初中人教版（2024）速度的测量随堂练习题

这是一份初中人教版（2024）速度的测量随堂练习题，文件包含第4节速度的测量培优考点练原卷版docx、第4节速度的测量培优考点练解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共42页， 欢迎下载使用。

TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc20765" 题型分组练 PAGEREF _Tc20765 \h 2
\l "_Tc23329" 题型01 测量小车运动的速度 PAGEREF _Tc23329 \h 2
\l "_Tc4478" 题型02 用传感器测量物体运动的速度 PAGEREF _Tc4478 \h 5
\l "_Tc7770" 题型03 平均速度的计算 PAGEREF _Tc7770 \h 6
\l "_Tc8285" 拔高综合练 PAGEREF _Tc8285 \h 7
\l "_Tc14145" 链接中考 PAGEREF _Tc14145 \h 11
\l "_Tc6075" 新题速递 PAGEREF _Tc6075 \h 13
题型分组练
题型01 测量小车运动的速度
1．如图是“测量小车平均速度”的实验装置，小车通过AB段和BC段所用时间均为0.4s。小车由A点运动到C点过程中小车的平均速度为 m/s，为了提高测量的精确程度，应将木块M换成更 的。
2．小明用如图所示装置测量小车运动的平均速度。
(1)测得小车从A点滑到B点的时间为1.6s，则小车通过AB段的平均速度为 m/s；
(2)实验中，小明发现小车从斜面滑下的时间很短，造成测量时间不精确。为了延长小车在斜面上运动的时间，可以适当 （选填“增大”或“减小”）斜面的坡度。
3．某同学利用如图所示的装置测量小球在斜面上运动的速度。小球从A点由静止开始沿斜面运动，并记录了小球经过A、B、C三个位置的时刻。根据图片信息可知小球在斜面上的运动属于 运动（选填“匀速直线”或“变速直线”），小球运动的平均速度vAB vBC（选填“”）。
4．如图所示，在“测量物体运动的平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是（ ）
A．图中刻度尺的分度值为1dm
B．小车在段平均速度为
C．斜面坡度越大越便于测量时间
D．小车过A点后计时测出段平均速度将偏大
5．如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车通过AB、BC段对应的时间。下列说法中正确的是（ ）
A．AC段距离为100.00cm
B．AB段平均速度为
C．BC段平均速度为
D．AC段平均速度为
6．如图所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中，在A点由静止释放一辆小车，小车加速向下运动，先后经过B、C两点，。
(1)实验的原理是 ，为了完成实验，需要的测量工具是秒表和 ；
(2)实验中，斜面坡度应较 （选填“大”或“小”）目的是 ；
(3)实验中测得全程AC的平均速度为，上半程AB的平均速度为，那么 （选填“”或“=”），下半程BC的平均速度 （选填“能”或“不能”）直接从B点静止释放进行测量并计算。
(4)小明在实验时，一只手操作秒表，另一只手释放小车，由于紧张，按下秒表的同时总会把小车向后拉一点才松开小车，这样操作会导致计算出的平均速度 （选填“偏大”或“偏小”）。
7．如图1所示，小明做“测量小车从斜面滑下的速度”实验的情景。
(1)“测量小车从斜面滑下的速度”的实验原理是 。实验中用到的测量工具有秒表和 。
(2)将小车放在斜面刻度线处，静止放手滑下，放手时开始计时、当小车到时停止计时，通过实验操作，小明发现到 （选填“开始计时”或“停止计时”）的时机不好把握。解决问题后，再一次实验。小明又发现小车运动时间太短，时间测量不准确，经过反复尝试会发现，斜面的坡度 （选填“大一些”或“小一些”），可以让小车滑下的时间变得长一些，可以较准确的测量出时间。
(3)调整好斜面，小车从A点静止滑下，到达点用的时间如图2所示，小车经过段的平均速度是 （保留两位小数）。
(4)小明实验中观察到小车从斜面上滑下时，越来越快。为了验证自己的观察小明想分别测出小车在斜面滑下的上半程和下半程的时间，就可以通过 （选填“相同路程比较时间“或”相同时间比较路程”）的方式比较出上半程和下半程的快慢。实际操作过程中， （选填“上”或“下”）半程的时间很难直接测出。
8．小红在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺且粗糙程度相同的斜面上由静止下滑，如图甲所示。
(1)该实验的原理是 ；图乙所示秒表的读数为 s。
(2)实验时为了便于测量时间，斜面坡度应较 （选填“大”或“小”）；
(3)图中段距离 cm；小车在段平均速度 m/s；
(4)如图中图象能正确反映小车在斜面上运动情况的是________（选填序号）。
A．B．C．D．
题型02 用传感器测量物体运动的速度
9．小兮在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小兮让小车从带刻度、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子秒表（单位s）所显示的时间。
(1)实验原理是 。
(2)某次实验的过程如图所示，图中的电子秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻，如果小车过了A点才开始计时，则测得上半段的平均速度会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；小车通过斜面下半段的路程为 cm，下半段的平均速度是 m/s。
(3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来，位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在A到C不同位置的速度（如图乙）。横轴为时间，纵轴为速度，屏幕图像如图丙所示，通过查阅资料，得知：速度-时间图像与横坐标轴所包围部分（即图中阴影部分）的面积就是小车运动的距离。如图丁是小车A运动的v-t图像（图像的趋势不改变），请通过丁图分析出小车A在0~1s内的平均速度为 m/s。
10．小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间。
（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（2）物体运动的情况可以通过另一种办法即时测定、显现出来。如图乙所示，位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为 m/s；
（3）实验过程中，小车在路程中点的速度表示为，在时间中点的速度表示为，分析推理判定 （选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）小明进一步实验测得小车斜面上运动时，前半程的平均速度为，后半程的平均速度为，则小车全程平均速度是多少 ？（用字母和表示并写出推导过程）
11．小明同学用图甲所示的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A处滑到坡底C处的时间；再次将小车从处静止释放，测出小车从A处滑到中点B处的时间。
(1)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度。
(2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从 （选填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。
(3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时 （选填“匀速”或“变速”）运动；小车到达坡底时的速度为 。
(4)若小车还没释放之前就已经开始计时，则测得的时间跟真实值相比偏 ，平均速度跟真实值相比偏 。
(5)AC间距离为s1，AB间距离为s2，小车从B到C的平均速度的表达式： （用字母表示）。
题型03 平均速度的计算
12．新国标电动车标准要求电动自行车的最高车速不能超过。张老师的家距离学校，他每天骑着新国标电动车上下班。
(1)张老师骑着新国标电动车从家到达学校，最短需要多少时间？
(2)若张老师以的速度在路上骑行，此时间段内行驶了多长距离？
(3)若张老师从家到学校骑行用时，中途又因红绿灯等因素多停留了，则他在上班途中的平均速度为多少？
13．汽车已经走进千家万户，成为我们日常生活中主要交通工具，汽车在出厂前要进行性能测试，一辆新能源汽车在测试中，先在模拟山路上以的速度行驶6分钟，紧接着在模拟公路上以的速度行驶。求：
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程；
(2)该汽车在模拟公路上行驶的时间；
(3)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
14．目前全区中小学使用的长鼻子校车，为学生上下学提供了方便。如图所示是某校车行驶过程中，在水平路面上直线运动的路程与时间的图像，已知在前10s汽车通过的路程为0.1km。请根据提供的信息回答下列问题：
(1)该校车在前10s内的平均速度是多少？
(2)该校车在10s~20s内的路程是多少？
(3)该校车在前20s内平均速度是多少？
15．小明的家到学校有800m路程。一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，但当他走到一半路程时突然下起了大雨，他马上以4m/s的速度匀速跑回家。求：
(1)小明走完前一半路程所用的时间；
(2)小明跑完后一半跑程所用的时间；
(3)小明从学校到家整个路程的平均速度。
拔高综合练
16．在水平桌面上做直线运动的金属球，先后经过A、B、C三个位置时，对应的刻度尺示数及电子表表盘显示的示数（图中数字分别代表时、分、秒）如图所示。金属球在AB段运动的路程为 cm，通过AB段的平均速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）通过BC段的平均速度。
17．取两个不同的纸锥，让它们从不同的高度落下，并以竖直墙砖为背景（每块墙砖均相同），如图是纸锥下落过程中每隔相等时间曝光一次所得到的照片。
(1)由图可知，拍照记录中的纸锥1始终做 运动，两个纸锥经过水平线时的速度 ；
(2)若测得纸锥2在间的平均速度为，照片上每块墙砖高为，照片与实际物体的尺寸大小之比为，则照相机每隔 s曝光一次，纸锥2在间的平均速度为 。
18．把带有滴墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔0.2s滴一滴墨水。当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列滴墨水，其分布如图所示。第1滴墨水至第7滴墨水总长度为1.2m。则：
(1)根据图像推断从第1滴墨水至第7滴墨水小车做 运动（选填“加速”、“减速”或“匀速”）
(2)小车从第1滴墨水至第7滴墨水全程的平均速度是多少 ？
(3)若第1滴墨水至第3滴墨水平均速度为，则第3滴墨水至第7滴墨水的长度是多少 。
19．小南同学常在学习之余时练习打乒乓球，如图是他某次挥拍击打后，乒乓球在空中运动的部分频闪照片，已知乒乓球的直径为40mm，频闪照片的时间间隔为0.05s，则图中乒乓球在各时间间隔内的最大平均速度约为（ ）
A．0.8m/sB．1.9m/sC．2.4m/sD．3.6m/s
20．小枫用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他将小车从带刻度的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时（数字分别表示“时：分：秒”）。小车经过AC全程的路程记为s，所用时间记为t，则下列说法错误的是（ ）
A．小车下滑过程中做加速运动
B．小车下滑过程中全程的平均速度是0.3m/s
C．如果在A点时先释放小车，后按下秒表开始计时，则会使所测AB端的平均速度偏大
D．小车下滑经过点时的速度小于经过点时的速度
21．某实验小组利用带有刻度的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”（如图甲），小刚对实验装置进行改进，在斜面顶端安装一个位移传感器，可实时测量传感器到小车的距离，计算机就可以算出小车的v-t图像（如图乙）。下列说法正确的是（ ）
A．小车从A点运动到C点的路程为s=90cm
B．可直接将小车从B点由静止释放来测量小车在后半程BC的平均速度
C．若使斜面的坡度减小，则小车的v-t图像应该在图乙的A区域
D．小车在前半程AB的平均速度小于后半程BC的平均速度
22．如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。
(1)为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很 （填“平缓”或“陡峭”）的坡度。
(2)B为AC中点，sAC=1m，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.8s，到达B点所用时间为2s，则小车通过AB段的平均速度为 m/s。
(3)下列能反映该小车从斜面顶端下滑过程的图线是______（填字母）。
A．B．C．D．
(4)小车未开始运动就计时，速度测量值偏 。
(5)完成实验后，小明在对实验进行评估时意识到，时间不容易测准。在测量时间时，以下做法中能减小测量误差的是_______（多选）。
A．熟练使用电子停表
B．适当减小选定位置的间距
C．用光电计时器代替电子停表
23．某小组在“测量平均速度”实验中，设计了如图1所示的实验装置。让小车从带刻度的斜面顶端由静止滑下，当小车到达A、B、C三处时
(1)本实验金属片的作用是便于准确测量 。
(2)实验中，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测得的AC段平均速度 。（选填“偏大”或“偏小”）
(3)实验中，对于如何获取下半程sBC的平均速度vBC，下列方法最好的是 。
A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间tBC与路程sBC，计算得到vBC；
B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间tBC，再测量路程sBC，计算得到vBC；
C．不用重新测量，利用已有数据求得tBC＝tAC﹣tAB、sBC＝sAC﹣sAB，再计算得到vBC；
(4)在图2的四个速度与时间的关系图像中，能正确反映小车下滑运动的是 。
(5)小车由静止释放，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）小车通过下半程的平均速度，小车全程的平均速度是 m/s。
24．如图所示，某同学在学校运动会100m赛跑中，以15s的成绩跑完全程，测得他在前60m的平均速度是6m/s，求：
(1)该同学跑前60m所用时间；
(2)该同学全程的平均速度。
25．如图所示是某高速路上一个区间测速的相关标识，区间测速的基本原理：通过监控摄像头获取车辆到达区间测速起点的时间、车辆到达区间测速终点的时间，从而得出该车辆通过该测速区间的时间，结合区间距离计算平均车速，用来判定车辆是否超速。假设某车辆以65km/h的速度进入如图所示的区间测速路段，行驶了一段距离后，又以90km/h的速度行驶了0.3h，然后再以65km/h的速度继续行驶直至离开该区间测速路段，请计算：
(1)汽车以90km/h的速度行驶的路程；
(2)汽车前后以65km/h的速度行驶的总时间；
(3)在该区间测速路段，该汽车的平均速度有没有超出限定速度。
链接中考
26．（2023·四川眉山·中考真题）如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确的是（ ）

A．段距离为
B．段平均速度为
C．小车从点到点做匀速直线运动
D．若小车过A点后才开始计时，测出段平均速度将偏大
27．（2025·四川南充·中考真题）用图甲所示装置测量“小车运动的平均速度”，每次实验小车都从斜面顶端自由释放，金属片可置于斜面的任意位置，用刻度尺测量路程，停表测量时间，图乙是第5次记录的时间。下表是实验中收集的数据。
(1)表格空白处的时间为 s；
(2)根据上表数据，可判断小车在斜面下滑的过程中做 直线运动；
(3)利用表格中数据，计算小车在第5次实验的平均速度为 m/s（保留两位小数）。
28．（2025·山西·中考真题）污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡在污水中上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。
(1)实验思路：用刻度尺测量气泡运动的路程，用 测量气泡运动的时间，依据公式 可算出气泡运动的速度。
实验过程：在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到点开始计时，并用记号笔做标记；每隔2s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。
(2)气泡从点运动到点的平均速度为 。
(3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从点到点做 运动，你判断的理由是 。
新题速递
29．（2025·山东济南·二模）四月份以来，我市降雨频繁。小玲发现“瓢泼大雨”砸得脸疼、而“蒙蒙细雨”则润物无声。查阅资料得知：雨滴从高空由静止下落，开始时速度会越来越大、所受的空气阻力也会随着速度的增大而增大，当空气阻力增大到与其自身重力大小相等时，雨滴便会以此时的速度继续匀速下落，这个速度称为雨滴下落的“收尾速度”。
小玲猜测：雨滴下落的“收尾速度”很可能与其质量以及横截面积的大小有关。于是她找来六个质量、半径不同的小球进行实验。
（1）她使用频闪照相的方式，每隔0.1 s拍摄一张照片，再将多张照片合成，便可得到小球完整的下落轨迹（如图）。为了得到小球的下落速度，还需要的测量工具是 。
（2）请你通过1号小球的“频闪照片”（如图）判断：小球在C点是否已经达到收尾速度？ （选填“是”或“否”）；你的判断依据是： 。
（3）小玲继续测量了2、3、4、5号小球的收尾速度，相关数据见下表：
（4）要想得到小球的收尾速度与小球质量的关系，应该比较 （填序号）三个小球的数据，可得到结论是： 。
（5）在对6号小球进行测试前，小玲根据前面五个小球的运动规律推测：6号小球的收尾速度应该 3.2 m/s（选填“>”“