统编版（2024）二年级下册（2024）第七单元・阅读21 小毛虫教学ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）第七单元・阅读21 小毛虫教学ppt课件
统编版小学语文二年级下册第七单元 第21课第一课时初读课文， 集中学习字词活动一：自读要求(1) 朗读课文，借助拼音读准字音，做到不加字，不漏字，不改字。(2)把自己读不准的字圈一圈，画一画。(3) 标好自然段。作者简介生平简介文学成就主要作品 达·芬奇（1452-1519），意大利文艺复兴时期画家、自然科学家、工程师。《蒙娜丽莎》 现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才。他除了绘画，还擅长雕塑、音乐、发明、建筑，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科，既多才多艺，又勤奋多产。生字词认读打量昆虫可怜另外仿佛尽管并且任何纺织规律清醒挣脱愉快liánɡ kūnlián lìnɡfǎnɡ fújǐnbìnɡrèn héfǎnɡɡuī xǐnɡ zhènɡyú尽心竭力jié等待dài 读准多音字 kūn昆虫昆虫种类繁多，人类已知的昆虫有100余万种。最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢、蟑螂等。识记形声字“忄”竖心旁，竖心旁，与心情有关。偏旁识字仿佛：似乎，好像。任何：不论什么，无论什么。生字书写部首：亻结构：左右组词：仿照 仿写造句：这件冒牌产品仿造得十分逼真。点击演示笔顺fǎnɡ 生字书写部首：亻结构：左右组词：仿佛 春风拂面造句：雨后的天空，蔚蓝透亮，仿佛像是水洗过了一样。点击演示笔顺fú 生字书写部首：亻结构：左右组词：任何 任意造句：我们不能任性而为，做事情要先想一想后果。点击演示笔顺rèn 生字书写部首：亻结构：左右组词：任何 何处造句：他不知道该如何解决这个问题，只好请教老师。点击演示笔顺hé 熟字换偏旁放-攵+纟=纺筝-⺮+扌=挣河-氵+亻=何加一加夫+见=规曰+比=昆口+力=另非+心=悲酉+星=醒立+曷=竭识字游戏尽纺昆并何任仿规醒怜待再读课文， 初识小毛虫活动二：你觉得这是一条怎么样的小毛虫？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。“新奇的目光”是怎样的目光？“打量”是什么意思？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。小毛虫看到了什么？飞来飞去运粮食采蜜朗读指导一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。轻松欢快读得响亮当昆虫们都在欢快地活动的时候，小毛虫在做什么呢？只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。可怜读放慢语速，声音稍低沉小毛虫是怎么活动的呢？你又从哪里感受到它的可怜？小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。第二句运用了什么修辞手法？用“九牛二虎之力”说一句话我用九牛二虎之力才搬动了一个大箱子小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。反义词九牛二虎之力才挪动了一点点才挪动了一点点形成了鲜明的对比，表现出小毛虫的笨拙。再次表现了小毛虫的笨拙。朗读指导读得重一些小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。读得稍轻稍慢字音可拖长周围的昆虫又是唱，又是跳跑的跑，飞的飞 生机勃勃小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞 笨拙读一读，记一记生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力bān lán bèn课堂小结小毛虫真是可怜，周围生机勃勃，其他昆虫能唱能跳，而它自己却行动笨拙、既不会飞也不会跑。小毛虫能完成蜕变吗？我们下节课再继续学习。第二课时统编版小学语文二年级下册第七单元 第21课生字词复习品读课文，体会中感悟变化活动三：成长阶段-小毛虫假如你是这只小毛虫，别人开心地唱、跳、欢快飞舞，而自己只能笨拙地挪动，你会是什么心情？你看到了怎样的小毛虫？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 乐观的小毛虫每个人都有自己该做的事情，蚂蚁该做的事情是搬运食物；蜜蜂是采蜜；蜘蛛是结网；知了是唱歌。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。茧屋朗读指导尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。突出强调停顿稍长重读成长阶段-小毛虫小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。朗读指导停顿稍长，语速要慢强调读重读小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”太阳的规律是东升西落小青蛙是从蝌蚪慢慢变成青蛙的，先长后腿，再长前腿，尾巴慢慢变短，到尾巴不见。成长阶段-飞蛾时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。小毛虫有怎样的变化？成长阶段-飞蛾时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。此时小毛虫的心情是怎样的？请你在文中找一找。过去现在可怜、笨拙灵巧、美丽朗读指导时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。读得欢快读得轻一点，慢一点回归情境，讲述故事活动四：借助提示讲讲这个故事吧！基本要求：（1）仔细观察示意图，了解示意图的内容，根据提示用自己的话有序完整地讲述故事。也不要遗漏小毛虫的心理活动和重要信息。（2）注意连接词的使用，用上课文中的词语，还可加入自己想象的细节，生动地讲述故事。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。生字书写部首：丷结构：上下组词：并且 合并造句：读书时，我会大声朗读，并且圈出不认识的字。点击演示笔顺bìng 生字书写部首：纟结构：左右组词：纺织 纺纱造句：纺织厂的工人们忙着纺线、织布，做出漂亮的布料。点击演示笔顺fǎnɡ 生字书写部首：纟结构：左右组词：织布 编织造句：这件衣服是妈妈一针一线织出来的。点击演示笔顺zhī 生字书写部首：辶结构：半包围组词：迟到 推迟造句：由于下雨，运动会推迟了。点击演示笔顺chí 今天我们读懂了达・芬奇笔下小毛虫的成长故事！这条起初笨拙的小毛虫，既不会唱也不会飞，却不悲观、不羡慕别人，尽心竭力编织茧屋。它告诉我们，万事万物都有自己的规律，每个人也有该做的事。其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的那一天。课堂总结读读与昆虫有关的成语布置作业规范书写本课生字词。小练笔：小毛虫从“笨拙”到“灵巧”经历了一个怎样的过程呢？它做了哪些努力？你想对它说什么呢？