学前教育、马年大吉 课件

这是一份学前教育、马年大吉 课件
马年大吉EDUCATION PRACTICE SESSION PPT教学时长：120分钟年龄参考教学目的教学工具 教学总概述6-8岁红色镜芯卡纸、黑色勾线笔、水彩笔、剪刀、双面胶。1.让学生了解马年的百科知识。2.培养学生运用不同的美术材料和技法来创作美丽的绘画作品。3.激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养耐心、细致的学习态度。01 观察与讨论形态颜色习性拓展在龙年，人们会举行一系列庆祝活动，包括舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。这些活动旨在表达对龙的敬仰和祈求神龙的保佑，同时也体现了中国文化的传统价值观和人民对幸福生活的向往。龙年的历史可以追溯到古代中国，有着丰富的传说和故事。其中最著名的传说就是“龙生九子”的故事，讲述的是龙与人之间的故事，表达了人类对龙的敬仰和崇拜。课程引导1马有着高度特化的四肢：每条腿只有一个功能趾（第三趾），末端为坚硬的蹄，适合在开阔草原上快速奔跑。 它的感官敏锐：眼睛位于头部两侧，拥有接近360度的视野，但正前方有微小盲区。听觉和嗅觉也非常发达。在自然状态下以群体（马群）生活，有复杂的社交结构和沟通方式（如身体语言、嘶鸣）。体型因品种差异巨大，从矮种马的不到100厘米到重型挽马的超过180厘米（肩高）。平均寿命约25-30年，少数可活过40年。在龙年，人们会举行一系列庆祝活动，包括舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。这些活动旨在表达对龙的敬仰和祈求神龙的保佑，同时也体现了中国文化的传统价值观和人民对幸福生活的向往。龙年的历史可以追溯到古代中国，有着丰富的传说和故事。其中最著名的传说就是“龙生九子”的故事，讲述的是龙与人之间的故事，表达了人类对龙的敬仰和崇拜。课程引导2通常每隔12年一个马年。需要注意的是，生肖更替以农历“立春”为界，而非公历元旦或农历正月初一（多数情况两者接近，但立春更准确）。例如，2026年2月4日（立春）之后出生的人才属马。 春联、年画：常出现“马到成功”、“一马当先”、“万马奔腾”等吉祥语。年画中常有骏马驮着金银财宝的图案（“宝马驮来”）。 剪纸装饰中，马的造型是常见的吉祥图案。在龙年，人们会举行一系列庆祝活动，包括舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。这些活动旨在表达对龙的敬仰和祈求神龙的保佑，同时也体现了中国文化的传统价值观和人民对幸福生活的向往。龙年的历史可以追溯到古代中国，有着丰富的传说和故事。其中最著名的传说就是“龙生九子”的故事，讲述的是龙与人之间的故事，表达了人类对龙的敬仰和崇拜。课程引导3在一些地方，马被视为阳刚和力量的象征，马年有时被认为是生育的好年份，寓意孩子像小马驹一样健壮活泼。马年是中国生肖文化中一个充满活力、积极向上的年份。它承载了人们对成功、自由、奋斗的美好寄托。了解马年的相关知识，不仅是认识一个生肖符号，更是深入感受中国传统文化中对生命力和进取精神赞颂的一扇窗口。02制作步骤材料安全时长目的制作步骤1首先我们运用黑色勾线笔在白色卡纸上绘画出喜爱的小马形态。步骤一：制作步骤2运用水彩笔的渐变色绘画出小马身体的体积质感。步骤二：制作步骤3运用喜欢的颜色绘画出马鞍的花纹装饰。步骤三：制作步骤4运用吉祥的文字和吉祥的图画装饰背景。步骤四：制作步骤5运用柳钉将小马的中间进行固定，这样小马就可以旋转了。步骤五：制作步骤6最后调整画面，作品完成。步骤六：作品完成图点评方向及内容:1.学生突破了常规绘画马的思维定式，运用美丽的色彩搭配，形成了层次分明又和谐统一的视觉效果，旋转的小马造型增强了学生的绘画动力。2. 从绘画技法上看，线条流畅，涂色过渡自然，显示出学生具备良好的手绘能力。对于不同图案的纹理表现也十分细腻，都通过简洁而有效的线条得以体现。课堂点评THANK YOU艺术开拓思维 思维改变命运