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      第六章 第1节质量 同步练习 八年级上册物理人教版

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      人教版(2024)八年级上册(2024)质量课后练习题

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      这是一份人教版(2024)八年级上册(2024)质量课后练习题,共3页。试卷主要包含了 8 t 物资和 1, 2, 3等内容,欢迎下载使用。
      基础训练
      (1) 下列物体的质量最接近 500 g 的是 ( ) 。
      A. 一枚鸡蛋的质量 B. 一个足球的质量
      C. 一名中学生的质量 D. 一本物理书的质量
      (2) 图 6 - 1 - 6 是用电子秤称体重时的情景 , 根据图中信息可知该秤测量的物理 量是 ( ) 。
      A. 体积 B. 质量
      C. 密度 D. 重力
      (3) 使用托盘天平测量物体的质量时 , 下列操作中不必要的是 ( ) 。
      A. 使用天平时 , 应将天平放在水平的实验台上
      B. 调节横梁平衡时 , 应先将游码移至标尺左端的零刻度处
      C. 判断天平横梁是否平衡 , 一定要等指针静止下来
      D. 称量时 , 左盘应放置被称量的物体 , 右盘放置砝码
      图 6 - 1 - 6
      (4) 在“ 用托盘天平测量物体的质量 ”实验中 , 晓华用调节好的天平测量金属块的质量 。将金属块 轻轻放入左盘 , 往右盘依次加了一个 20 g 的砝码 、一个 10 g 的砝码 、一个 5 g 的最小砝码 , 发现指针偏向 分度盘中线左边一点 , 此时应 ( ) 。
      A. 将平衡螺母向左调节
      B. 将平衡螺母向右调节
      C. 取出 5 g 的砝码 , 向右拨动游码
      D. 不取出 5 g 砝码 , 向右拨动游码
      (5) 如图 6 - 1 - 7 ( a) 所示 , 小明想用托盘天平称出 20 g 某液体 , 先用正确的方法测量出空烧杯的 质量为 59. 6 g , 再在右盘中加入 20 g 砝码 , 接着向烧杯中注入一定量的液体 , 此时指针位置如图 6 - 1 - 7 ( b) 所示 。接下来的操作应该是 ( ) 。
      图 6 - 1 - 7
      A. 向右调节平衡螺母
      B. 向右移动游码
      C. 向右盘中增加砝码的质量
      D. 用胶头滴管从烧杯中取出适量的液体
      (6) 在使用托盘天平测量物体质量的过程中 , 下列情况会造成测量结果偏小的是 ( ) 。
      A. 调节天平时未将游码移到 0 刻度线处
      B. 使用了已磨损的砝码
      C. 读数时按游码的右侧读数
      D. 调节天平时游码已归零 , 指针没有对准分度盘中线 , 偏向分度盘中线右侧
      (7) 请你为下列质量填写合适的单位 : 一名中学生的质量约 50 ; 一本物理书的质量约 200 ; 一头成年大象的质量约 5 。
      (8)“ 长征七号” 遥七运载火箭于 2023 年 5 月 10 日搭载着“ 天舟六号 ”货运飞船将从海南文昌发射场
      201 工位发射升空。“天舟六号” 货运飞船是世界现役运输能力最大的货运飞船 , 携带了 5. 8 t 物资和 1. 75 t 推进剂的天舟六号成功进入空间站 , 其质量 ( 填“ 不变 ” 或“ 改变”) ; 因为质量是物质的一种

      拓展提高
      (9) 用托盘天平测量铁块的质量 , 所用天平的标尺如图 6 - 1 - 8 所示 , 测量时先在右盘加入一定量 的砝码 , 天平的指针偏向左侧 , 这时铁块的质量 ( 填“ > ”“ = ” 或“ < ”) 砝码的总质量 ; 再加入 5 g 的砝码后 , 指针偏向右侧 , 接下来的操作是 。
      图 6 - 1 - 8
      发散思维
      (10) 小明同学想知道一枚大头针的质量 , 决定用托盘天平进行测量 , 他使用的托盘天平如图 6 - 1 - 9 所示 ( 其游码标尺放大置于天平下方) , 他测量了四次 , 将测量结果记录在表 6 - 1 - 2 中。
      表 6 - 1 - 2
      图 6 - 1 - 9
      实验次数
      大头针 数量/枚
      总质量/ g
      一枚大头 针的质量/ g
      1
      1
      2
      50
      5. 5
      3
      100
      11. 2
      4
      200
      22. 3
      ①小明所用的天平 , 能够精确测量的最小质量是 g。
      ②某同学看了实验记录表后产生了一个疑问 : 小明同学的第一次实验为什么没有记录? 是小明测了 忘记记录呢 , 还是有什么别的原因呢? 这位同学不解 , 于是询问小明 , 小明笑着说 : “ 不是忘记了记录 , 而是不好记录。”你知道小明为什么说不好记录吗? 请发表你的观点。

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      第1节 质量

      版本: 人教版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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