学前教育、策马奔腾 课件

这是一份学前教育、策马奔腾 课件
策马奔腾EDUCATION PRACTICE SESSION PPT教学时长：120分钟年龄参考教学目的教学工具 教学总概述5-7岁彩色卡纸、黑色勾线笔、水粉颜料、拓印棉棒、水彩笔、剪刀、毛线、白色卡纸、双面胶。1.让学生了解并掌握马的结构。2.培养学生运用不同的美术材料和技法来创作出马的不同形态。3.激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养耐心、细致的学习态度。01 观察与讨论形态颜色习性拓展在龙年，人们会举行一系列庆祝活动，包括舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。这些活动旨在表达对龙的敬仰和祈求神龙的保佑，同时也体现了中国文化的传统价值观和人民对幸福生活的向往。龙年的历史可以追溯到古代中国，有着丰富的传说和故事。其中最著名的传说就是“龙生九子”的故事，讲述的是龙与人之间的故事，表达了人类对龙的敬仰和崇拜。课程引导1“策马奔腾”融合了古典的豪迈与现代的进取，是一个既能描绘壮阔行动，又能寄托雄心壮志的精彩词汇。它不仅是马年最好的注脚，更是对人生与事业持续奋进的生动期许。是一个极具画面感和精神力量的成语，它不仅是简单的骑马奔跑，更承载着丰富的文化寓意和现代激励精神。在龙年，人们会举行一系列庆祝活动，包括舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。这些活动旨在表达对龙的敬仰和祈求神龙的保佑，同时也体现了中国文化的传统价值观和人民对幸福生活的向往。龙年的历史可以追溯到古代中国，有着丰富的传说和故事。其中最著名的传说就是“龙生九子”的故事，讲述的是龙与人之间的故事，表达了人类对龙的敬仰和崇拜。课程引导2从秦始皇陵的铜车马、汉代“马踏飞燕”（铜奔马）、唐代唐三彩马，到徐悲鸿笔下的奔马，马一直是艺术创作的重要题材，体现了不同时代的审美和精神。《西游记》中的白龙马、《三国演义》里的赤兔马，都是忠诚与神勇的化身。同时，马是古代最重要的交通工具、军事装备和生产力，关乎国运兴衰。“丝绸之路”更是由驼队和马队共同开创。在龙年，人们会举行一系列庆祝活动，包括舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。这些活动旨在表达对龙的敬仰和祈求神龙的保佑，同时也体现了中国文化的传统价值观和人民对幸福生活的向往。龙年的历史可以追溯到古代中国，有着丰富的传说和故事。其中最著名的传说就是“龙生九子”的故事，讲述的是龙与人之间的故事，表达了人类对龙的敬仰和崇拜。课程引导3马在中国文化中是极其正面的形象，象征着： 1. 成功与速度：“马到成功” 是最经典的祝福，代表迅速取得胜利。 2. 奋斗与进取：“龙马精神” 比喻健旺非凡的精神，“一马当先” 寓意领先。 3. 人才与贤能：“千里马”常比喻杰出人才，“伯乐相马”则喻指识才用才。 4. 忠诚与可靠：马是人类忠实的伙伴，代表可靠、任劳任怨的品质。在龙年，人们会举行一系列庆祝活动，包括舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。这些活动旨在表达对龙的敬仰和祈求神龙的保佑，同时也体现了中国文化的传统价值观和人民对幸福生活的向往。龙年的历史可以追溯到古代中国，有着丰富的传说和故事。其中最著名的传说就是“龙生九子”的故事，讲述的是龙与人之间的故事，表达了人类对龙的敬仰和崇拜。课程引导4生肖马，在十二地支中对应“午”，故常称“午马”。在十二生肖中排序第七。从草原上奔腾的野兽，到人类最亲密的伙伴和工具，再到今日的运动伙伴与文化符号，其演化史几乎与人类文明史交织并行。它不仅是一种动物，更是力量、自由、优雅、忠诚与合作的多重象征，深刻地烙印在我们的语言、艺术和历史记忆。02制作步骤材料安全时长目的制作步骤1首先我们运用画笔绘画出小马的造型，并运用水粉颜料拓印出小马的身体的颜色变化。步骤一：制作步骤2将小马黏贴在背景纸上，运用水彩笔绘画出马鞍的装饰图案。步骤二：制作步骤3运用黑色勾线笔绘画出小马身体的细节部分，运用毛线表现出小马背部鬃毛的形态。步骤三：制作步骤4运用同色系的橙色绘画出小马身体的层次变化。步骤四：制作步骤5绘画出金色的元宝使画面更加富有细节美。步骤五：制作步骤6最后调整画面，作品完成。步骤六：作品完成图点评方向及内容:1.学生运用水粉拓印的方式，使绘画画面形成了层次分明又和谐统一的视觉效果，赋予了小马独特的故事感和灵动的生命力。2. 色彩选择大胆且富有活力，营造出强烈的视觉冲击，色彩之间的过渡和搭配较为协调，体现出一定的色彩感知能力和审美水平。运用毛线表现背部的鬃毛部分，使画面上形成了平面与立体的对比之美。课堂点评THANK YOU艺术开拓思维 思维改变命运