高中化学人教版 (2019)必修 第一册第一章 物质及其变化整理与提升表格教案设计

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课程基本信息
学科
化学
年级
高一
学期
春季
课题
《物质结构 元素周期律》整理与提升
教科书
书 名：必修第一册教材
出版社：人民教育出版社 .6月
教学目标
1．能画出1-20号元素的原子结构示意图
2．能用原子结构解释元素性质及其递变规律
3．能利用元素在元素周期表中的位置和原子结构，分析、预测、比较元素及其化合物的性质。
4．能判断简单离子化合物和共价化合物中的化学键类型。
5．能结合有关资料说明元素周期表对合成新物质、寻找新材料的指导作用。
6．能对关于碱金属、卤素、第三周期元素等元素性质进行预测和假设，并对某些性质如酸碱性、氧化性等进行实验验证。
教学内容
教学重点：
1. 微粒半径大小的比较。
2. 元素的金属性、非金属性强弱的判断。
教学难点：
1. 结合元素化合物知识考查原子结构、位置和性质三者之间关系的推断。
2.化学键类型与离子化合物、共价化合物的判断。
教学过程
【引入】关于“物质结构 元素周期律”，高考中的常考考点及热门考点：
1、微粒半径大小的比较
2、判断某元素的最高正价或最低负价
3、质量数、质子数和中子数三者之间的计算
4、元素金属性、非金属性强弱的判断
5、比较化合物的稳定性及酸碱性的强弱
6、判断化合物中化学键的类型
7、结合元素化合物知识考查原子结构、位置和性质三者之间关系的推断
本节课我们主要聚集的热点有：
1、微粒半径大小的比较 2、元素金属性、非金属性强弱的判断
3、结合元素化合物知识考查原子结构、位置和性质三者之间关系的推断
4、化学键类型与离子化合物、共价化合物的判断
首先来看热点1：微粒半径大小的比较
“一看”电子层数——层多半径大，如如r（O）Fe2+,则金属性Cu