初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）质量同步训练题

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）质量同步训练题，文件包含第1节质量分层作业原卷版docx、第1节质量分层作业解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc17825" 【A 夯基础】 PAGEREF _Tc17825 \h 1
\l "_Tc28441" 一、质量 PAGEREF _Tc28441 \h 1
\l "_Tc10377" 二、天平的使用 PAGEREF _Tc10377 \h 2
\l "_Tc27099" 三、利用天平测量物体的质量 PAGEREF _Tc27099 \h 4
\l "_Tc28527" 【B 提能力】 PAGEREF _Tc28527 \h 6
\l "_Tc2756" 【C 链中考】 PAGEREF _Tc2756 \h 9
一、质量
1．（2025·山东泰安·一模）下列对象质量的描述与实际情况相符的是（ ）
A．一个鸡蛋的质量约5gB．一个苹果的质量约150g
C．中学生的质量约10kgD．航空母舰的质量约100kg
【答案】B
【详解】A．一个鸡蛋的质量约50g，5g太小，故A不符合题意；
B．一个苹果的质量约150g，符合实际，故B符合题意；
C．中学生的质量约50kg，10kg太小，故C不符合题意；
D．航空母舰的质量在万吨以上，100kg太小，故D不符合题意。
故选B。
2．（24-25八年级上·全国·期末）物体 叫做质量，宇航员乘坐飞船返回地球的过程中，以 为参照物他是静止的，此时他的质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】 所含物质的多少 飞船 不变
【详解】[1]质量是物体所含物质的多少。物体所含物质越多，质量就越大。
[2]宇航员乘坐飞船返回地球的过程中，如果以飞船为参照物，宇航员相对于飞船的位置没有发生变化，所以宇航员是静止的。
[3]质量是物体的一种基本属性，不随物体的形状、位置、状态等的改变而改变。因此，宇航员返回地球的过程中，他的质量不变。
3．在下列横线上填写适当的单位：一枚大头针的质量约为80 ；一名初中生的质量约为45 ；一个苹果约150 ；一辆家用小轿车的质量大约是1.2 。
【答案】 mg kg g t
【详解】[1]一枚大头针的质量较小，在左右。
[2]一名成年人的质量约65kg，初中生的质量小于成年人的质量，一名初中生的质量约为
[3]三个苹果的质量约为500g，所以一个苹果的质量约为。
[4]一辆家用小轿车的质量大约是。
二、天平的使用
4．（23-24八年级下·江苏无锡·期中）如图所示，小明需要称取5g的食盐，准备在天平的托盘上放一张纸，以防止食盐腐蚀天平。方法①：先在左盘放一张纸，再调平衡螺母至天平平衡后测量；方法②：先调平衡螺母至天平平衡，再放一张纸测量；你认为最佳的方法是 （选填“①”或“②”）。正确称取5g食盐的过程中，发现天平指针偏向左，接下来需要进行的操作是 （选填“将平衡螺母向右调”“向右移动游码”或“左盘取出适量的盐”）直到天平再次平衡。小华在测量一定质量的食盐过程中，天平调平后，她先在右盘放入砝码，然后向左盘不断地加入食盐，此时他突然发现游码没有在零刻度线处，意识到在调平前没有把游码归零，如果继续向左盘加入适量食盐，小华 （选填“能”或“不能”）完成这次任务。
【答案】 ① 左盘取出适量的盐 能
【详解】[1]关于在天平上放纸以防止食盐腐蚀天平的问题，我们需要选择最佳的方法。方法①是先在左盘放一张纸，再调平衡螺母至天平平衡后测量。这种方法确保天平在测量前是平衡的，因此当我们称取食盐时，这种方法可以确保我们称取的是纯食盐的重量，而方法②是先调平衡螺母至天平平衡，再放一张纸测量。这种方法实际上称取的是食盐和纸张的总重量，会影响食盐的测量结果。因此，最佳的方法是①。
[2]正确称取5g食盐的过程中发现天平指针偏向左，这说明左盘中的食盐重量超过了5g。为了得到准确的5g食盐，需要减少左盘中的食盐重量。因此，接下来需要进行的操作是左盘取出适量的盐，直到天平再次平衡。
[3]小华在测量一定质量的食盐过程中发现游码没有在零刻度线处的问题。虽然游码没有在零刻度线处，但小华已经通过调节平衡螺母使天平达到了平衡。这意味着在测量过程中，游码的位置和砝码的重量是共同作用的，以确保天平的平衡。因此，小华可以继续向左盘加入适量的食盐，并通过观察天平的指针位置来判断何时达到所需的重量。只要她小心操作，确保天平的平衡，她就能完成这次任务。所以，小华能完成这次任务。
5．小明在测量一个鸡蛋的质量前，发现怎样都不能将托盘天平（称量200g，感量0.2g）调平衡。他向右盘放入一颗0.2g小石子，终于使天平平衡。在测量过程中，当右盘放60g砝码时，天平刚好平衡，则鸡蛋的实际质量应记为 。
【答案】60g
【详解】测量前小明无法将天平调平衡，于是向右盘放入0.2g小石子使天平平衡。这一操作相当于将小石子“纳入”天平的平衡系统，校准了天平的初始平衡状态（小石子的质量已用于抵消天平的不平衡）。测量鸡蛋时，左盘放鸡蛋，右盘放60g砝码，天平再次平衡。此时，由于初始平衡已由小石子校准，鸡蛋的质量直接等于右盘砝码的质量（无需额外考虑小石子的质量，因为它仅用于初始调平）。因此，鸡蛋的实际质量应记为60g。
【点睛】
6．托盘天平相当于等臂杠杆。调节天平平衡时，指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙所示，物体质量为 g。
【答案】 右 26.2
【详解】[1]调节天平平衡时，指针偏向分度盘的左侧，说明天平的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。
[2]标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度值是1.2g；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值，则物体质量
m=20g+5g+1.2g=26.2g
7．用天平测完物体质量后，发现左盘上黏有一小块橡皮泥。下列分析正确的是（ ）
A．若橡皮泥是在调横梁水平前黏上去的，则测量结果仍然准确
B．若橡皮泥是在调横梁水平后黏上去的，则测出的质量小于物体的真实质量
C．橡皮泥无论是在什么时候黏上去的，测量结果都不准确
D．如果橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起什么作用
【答案】A
【详解】A．若橡皮泥在调横梁水平前黏上去的，调节平衡螺母后，左右两边平衡，在测量时不影响测量结果，故A正确；
B．如果橡皮泥在调横梁水平后黏上去的，橡皮泥就相当于在左盘里的物体，此时测量的质量值就等于橡皮泥和物体质量之和，测量值偏大，故B错误；
C．若橡皮泥在调横梁水平前黏上去的，调节平衡螺母后，左右两边平衡，在测量时不影响测量结果，故C错误。
D．橡皮泥质量较小，但也会影响天平的测量结果，故D错误。
故选A。
8．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）小明同学在野外捡到一小石块，在用调好了的天平称量小石块质量时，先将物体放在左盘中，往右盘加放了大砝码后，再加放一个5g的最小砝码时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时应采取的措施是（ ）
A．把右端的平衡螺母向左调
B．取下5g砝码后，移动游码，使天平平衡
C．向右移动游码
D．向右盘中增加砝码
【答案】B
【详解】由图可知，先往右盘加放了大砝码后，再加放一个5g的最小砝码时，分度盘的指针向右偏，说明加入最小5g的砝码后，砝码的总质量过大了，所以接下来的操作是：取下5g砝码后，移动游码，使横梁平衡，称量过程中不能再调节平衡螺母。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
9．（24-25八年级上·上海·期中）某同学在调节托盘天平平衡时，忘记将游码拨回标尺的“0”刻度（位于1.2g处），通过调节平衡螺母使横梁平衡，然后他将被测物体放在左盘，右盘中放20g和10g砝码各一个后，天平恰好恢复平衡，则被测物体的质量为（ ）
A．28.8gB．30.0gC．30.6gD．31.2g
【答案】B
【详解】虽然游码未归零，但天平在测量前是平衡的，且游码最初的位置是在1.2g处，测量中右盘中放20g和10g砝码各一个后，天平再次平衡，则此时左右两盘中的质量是相同的，并未受到游码的影响，所以物体的实际质量为30g，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
三、利用天平测量物体的质量
10．（24-25八年级上·河南信阳·期末）潮湿的夏天，将一架游码已归零的天平放在水平台上，调节 使其平衡，在天平的两托盘中分别放置等质量的未打开盖的两瓶纯净水，如图所示。此时天平是平衡的，左盘中的纯净水温度在4℃左右，右盘中的纯净水与室温相同。几分钟后，天平失去了平衡， 盘下降了，你判断的依据是 。
【答案】 平衡螺母 左 空气中的水蒸气遇到左盘温度低的纯净水瓶，液化成小水珠附着在其外壁，导致左盘质量增大
【详解】[1]在游码归零后，应调节平衡螺母使天平水平平衡。
[2][3]在潮湿的夏天，空气中含有较多水蒸气。左盘中的纯净水温在4℃左右，温度较低。空气中的水蒸气遇到温度较低的左盘纯净水瓶，会发生液化现象，在瓶外表面形成小水珠。这使得左盘整体的质量增加，而右盘质量不变，根据天平的工作原理，所以左盘会下降 。
11．（23-24八年级上·广东云浮·阶段练习）物理课代表小聪用调节好的天平称橙子的质量，在用天平测物体质量之前，调节横梁平衡时出现如图1所示的情况，应将 向 （选填“左”或“右”）调节。当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图2所示，则橙子的质量是 g。做完实验整理器材时，小聪发现天平上的砝码有一个生锈了，这会导致测量的质量 （选填“偏大”或“偏小”）。
【答案】 平衡螺母 左 162 偏小
【详解】[1][2]图中天平指针偏右，说明右侧偏重，所以应将平衡螺母向左调节，直至指针指示分度盘中央。
[3]橙子的质量为

[4]砝码生锈后，自身质量变大，需要减少砝码或少移动游码，所以测得的质量小于物体的实际质量。
12．小荣使用天平测出物体的质量为32.6g，如图是小荣所用天平的所有配套砝码和标尺，在整理器材时才发现物体和砝码的位置放反了，而其他操作都规范，则所测物体的实际质量为 g。
【答案】27.4
【详解】根据题图可知，天平的最小砝码是5g，物体的记录质量是32.6g，则砝码的质量为30g，游码的示数是2.6g，若物体和砝码位置放反，则物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的刻度值，则所测物体的实际质量为
13．测量物体的质量时常常用到托盘天平，请完成下列与托盘天平的使用有关的问题：
(1)请指出图甲所示操作中的错误（写出两处即可） 、 。
(2)小红同学用已调节好的托盘天平称量某物体的质量，天平平衡后，盘内的砝码及游码的位置如图乙所示，则读得物体的质量为 g。此时小明发现小红误将砝码放在了左盘，若其他操作都正确，则物体的质量应为 g。
【答案】(1) 见解析 见解析
(2) 81 79
【详解】（1）[1][2]游码没有放在标尺左端的零刻度线处；物体放在了右盘，砝码放在了左盘；在加、减砝码时，用手拿取，未用镊子。
（2）[1][2]物体的质量
m=50g+20g+10g+1g=81g
被测物体放在了右盘，则物体质量等于发麻总质量减去游码示数，应为
50g+20g+10g-1g=79g
14．使用天平称量物体的质量；
(1)在用托盘天平称量前，放在水平桌面上的天平情况如图所示，要使横梁平衡，应进行的操作是 ；
(2)某同学要称量食盐，操作方法如下：
①在左盘添加食盐至指针指向分度盘中央刻度线；
②将天平放在水平桌面上并调节天平平衡；
③取砝码放右盘；
④移动游码到处；
其合理的顺序应该是 ；
(3)物体的实际质量是，某同学粗心，将物体放在右盘，而砝码放在了左盘，天平平衡时，她读到的质量为 （提示：以下使用游码）。
【答案】(1)先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，使横梁平衡
(2)②③④①
(3)21.5g
【详解】（1）天平的使用的原则是将天平放在水平台上，先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，使横梁平衡。
（2）先将天平放平和调平②，由于需要准确称食盐，需要将20g砝码放在右盘③，再移动游码0.5g④，最后在左盘添加食盐，直至天平衡量平衡，故实验顺序为②③④①。
（3）物体的实际质量是，将物体放在右盘，且移动了0.5g的游码，故左盘重砝码的质量为21g，若按照天平读数的原理，读出的数据为
15．（24-25八年级上·上海普陀·期中）小明和小红分别用托盘天平“测量烧杯中水的质量”。
(1)小明将托盘天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时指向分度盘左侧，如图（a）所示，此时应向 侧调节平衡螺母，使托盘天平的横梁在 位置平衡；
(2)小明和小红各自测量了空烧杯和装有水的烧杯质量，两人的主要操作步骤如下表所示：
整理器材小红的方案中，步骤c中烧杯中水的质量为 （请用字母表示），你认为 （选填“小明”或“小红”）的测量结果误差更大，主要原因是 ；
(3)如图（b）和（c）所示，序号1中装有水的烧杯质量为 克；
由表中的数据可知：烧杯质量的平均值克、装水后烧杯质量的平均值 克、烧杯中水的质量 克。
【答案】(1) 右 水平
(2) 小明 见解析
(3) 73.2 73.3 48.1
【详解】（1）[1][2]图（a）所示，指针指在分度盘中央的左侧，说明天平的左端沉，为使天平平衡，应向右调节平衡螺母，使托盘天平的横梁在水平位置平衡。
（2）[1]步骤c中烧杯中水的质量可表示为
[2][3]小明测量水的质量误差较大，由于小明把水倒出后，会有少许水附着在烧杯壁上，从而测烧杯的质量偏大，水的质量偏小。
（3）[1]天平的读数为砝码和游码之和，标尺的分度值是0.2g，则装有水的烧杯质量为
[2]将3次数据求平均值可得，装水后烧杯质量的平均值为
[3]烧杯中水的质量为
16．（24-25八年级上·上海闵行·期中）但小布发现误差较大，于是在学习了用“托盘天平测量物体质量”的实验和“累积法”后，决定利用托盘天平来算出盒内棉签的数量。
(1)小布先将天平放在 桌面上，然后将游码移至标尺的 。在调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，如图（a）所示。为使天平平衡，应将横梁左端或者右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调；
(2)小布正确使用托盘天平完成整盒棉签的质量测量。当天平再次平衡后，所加的砝码有200g、50g各一个，游码移动的位置如图（b）所示，那么整盒棉签的质量是 千克；
(3)然后小布将棉签倒出，在用天平测量空盒质量时，误将空盒放在了天平的右盘，而把砝码放在了左盘。天平调平后，所用砝码是20g、10g各一个，此时游码对应的刻度是4.8g。读数时小布才发现砝码和物体的位置放反了，小布经过思考，没有重新称量也读出了空盒的质量，空盒的实际质量是 g；
(4)接着他数出了20枚棉签，测出其总质量为12g，则这盒棉签的数量大致是 枚。
【答案】(1) 水平 零刻线 右
(2)0.2534
(3)25.2
(4)380
【详解】（1）[1][2]使用天平时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺左端的零刻线处。
[3]由图（a）所示天平指针位置，指针左偏，应右调，则应将天平横梁上的平衡螺母向右调节直至天平平衡。
（2）被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和，根据题意知道，整盒棉签的质量是
（3）小布在用天平测物体的质量时，误将空盒放在了天平的右盘，而把砝码放在了左盘。天平调平后，所用砝码是50g、20g各一个，此时游码对应的刻度是3.2g。读数时小明才发现砝码和物体的位置放反了，小布经过思考，没有重新称量也读出了空盒的质量，空盒的实际质量是
（4）根据题意知道，一根棉签的质量
这盒棉签的数量大致是
17．（2025·黑龙江大庆·中考真题）我国秦代度量衡制中规定：1石钧，1钧斤，1斤两，与现代国际单位制比较，1斤约0.256kg。九年级女同学的质量在秦代约为（ ）
A．2斤B．20斤C．200斤D．2000斤
【答案】C
【详解】由题意可知，与现代国际单位制比较，1斤约0.256kg，九年级女同学在现代国际单位制中约50kg，则在秦代约
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
18．（2025·贵州·中考真题）你的质量（俗称体重）与下列各质量值最接近的是（ ）
A．50tB．50kgC．50gD．50mg
【答案】B
【详解】一般人的质量大约为50kg，50t质量太大，50g和50mg质量又太小，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
19．（2025·山东济宁·中考真题）如图甲所示，物体的长度为 cm；用托盘天平测量物体的质量，按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘中砝码的情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为 g。
【答案】 2.70 36.6
【详解】[1]由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm。物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.70cm对齐，所以物体的长度为5.70cm - 3.00cm = 2.70cm
[2]由图乙可知，砝码的质量为20g + 10g + 5g = 35g，游码在标尺上对应的刻度值为1.6g，所以物体的质量为35g + 1.6g = 36.6g
20．（2025·天津·中考真题）“嫦娥六号”在月球背面采集样品1935.3g，合 kg；把这些样品从月球带回地球，其质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 1.9353 不变
【详解】[1]采集样品质量为
[2]因为质量是物体的基本属性，所以土壤从月球运到地球的过程中，位置发生变化，质量不变。
21．（2025·湖南·中考真题）小红用托盘天平测量一块橡皮的质量。
(1)把天平放在水平的桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 端调节，使横梁水平平衡。
(2)调节天平平衡后，把橡皮放在左盘中，在右盘中加减砝码后，观察到指针左偏，于是进行如图乙所示的操作，请指出其操作的不当之处： 。
(3)经过正确操作，横梁达到水平平衡时，右盘砝码的质量及游码的位置如图丙所示，此橡皮质量为 g。
【答案】(1)右
(2)测量过程中不能调节平衡螺母
(3)11.2
【详解】（1）由图甲可知指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，根据“左偏右调，右偏左调”的调节方法，要使横梁水平平衡，故应将平衡螺母向右端调节。
（2）天平使用时只需在测量之前调节平衡螺母使天平横梁水平平衡，在测量过程中，应当加减砝码、调节游码使天平横梁再次水平平衡，测量过程中不能再调节平衡螺母，故其操作的不当之处是测量过程中调节平衡螺母。
（3）由图丙可知，右盘砝码的质量为10g，游码的示数为1.2g，故橡皮质量为m=m砝+m游=10g+1.2g=11.2g小明的方案
小红的方案
a．先测得装有水的烧杯质量为
b．再将水倒出后，测得该空烧杯的质量为
c．计算得出烧杯中水的质量为
a．先测得空烧杯的质量为
b．再测得该装有水的烧杯质量为
c．计算得出烧杯中水的质量为
d．整理器材
序号
烧杯质量/克
装有水的烧杯质量/克
1
25.1
2
25.2
73.2
3
25.3
73.5