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      北京市第八中学高一上学期期末数学试题(原卷版)-A4

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      北京市第八中学高一上学期期末数学试题(原卷版)-A4

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      这是一份北京市第八中学高一上学期期末数学试题(原卷版)-A4,共4页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      考试时间120分钟,满分150分
      一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项)
      1 已知集合,则=
      A. B. C. D.
      2. 若命题,都有,则为( )
      A. ,都有;
      B. ,使得;
      C. ,都有;
      D. ,使得;
      3. 已知,则( )
      A. B. C. D.
      4. 某赛季甲、乙两名篮球运动员5场比赛得分的茎叶图如图所示,已知甲得分的极差为32,乙得分的平均值为24,则下列结论错误的是( )
      A. B.
      C. 乙得分的中位数为26D. 乙得分的方差小于甲得分的方差
      5. 函数定义域为,函数的值域为,则“”是“”的( )条件
      A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件
      C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件
      6. 已知正数,满足,则的最小值为( )
      A. 2B. 3C. 4D. 5
      7. 在同一个坐标系中,函数的部分图象可能是( )
      A. B.
      C. D.
      8. 已知中,分别为边的中点,且,则( )
      A. 2B. C. 1D.
      9. 若,则( )
      A. B. C. D.
      10. 已知是平面内两两互不相等的向量,满足,且(其中,则的最大值是( )
      A. 5B. 6C. 7D. 8
      二、填空题(共5小题,每小题5分,共25分)
      11. 已知向量a=(,1),b=(0,-1),c=(k,).若a-2b与c共线,则k=________.
      12. 若定义在的奇函数在单调递减,且,则满足的的取值范围是_____________.
      13. 已知事件相互独立,的对立事件为,若,则同时发生的概率为______,两个事件至少有一个发生的概率为______.
      14. 已知函数,若,则实数的取值范围______.
      15. 设函数
      ①若,则最小值为______;
      ②若恰有2个零点,则参数的取值范围是______.
      三、解答题(共6题,满分85分)
      16. 如图,在平行四边形中,对角线相交于点,设.
      (1)以为基底表示和;
      (2)将平行四边形放到平面直角坐标系中,若点,且与共线,求实数的值.
      17. 甲乙两人独立的掷一枚质地均匀的骰子,骰子向上的点数可能是中的某一个数,设甲掷出的点数为,乙掷出的点数为,求:
      (1)求为奇数的概率;
      (2)求的概率;
      (3)若甲乙两人各掷出骰子5次,的值依次为:;的值依次为:1,3,4,6,5;试比较两组数据的均值和方差的大小(直接写出结论,不必写过程)
      18. 某公司为了解用户对其产品的满意程度,从A地区随机抽取了400名用户,从B地区随机抽取了100名用户,请用户根据满意程度对该公司产品评分.该公司将收集到的数据按照[20,40),[40,60),[60,80),[80,100]分组,绘制成评分频率分布直方图如下:
      (1)为了更进一步了解A地区用户的不满意原因,将A地区抽取的400名用户作为一个总体,按照评分再用分层抽样的方法抽取40人进行面对面交流,那么应从评分在,内的用户中抽取几人?
      (2)从B地区随机抽取两名用户,且这两名用户评分独立,以频率估计概率,求这两名用户的评分恰好一个大于60分,另一个小于60分的概率;
      (3)根据频率分布直方图,假设同组中每个数据用该组区间的中点值代替,估计A地区抽取的400名用户对该公司产品的评分的平均值为,地区抽取的100名用户对该公司产品的评分的平均值为,以及两个地区抽取的500名用户对该公司产品的评分的平均值为,试比较和的大小.(结论不要求证明)
      19. 已知函数图象关于原点对称,其中为常数.
      (1)求的值;
      (2)当时,恒成立,求实数的取值范围.
      20. 已知函数()在区间上有最大值4和最小值1.设.
      (1)求,的值;
      (2)若不等式在上有解,求实数的取值范围.
      21. 在平面直角坐标系中,为坐标原点.对任意的点,定义.任取点,,记,,若此时成立,则称点,相关.
      (1)分别判断下面各组中两点是否相关,并说明理由;
      ①,;②,.
      (2)给定,,点集.
      ()求集合中与点相关的点的个数;

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