小学数学苏教版（2024）三年级下册（2024）角的认识和度量多媒体教学课件ppt

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级下册（2024）角的认识和度量多媒体教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了右边的角大，°刻度线，∠1大约35°，∠2大约15°等内容，欢迎下载使用。
怎样比较两个钟面上分针旋转所形成的角的大小？
为了更清楚地说明角的大小，就要进行度量。度量角的大小，需要选择一个合适的角作单位。
以钟面上1个大格或1个小格所对的角作标准，说说下面的角各有多大，并比较它们的大小。
∠1占钟面上10个小格。
∠2占钟面上17个小格。
∠3占钟面上13个小格。
∠2 ＞ ∠3 ＞ ∠1
在下图中找出30°，60°，90°，150°的角。
想一想：钟面上的分针从“12”走到“1”，形成的角是多少度？
钟面上每个大格是30°。
根据角的特点，人们设计量角器来度量角的大小。
观察量角器，你能知道些什么？
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线。
再从左边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线。
在量角器上找角要注意什么？
1.下面的三个角都是由同样大的角拼成的， 其中哪个角最大？哪个角最小？
答：∠3最大，∠2最小。
2.下面的角各是多少度？
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°， 100°，140°，160°的角。
4.先和 20°的角比一比，再估计∠1和∠2各是多少度。
用两根木条做一个活动角，并在两条边上分别钉一枚图钉，使角的顶点到图钉之间的距离都是10厘米（如下图），再在两枚图钉之间系一根短的橡皮筋。
旋转活动角的一条边，使角变大或变小。仔细观察橡皮筋长度的变化，你能发现什么?
根据上面的发现，你能比较下面三个角的大小吗？