      版本:人教版(2024)

      年级:九年级下册(2024)

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