小学 语文 统编版 六年级下册 第二单元 周测及全面解析

这是一份小学 语文 统编版 六年级下册 第二单元 周测及全面解析，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
建议用时 40 分钟
一、选择题（每题3分，共30分）
1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A 藤蔓（màn） 处境（chǔ） 叛乱（pàn）
B 瞟见（piǎ） 缰绳（jiāng） 潺潺（chán）
C 刨地（pá） 混乱（hún） 吹嘘（xū）
D 褴褛（lǚ） 牲畜（chù） 黑莓（mò）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 荒无 人烟 乌合 之众 春风 拂面
B 得意 扬扬 头晕 目炫 前所 未有
C 无济 于事 跃跃 欲试 垂头 丧气
D 诚心 诚意 天崖 海角 浩浩 荡荡
3. 下列对“闻”字解释正确的一项是（ ）
“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③用鼻子嗅气味；④出名，有名望。
新闻（ ） 闻鸡起舞（ ） 闻一闻（ ） 举世闻名（ ）
A ②①③④
B ①②③④
C ②③①④
D ④①③②
4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 鲁滨逊被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
B 汤姆在山洞中迷了路，他觉得自己真是祸不单行。
C 这些情节真是妙趣横生，让人看了就不想停下来。
D 他们垂头丧气地走回来，所有的努力都白费了。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他经常回忆过去的往事。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
6. 下列关于本单元课文内容的说法，错误的一项是（ ）
A 《鲁滨逊漂流记（节选）》按照时间顺序，介绍了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”的故事。
B 《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，他因为一次捉弄了一只小精灵，而被变成了一个拇指大小的小人儿。
C 《汤姆·索亚历险记（节选）》中，汤姆和贝琪在山洞中迷路后，最终成功走出山洞，回到了家。
D 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》这三部作品都是世界著名的长篇小说，它们都以儿童为主角，讲述了他们的冒险经历。
7. 下列诗句中，与“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”所表达的精神品质最接近的一项是（ ）
A 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
8. 下列对“只要你说话算数，我自然会相信你。”这句话理解正确的一项是（ ）
A 你说话算数，我就一定会相信你。
B 你说话不算数，我也会相信你。
C 我相信你，是因为你说话算数。
D 我不相信你，是因为你说话不算数。
9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A “我不行！”他说：“我实在走不动了。”
B 他说：“我不行！我实在走不动了。”
C “我不行！我实在走不动了。”他说。
D 他说：“我不行！”“我实在走不动了。”
10. 下列对“鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。他没有更高的要求，但是破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。”这两句话之间的关系理解正确的一项是（ ）
A 因果关系
B 转折关系
C 递进关系
D 并列关系
二、填空题（每题3分，共15分）
1. “盈”用部首查字法，应先查______部，再查______画；用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。“盈”在字典中的解释有：①充满；②多出来，多余。在“热泪盈眶”中应选第______种解释。
2. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（ ）（ ）之众 （ ）（ ）于事 （ ）（ ）欲试
（ ）（ ）头丧气 得意（ ）（ ） （ ）（ ）海角
1.面对这个难题，大家都（ ），希望能找到解决的办法。
2.虽然这次比赛我们输了，但我们不能（ ），要继续努力。
3. 根据所学知识填空。
1.《鲁滨逊漂流记（节选）》的作者是______国作家______。他在荒岛上生活了______年，在岛上他救了一个野人，取名为“______”。
2.《骑鹅旅行记（节选）》的作者是______（国家）的______。这部作品是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
3.《汤姆·索亚历险记（节选）》的作者是______国作家______，他是美国批判现实主义文学的奠基人。他的代表作有《______》《______》等。
4. 仿照例句，写句子。
例句：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
仿句：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫______。
5. 请你用一句话概括《鲁滨逊漂流记（节选）》的主要内容。
三、阅读理解（共25分）
（一）课内阅读（10 分）
《鲁滨逊漂流记（节选）》片段
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了，我除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那就是多多地休息，轻松一下。再说，也许在什么时候，我可能会看到一艘船。说不定我还会因此而得救，当然，那是世间最美好的事。
1. 用“______”画出选文中表明“没有工具，干什么都困难重重”的句子。（2 分）
2. 鲁滨逊在布置住所的过程中遇到了哪些困难？请简要概括。（3 分）
3. “我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？”这句话的意思是（ ）（2 分）
A 我没有必要干这活儿，也没有时间干。
B 我有必要干这活儿，但没有时间干。
C 我不得不干这活儿，而且有时间干，所以没必要介意。
4. 从选文中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？（3 分）
（二）课外阅读（15 分）
《列那狐的故事》（节选）
冬天到了，天气越来越冷。列那狐家里一点吃的东西也没有了，他想起了住在玛贝尔城堡里的舅舅叶森格仑狼。于是，列那狐就到城堡里去找叶森格仑狼。
到了城堡，列那狐装出一副可怜巴巴的样子对叶森格仑狼说：“舅舅，我家里一点吃的东西也没有了，您能给我点吃的吗？”叶森格仑狼听了，说：“我也没有什么吃的，不过，我知道在离这儿不远的地方有一个鱼塘，那里的鱼可多了。”列那狐听了，眼睛一亮，说：“舅舅，您能带我去吗？”叶森格仑狼说：“可以，不过，你得想个办法让我把鱼弄上来。”
列那狐想了想，说：“舅舅，您把尾巴伸到冰窟窿里，等鱼上钩了，您再把尾巴拉上来，这样就能钓到鱼了。”叶森格仑狼觉得这个办法不错，就按照列那狐说的做了。他把尾巴伸到冰窟窿里，等了很久，终于觉得有鱼上钩了。他使劲一拉，哎呀！尾巴被冻在冰里拔不出来了。
这时，猎人来了，叶森格仑狼拼命地挣扎，可是尾巴还是被猎人砍断了。叶森格仑狼疼得嗷嗷直叫，他恨透了列那狐。
1. 请用简洁的语言概括这个故事的主要内容。（3 分）
2. 从哪里可以看出列那狐很狡猾？请在文中用“﹏﹏”画出来。（3 分）
3. 叶森格仑狼为什么会恨透了列那狐？（3 分）
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3 分）
5. 请你预测一下，叶森格仑狼接下来会怎么做？（3 分）
四、写作（30分）
假如你被困在一个荒岛上，你会怎么做？请发挥你的想象，写一篇 400 字左右的作文，题目自拟。
参考答案
1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. D 7. A 8. A 9. C 10. B
1. 皿；4；Y；yíng；①
2. 乌合；无济；跃跃；垂；丧；扬扬；天涯；（1）跃跃欲试；（2）垂头丧气
3. （1）英；丹尼尔·笛福；28；星期五；（2）瑞典；塞尔玛·拉格洛夫；（3）美；马克·吐温；《百万英镑》；《哈克贝利·费恩历险记》
4. 示例：长城
5. 本文主要讲述了鲁滨逊流落荒岛后，建房定居、养牧种植、救“星期五”，最终回到英国的故事。
（一）
1. 我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
2. 砍木材困难、加工木材困难、运输木材困难、打桩困难。
3. C
4. 鲁滨逊是一个不怕困难、乐观向上、有毅力的人。
（二）
1. 冬天，列那狐因家里没吃的去找舅舅叶森格仑狼，骗叶森格仑狼用尾巴钓鱼，结果叶森格仑狼尾巴被冻住，被猎人砍断，叶森格仑狼恨透了列那狐。
2. 列那狐想了想，说：“舅舅，您把尾巴伸到冰窟窿里，等鱼上钩了，您再把尾巴拉上来，这样就能钓到鱼了。”
3. 因为列那狐骗他用尾巴钓鱼，导致他的尾巴被猎人砍断，疼得嗷嗷直叫。
4. 我们不能轻易相信别人的话，要学会思考，避免上当受骗。
5. 示例：叶森格仑狼可能会去找列那狐报仇，也可能会吸取教训，不再轻易相信列那狐的话。
作文：略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”；C 项“混乱”的“混”应读“hùn”；D 项“黑莓”的“莓”应读“méi”。故选 B。
【易错点】学生易混淆“蔓”“混”等多音字的读音。
【核心素养】考查学生对汉字字音的掌握，体现语言建构与运用素养。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“荒无 人烟”应写作“荒无人烟”；B 项“头晕 目炫”应写作“头晕目眩”；D 项“天崖 海角”应写作“天涯海角”。故选 C。
【易错点】学生易写错“眩”“涯”等字。
【核心素养】考查学生对汉字字形的掌握，培养语言建构与运用素养。
【考点】字义理解；
【解题思路】“新闻”指的是听见的事情，消息，所以选②；“闻鸡起舞”意思是听到鸡叫就起来舞剑，所以“闻”是听见的意思，选①；“闻一闻”是用鼻子嗅气味，选③；“举世闻名”指全世界都知道，形容非常著名，“闻”是出名，有名望的意思，选④。故选 A。
【易错点】学生易混淆“闻”在不同语境中的意思。
【核心素养】考查学生对汉字字义的理解，提升语言建构与运用素养。
【考点】词语运用；
【解题思路】“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生。而汤姆在山洞中迷路只是一件事，用“祸不单行”不恰当。故选 B。
【易错点】学生易不理解词语意思而误用。
【核心素养】考查学生对词语的正确运用能力，增强语言建构与运用素养。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“过去的”和“往事”语义重复，应删去“过去的”；D 项否定不当，应删去“不”。故选 C。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、语义重复、否定不当等语病。
【核心素养】考查学生辨析和修改病句的能力，提高语言建构与运用素养。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《鲁滨逊漂流记》的主角是鲁滨逊，他不是儿童。所以 D 项说法错误。故选 D。
【易错点】学生易对课文内容记忆不准确。
【核心素养】考查学生对课文内容的理解和掌握，培养阅读理解素养。
【考点】诗句理解；
【解题思路】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达了竹子坚韧不拔的精神品质。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了石灰不怕牺牲、坚守高洁品质的精神，与题干诗句所表达的精神品质最接近。故选 A。
【易错点】学生易不理解诗句含义而选错。
【核心素养】考查学生对诗句的理解和感悟能力，提升文学鉴赏素养。
【考点】句子理解；
【解题思路】“只要你说话算数，我自然会相信你。”意思是你说话算数是我相信你的条件，即你说话算数，我就一定会相信你。故选 A。
【易错点】学生易理解错句子的逻辑关系。
【核心素养】考查学生对句子含义的理解能力，增强语言理解素养。
【考点】标点符号运用；
【解题思路】A 项“他说”在中间，后面应用逗号；B 项标点使用正确；D 项“他说”后面的话应是完整的，不能分开用引号。故选 C。
【易错点】学生易混淆“说”字在不同位置时标点的用法。
【核心素养】考查学生对标点符号的正确运用能力，培养语言建构与运用素养。
【考点】句子关系判断；
【解题思路】前一句说鲁滨逊过着寂寞的生活，后一句说食物吃光了要想办法，前后是转折关系。故选 B。
【易错点】学生易判断错句子之间的逻辑关系。
【核心素养】考查学生对句子逻辑关系的理解能力，提升阅读理解素养。
填空题
【考点】查字典、字义理解；
【解题思路】“盈”是上下结构，部首是“皿”，除去部首还有 4 画；音序是大写字母 Y，音节是 yíng；“热泪盈眶”意思是因感情激动而使眼泪