人教版（2024）九年级下册（2024）常见酸、碱的化学性质说课课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级下册（2024）常见酸、碱的化学性质说课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了课堂导入，营养元素，这些植物怎么了，复合肥，化学肥料，有机肥，提高作物的产量，合理施肥，星题基础练，有白色沉淀生成等内容，欢迎下载使用。
根据复分解反应发生的条件，判断酸、碱、盐之间的反应能否发生；
掌握并归纳盐的化学性质。
初步形成认识化学反应的系统思维意识。
复分解反应的反应物和生成物均为化合物，但是两种化合物反应生成另外两种化合物的反应不一定是复分解反应，什么条件下复分解反应才能发生呢？
植物的生长需要哪些营养呢？
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，经常需要靠施肥来补充。“庄稼一枝花，全靠肥当家”就是说明肥料对作物生长的重要性。
农作物所必需的营养元素主要是：N、P、K
增施化肥是农作物增产的最有利措施
任务一 阅读交流归纳：化肥的分类
农民经常使用的化肥有哪些？如何区分常用的氮、磷、钾肥呢？
常见的化肥有 、 、 、 。
（1）氮肥：营养元素只含有氮元素的化肥。
尿素 CO(NH2)2氯化铵 NH4Cl硝酸钠 NaNO3
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥能促进作物的茎、叶生长茂盛，使叶色浓绿，提高植物蛋白质含量
氮能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱能力
磷酸钙 [Ca3(PO4) 2]等
（2）磷肥：营养元素只含有磷元素的化肥。
农作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满
磷可以促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
钾在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高。钾肥可以保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力
硫酸钾：K2SO4氯化钾：KCl
（3）钾肥：营养元素只含有钾元素的化肥。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。
磷酸二氢铵：NH4H2PO4硝酸钾：KNO3
（4）复合肥：同时含有两种或两种以上的营养元素。
任务二 拓展：农家肥
交流讨论：综合人口数量、耕地面积、粮食产量和环境等因素，讨论化肥的利与弊。
任务三 阅读归纳：化肥的合理施用
化肥的无节制施用也会污染土壤、大气和水环境。
1．实验室中的试剂要求分类存放。某实验室1号柜存放的是单质，2号柜存放的是酸，3号柜存放的是碱，4号柜存放的是盐。小苏打应存放的实验柜是(　　)A．1号柜 B．2号柜 C．3号柜 D．4号柜
2.(1)写出下列物质的化学式。
①纯碱_________；②生石灰_____；③液氮____；④氯化钠______；⑤干冰_____；
⑥火碱_______；⑦熟石灰_________；⑧硫酸铜_______；⑨水银____；⑩硝酸_______。
(2)上述物质中，属于单质的是______(填序号，下同)，属于氧化物的是______，属于酸的是____，属于碱的是______，属于盐的是________。
3．碳酸钠是生活中常见的盐，下列物质与碳酸钠混合后能产生白色沉淀的是(　　)A．Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液B．Na2CO3溶液和KClC．Na2CO3溶液和FeD．Na2CO3溶液和稀盐酸
4. (科学思维·归纳法)及时归纳是学好化学的主要方法之一。利用如图所示的结构图归纳盐的四个方面的化学性质(图中编号①～④)，请归纳有关知识。
(1)在归纳性质②时，选取了碳酸钾和氢氧化钙两种物质，它们在溶液中相互反应时产生的现象是________________，反应的化学方程式为____________________________________。
(3)在归纳性质④时，从“某些盐”中选取了硝酸银，写出反应的化学方程式：__________________________________________(写一个)。