统编版（2024）二年级下册（2024）21 小毛虫课堂教学ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）21 小毛虫课堂教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了根据提示牌走进昆虫馆，进入展厅看小毛虫蜕变，小毛虫，讲蜕变过程谈一谈启示等内容，欢迎下载使用。
任务：走进昆虫馆 看小毛虫蜕变
我和爸爸用卷尺测量窗帘的长度。
她的演讲充满力量，深深打动了在场的观众。
请尽快收拾好行李，我们马上要去车站了。
我周末和朋友去郊游，大家都玩得很尽兴。
左窄右宽。右部“方”的第二笔横、第四笔撇要越过竖中线。
左窄右宽。右部的“弗”横画间距均匀；竖撇写在竖中线上；末笔竖画最长。
长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。
左窄右宽。右部“壬”的撇画和横画均过竖中线；两横上长下短。
左窄右宽，左高右低。右部“可”的“口”靠上、偏左；竖钩垂直向下，钩部略低于左侧竖画‌。
左右两部分顶部齐平，“方”底部略低。“方”第二笔横、第四笔撇要越过竖中线与“纟”穿插。
左半部分比右半部分高。“只”第一笔竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上，竖和横相交于田字格中心，撇笔要越过竖中线穿插到“纟”下。
书写时，先写“尺”，后写“辶”。“尺”的捺变点；“辶”的捺舒展。
达·芬奇（1452—1519） 意大利文艺复兴时期画家、自然科学家、工程师。其绘画将科学知识和艺术想象有机结合，使当时绘画的表现水平发展到一个新阶段。代表画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。
朗读课文，给自然段标上序号，想一想：小毛虫在成长中经历了哪些变化？
恭喜你根据提示来到昆虫馆！现在，我们一起走进昆虫馆，看一看小毛虫是怎样改变的。
展厅一：小毛虫最初的样子
读第1、2自然段，想一想：这是一条怎样的小毛虫？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
表现出昆虫世界充满生命力和朝气。
将小毛虫与大大小小的昆虫对比，突出了小毛虫的笨拙。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
写出了小毛虫行动迟缓、非常费力的样子。
说明小毛虫费力大、耗时长，体现小毛虫的笨拙，突出了小毛虫的可怜。
这是一条笨拙、可怜的小毛虫。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
读这句时，应带着轻松欢快的感觉，语速稍快；“生机勃勃”读得响亮。
读这句时，要放慢语速，声音稍低沉。
读第2自然段时，整体语速稍慢，语气稍微低沉。
读第3—6自然段，找出文中两处心理描写的句子，想一想：小毛虫此时在做什么？这是一条怎样的小毛虫？
读第3、4自然段，小毛虫自己是怎么想、怎么做的？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
本段是独白式的心理描写。
表明小毛虫有着坚定的信念和决心。
小毛虫明白自己该做什么。
表现了小毛虫的勤奋与坚持。
小毛虫该做的是抽丝纺织，为自己编茧屋，其他昆虫应该做什么？
我知道：蜻蜓和七星瓢虫该做的事情是捕捉害虫。
我知道：蜘蛛该做的事情是结网，蜜蜂该做的事情是采蜜。
读第5、6自然段，茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？这是一条怎样的小毛虫？
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
提示自然界的一切事物都是按照自己的规律发展的道理。
这是一条坚定、勇敢、尽心竭力、耐心等待的小毛虫。
万事万物都有自己的规律，你知道自然界中哪些事物的规律？
我知道：地球围绕太阳转，月亮围绕地球转。
我知道：一些动物为了应对寒冷的气候和食物短缺，冬天会选择冬眠。
时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
读第7自然段，破茧而出的小毛虫是什么样的？
朗读第3自然段时，“尽管、任何”要读得突出强调；“它懂得”后面停顿要稍长；最后一句中，“它”读得干脆、“小小的”要重读。 朗读第4自然段时，“一刻”强调读；“尽心竭力”应重读；“它织啊，织啊”逗号间的停顿稍长，语速要慢。 朗读第5、6自然段时，“以后会怎样呢”语调上扬；“万事万物都有自己的规律”整句话读得有力度，“都”要强调，“规律”要读干脆。 朗读第7自然段时，要读出惊喜的感觉。“灵巧、轻盈、飘然”要读轻柔；“色彩斑斓、愉快”要读得欢快；最后一句要读得轻一些慢一些。
借助下面的提示讲讲这个故事。
我来讲一讲 小毛虫趴在叶子上打量着周围的一切，费了九牛二虎之力才能挪动一点点，既可怜，又笨拙。但它并不悲观失望，它懂得：每个人都有自己该做的事情。于是，它尽心竭力地抽丝纺织，把自己裹进了温暖的茧屋里，并耐心等待，它知道：万事万物都有自己的规律。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，变成一只飞蛾，舞动这轻盈的翅膀，飞走了。
小毛虫的成长经历对你有什么启示？
小毛虫的成长经历告诉我们，每个人都有自己该做的事情，一切事物都按照自己的规律发展，我们只有尽心竭力地做好自己的事情，遵循规律，才会取得成功。
生（ ）勃勃 尽（ ）竭力
（ ）彩斑斓 笨（ ）笨脚
九牛（ ）虎之力