小学语文羿射九日教学课件ppt

这是一份小学语文羿射九日教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了讲述羿射九日的故事等内容，欢迎下载使用。
任务：结识羿 讲射日的故事
乘坐时空列车回远古结识羿
第二笔的收笔在竖中线上。第八笔撇的起笔在横中线上。第九笔竖弯钩起笔在竖中线上。
第五笔竖写在竖中线上。“直”里面的三横要与第五笔的竖相连，与第六笔横折的折段不相连。
第四笔写在竖中线上。第六笔是长点，不能写成短捺。第七笔横要写长一些，托住上半部分。
“艮”的前三笔都在横中线上方。竖提沿竖中线运笔，下端比“又”要低，捺的收笔位置要高于竖提下端。
笔顺：横折、横、竖折折钩。 第一、二笔不能连一笔。
第三笔撇从竖中线上起笔。第四笔是点，第八笔是捺。
点写在竖中线上。中间三横长短不一，下面的横最长，中间横写在横中线上。直贯三横的竖要写在竖中线上。“口”要写得稍扁。
第三笔竖起笔位置和第二笔横齐平。第四笔是提。第六笔竖弯钩起笔比第一笔稍高，竖段在竖中线右侧。
途经 人物驿站，结识羿
羿，神话人物。擅长射箭。传说尧时十个太阳一块儿出来，植物枯死，猛兽、大鸟、长蛇为害，他射去九个太阳，射杀猛兽、大鸟、长蛇，为民除害，于是天下太平。
默读课文，给每个自然段标上序号，想一想：课文是按照什么顺序写的？
想一想：描写故事的起因、经过和结果的分别是哪几个自然段？
恭喜你乘坐时空列车，回到远古时代，并且结识了羿。现在，我们就了解羿射九日的过程，感受其中的神奇吧！
陪羿回顾射日感其中的神奇
默读第1—3自然段。 想一想：羿为什么射日？ 找一找：哪些内容很神奇？
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
想一想：十个太阳炙烤大地，是怎样的景象？
默读第4—6自然段。 想一想：羿是怎么射日的？ 找一找：哪些内容很神奇？
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
羿为什么留下了最后一个太阳？
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
默读第7自然段，羿射九日后，大地是一片怎样的景象？
羿射下九个太阳后，“生机勃勃”的大地还会有哪些景象？
说一说羿是一个什么样的人。
梳理故事脉络，根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
你觉得自己的表现怎么样？根据下面的表格给自己打个分吧！
太阳处于太阳系的中心位置, 支配着太阳系中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。
烤焦 晒枯 熔化 蒸干 水 沙石 大地 禾苗