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      统编版语文二年级下册课件《22 羿射九日》

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      小学语文统编版(2024)二年级下册(2024)22 羿射九日教学课件ppt

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      这是一份小学语文统编版(2024)二年级下册(2024)22 羿射九日教学课件ppt,共37页。PPT课件主要包含了羿射九日,讲述羿射九日的故事等内容,欢迎下载使用。
      任务:结识羿 讲射日的故事
      乘坐时空列车回远古结识羿
      左部“身”窄而挺拔,横画间距均匀,且第六笔右边不出头;右部“寸”横画稍长,竖钩挺直。
      日字头居上居中;“耳”的第一笔长横在横中线上侧,盖住“又”,末笔变为提;“又”在右下格。
      左窄右宽。“女”作偏旁横变提,“台”的第一笔是撇折,折笔折在横中线上。
      左右两部分上下齐平。右部三部分写紧密些,横画注意穿插避让,最后一笔是捺,不是点。
      第五笔竖写在竖中线上。“直”里面的三横要与第五笔的竖相连,与第六笔横折的折段不相连。
      笔顺:横折、横、竖折折钩。第一、二笔不能连一笔。
      第三笔撇从竖中线上起笔。第四笔是点,第八笔是捺。
      第三笔竖起笔位置和第二笔横齐平。第四笔是提。第六笔竖弯钩起笔比第一笔稍高,竖段在竖中线右侧。
      途经 人物驿站,结识羿
      羿,神话人物。擅长射箭。传说尧时十个太阳一块儿出来,植物枯死,猛兽、大鸟、长蛇为害,他射去九个太阳,射杀猛兽、大鸟、长蛇,为民除害,于是天下太平。
      默读课文,给每个自然段标上序号,想一想:课文是按照什么顺序写的?
      我知道:本课是按照事情发展的先后顺序写的。
      想一想:描写故事的起因、经过和结果的分别是哪几个自然段?
      恭喜你乘坐时空列车,回到远古时代,并且结识了羿。现在,我们就了解羿射九日的过程,感受其中的神奇吧!
      陪羿回顾射日感其中的神奇
      默读第1—3自然段。 想一想:羿为什么射日? 找一找:哪些内容很神奇?
      很久很久以前,在世界最东边的海上,生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳,底下还有九个太阳。每天天快亮时,扶桑枝头的太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。 可是,有一天,这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦,于是,他们一齐跑了出来,出现在天空中。十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
      体现了十个太阳轮流升起给大地带来的好处。
      神奇1:大树扶桑枝头站着太阳。
      神奇2:十个太阳轮流坐两轮车值日。
      神奇3:十个太阳觉得轮流值日没有意思,一起跑出来炙烤。
      禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
      想一想:十个太阳炙烤大地,是怎样的景象?
      表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害,点明羿射九日的原因。
      默读第4—6自然段。 想一想:羿是怎么射日的? 找一找:哪些内容很神奇?
      神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
      神奇1:羿赶很远的路,翻山越岭,速度很快。
      神奇3:太阳爆裂乱窜。
      体现了羿不怕艰难险阻的精神。
      动作描写表现了羿的勇敢神武,本领高强。
      羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去,这样可不行。于是,羿留下了最后一个太阳。
      神奇:最后一个太阳很害怕,慌张地躲进大海里。
      心理描写,可以看出羿处处为大地万物着想,是个了不起的英雄。
      羿为什么留下了最后一个太阳?
      如果天上没有了太阳,整个世界就会一片黑暗;没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。所以,羿留下了最后一个太阳。
      从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。
      默读第7自然段,羿射九日后,大地是一片怎样的景象?
      神奇:大地恢复生机很神奇。
      具体描写了大地重现生机的景象,与第3自然段人们遭受苦难的情形形成对比,突显了羿的伟大功绩。
      羿射下九个太阳后,“生机勃勃”的大地还会有哪些景象?
      陆地上的动物们自由奔跑,海中的鱼儿畅快地游泳。
      田里的庄稼唱着丰收的歌儿,人们过着幸福的生活。
      说一说羿是一个什么样的人。
      羿为了到达东海边,“翻过九十九座高山,跨过九十九条大河”的经历,以及射日时的动作“登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓”,说明他是一个英勇无畏、本领高强的人;他帮助人们脱离苦海的伟大付出,以及他留下最后一个太阳的原因,说明他是一个心地善良、考虑周全的人。
      梳理故事脉络,根据表格里的内容,讲一讲这个故事。
      很久很久以前,十个太阳同时出现在天空,炙烤着大地,人类的日子很艰难。羿为了帮人们脱离苦海,历尽艰辛,射下了九个太阳,留下了最后一个太阳。从此,太阳东升西落,大地上重新现出了勃勃生机。
      你觉得自己的表现怎么样?根据下面的表格给自己打个分吧!
      太阳处于太阳系的中心位置, 支配着太阳系中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的恒星,每时每刻都在向太空发出光和热。
      射 (射击) 哥哥是连队的射击能手。
      值 ( ) 。
      炎 ( ) 。
      生命的价值在于不断地进取

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      22 羿射九日

      版本:统编版(2024)

      年级:二年级下册(2024)

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