人教版 (2019)必修 第三册Unit 2 Morals and Virtues优质学案设计

这是一份人教版 (2019)必修 第三册Unit 2 Morals and Virtues优质学案设计，共18页。学案主要包含了核心词汇，重点语法，长难句分析等内容，欢迎下载使用。
二、重点语法
1．表抽象地点的名词后的定语从句
（1）核心特征
先行词为pint、situatin、stage、cnditin、case、psitin等表示“情况、阶段、位置”的抽象名词；
关系词在从句中作地点状语，用where或“介词+which”引导；
高考高频考点：语法填空填关系副词where，完形填空辨析关系词。
（2）高频例表
（3）核心突破
易混辨析：当先行词为抽象地点名词时，若关系词在从句中作主语/宾语，用that/which；作地点状语时用where。例：This is the situatin that/which we discussed yesterday.（作宾语） This is the situatin where we need t wrk tgether.（作地点状语）
高考考法：语法填空常考查先行词为case、situatin时填where；完形填空考查关系词辨析。
2．nt als...结构
（1）核心特征
连接并列成分（主语、谓语、宾语、表语等）；
连接并列主语时，谓语动词遵循“就近原则”；
连接并列分句，且nt nly置于句首时，前一分句用部分倒装，后一分句不倒装（前倒后不倒）；
可省略als，或替换为nt (als)...。
（2）高频例表
（3）核心突破
就近原则：谓语动词与靠近的主语保持一致。例：Nt nly my parents but als my brther likes playing ftball.（靠近主语my brther，用likes）
倒装注意：nt nly置于句首时，助动词/情态动词/系动词提前，实义动词位置不变。例：Nt nly is she kind, but she is als intelligent.（系动词is提前）
高考考法：语法填空考查倒装结构、主谓一致；完形填空考查逻辑连接。
3．“否定词+比较级”表最高级
（1）核心特征
否定词（n, nt, never, nthing等）+ 比较级，意为“再……不过了；最……”；
常见结构：nthing is mre+adj.+than...、can't be+比较级、never+比较级。
（2）高频例表
（3）核心突破
易混辨析：比较级前加否定词表最高级，区别于普通比较级（mre+adj.+than）。例：He is taller than his brther.（普通比较） N ne is taller than him in the class.（表最高级，意为“他是班里最高的”）
高考考法：书面表达中用于强调观点，语法填空考查比较级形式。
4．现在分词的用法（作宾语补足语、作状语）
（1）现在分词作宾语补足语
核心特征
表主动、正在进行的动作；
常见动词：
感官动词（see, hear, find, ntice, bserve）；
使役动词（keep, have, catch, leave）；
被动语态中，宾语补足语变为主语补足语，仍用现在分词。
高频例表
核心突破
与不定式作宾补的区别：现在分词表动作进行中，不定式表动作全过程或经常性动作。例：I watched her crss the street.（全过程） I watched her crssing the street.（正在进行）
高考考法：语法填空考查现在分词形式；完形填空考查宾补形式辨析。
（2）现在分词作状语
核心特征
逻辑主语与句子主语一致，表时间、原因、条件、让步、伴随、方式、结果；
形式：
一般式（ding）：与主句动作同时发生；
完成式（having dne）：先于主句动作发生；
被动式（being dne）：逻辑主语与分词为被动关系；
结果状语表自然而然的结果，区别于不定式表意外结果。
高频例表
核心突破
完成式：动作先于主句动作发生，用having dne。例：Having finished his hmewrk, he went ut t play.
被动式：逻辑主语与分词为被动关系，用being dne。例：Being asked t give a speech, she felt nervus.
高考考法：语法填空考查分词形式（ding/having dne/being dne）；完形填空考查状语逻辑关系。
5．独立主格结构
（1）核心特征
逻辑主语与句子主语不同，独立存在；
结构：名词/代词+现在分词/过去分词/不定式/形容词/副词/介词短语；
用逗号与主句隔开，作状语（时间、原因、条件、伴随等）。
（2）高频例表
（3）核心突破
与分词作状语的区别：独立主格有自己的逻辑主语，分词作状语逻辑主语与主句一致。例：Weather permitting, we will have a picnic.（独立主格） If the weather permits, we will have a picnic.（分词作状语，需补全从句）
高考考法：语法填空考查分词形式；完形填空考查独立主格与其他状语结构辨析。
6．if省略结构
（1）核心特征
if引导的条件状语从句中，省略主语和be动词，形成固定结构；
常见结构：if s（如果这样）、if nt（如果不是）、if necessary（如果有必要）、if pssible（如果有可能）、if any（如果有的话）。
（2）高频例表
（3）核心突破
省略条件：从句主语与主句主语一致，且从句含be动词；或从句主语为it，含be动词。例：If (it is) necessary, yu can ask fr help.
高考考法：语法填空考查省略结构的固定表达；完形填空考查逻辑连接。
三、长难句分析
1．表抽象地点的名词后的定语从句
（1）原句
A mral dilemma is a situatin in which yu have tw r mre difficult chices t make.
（道德困境是指你面临两个或两个以上困难选择的情况。）
（2）结构剖析
（3）语法突破
先行词为situatin时，关系词在从句中作地点状语，用where或in which；
类似先行词（case, stage, cnditin）的用法一致；
高考考法：语法填空常考查此类先行词后填where。
（4）仿写
We are in a stage where we must make decisins abut ur future.（我们正处于必须为未来做决定的阶段。——书面表达·成长类）
2．nt als...结构
（1）原句
When yu listen, yu shuld pay attentin nt nly t the wrds but als t hw the speaker is talking.
（当你听（别人说话）的时候，你不仅要注意单词，还要注意说话人是怎么说的。）
（2）结构剖析
（3）语法突破
连接并列宾语时，nt als...中t需重复，保持结构一致；
若nt nly置于句首，前一分句用部分倒装：Nt nly shuld yu pay attentin t the wrds...；
高考考法：语法填空考查倒装结构、并列成分一致性。
（4）仿写
T imprve English, we shuld nt nly read mre but als practice speaking mre.（要提高英语，我们不仅要多阅读，还要多练习口语。——书面表达·建议类）
3．“否定词+比较级”表最高级
（1）原句
T a persn nthing is mre precius than their life.
（对一个人来说，没有什么比生命更珍贵。）
（2）结构剖析
（3）语法突破
核心结构：nthing/n ne/never+比较级+than...，意为“最……”，语气强于直接最高级；
同义转换：可改写为直接最高级，但否定词+比较级更符合高考书面表达“高级句式”需求。
（4）仿写
Fr students, nthing is mre imprtant than hard wrk.（对学生来说，没有什么比努力学习更重要。——书面表达·观点类）
4．独立主格结构
（1）原句
After a while, a grup f wmen came alng, each balancing a pt f water n her head.
（过了一会儿，来了一群妇女，每个人的头上都稳稳地顶着一罐水。）
（2）结构剖析
（3）语法突破
独立主格结构中，逻辑主语需单独呈现，不可省略；
现在分词balancing表主动、进行的动作，若为被动关系则用过去分词（如each balanced...）；
高考考法：语法填空考查现在分词形式（balancing）；完形填空考查独立主格与伴随状语的区别。
（4）仿写
The meeting ver, all the participants left the rm ne by ne.（会议结束后，所有参会者逐一离开了房间。——书面表达·流程类）
5．if省略结构
（1）原句
If nt, we surely must find the wner fr he will certainly miss it.
（如果不是的话，我们一定要找到失主，因为他一定会发现自己丢了东西。）
（2）结构剖析
（3）语法突破
if nt/s等省略结构需结合上下文理解，省略部分为前文已提及的内容，避免重复；
高考中常见于完形填空的逻辑衔接题，需根据上下文判断“肯定/否定”语境（if s表肯定，if nt表否定）。
（4）仿写
Please finish the task n time. If nt, yu will be punished.（请按时完成任务，否则你会受到惩罚。——书面表达·通知类） 序号
词汇/短语
词性及核心考点
例句
1
mral
adj. 道德的；道义上的 n. 品行；道德；寓意
核心搭配：mral dilemma（道德困境）
派生词：mrally adv.（道德上）、mrality n.（道德）
The stry teaches us an imprtant mral abut hnesty.（完形填空·情感类）
2
virtue
n. 高尚的道德；美德；优秀品质
核心搭配：traditinal virtues（传统美德）
同义替换：excellence n.（优秀品质）
Respect fr the elderly is a traditinal virtue in China.（书面表达·文化类）
3
dilemma
n. 进退两难的境地；困境
核心搭配：mral dilemma（道德困境）、be in a dilemma（处于困境）
She faced a dilemma between staying with her family and pursuing her career.（完形填空·逻辑类）
4
respnd
vi. & vt. 回答；回复 vi. 作出反应
核心搭配：respnd t（回应）
派生词：respnse n.（反应）、respnsive adj.（回应的）
The cmpany has nt yet respnded t the public's questins abut safety.（语法填空·动词短语）
5
reject
vt. 拒绝接受；不录用
核心搭配：reject an ffer（拒绝提议）、reject sb fr sth（因某事拒绝某人）
派生词：rejectin n.（拒绝）
易混：refuse（普通拒绝）vs reject（正式拒绝，不接受）
He was rejected by the university because f his pr grades.（完形填空·场景类）
6
appint
vt. 任命；委派；安排
核心搭配：appint sb as（任命某人为）、make an appintment（预约）
派生词：appintment n.（任命；预约）
The manager appinted her t be in charge f the prject.（书面表达·工作场景）
7
tend
vt. & vi. 照顾；照料 vi. 倾向；趋于
核心搭配：tend t d sth（倾向于做某事）、tend t sb（照料某人）
派生词：tendency n.（趋势）
Peple tend t feel lnely when they are far frm hme.（语法填空·固定搭配）
8
replace
vt. 接替；取代；更换
核心搭配：（用……取代……）
派生词：replacement n.（替代物）
易混：replace（取代）vs substitute（替代，需加fr）
Online shpping has replaced sme traditinal stres in recent years.（阅读理解·趋势类）
9
assist
vt. & vi. 帮助；援助
核心搭配：assist sb in ding sth（帮助某人做某事）、with the assistance f（在……帮助下）
派生词：assistance n.（帮助）、assistant n.（助理）
The nurse assisted the dctr in perfrming the peratin.（完形填空·场景类）
10
memry
n. 记忆力；回忆；纪念
核心搭配：in memry f（纪念）、have a gd memry（记忆力好）
派生词：memrise vt.（记忆）、memrial adj.（纪念的）
We built a statue in memry f the heres wh died fr the cuntry.（书面表达·纪念类）
11
harm
n. & vt. 伤害；损害
核心搭配：d harm t（对……有害）、be harmful t（有害的）
派生词：harmful adj.（有害的）、harmless adj.（无害的）
Staying up late des great harm t teenagers' health.（语法填空·固定短语）
12
peratin
n. 手术；企业；经营
核心搭配：d an peratin（做手术）、perate n sb（给某人动手术）
派生词：perate vt.（操作；手术）、peratr n.（操作员）
The dctr spent three hurs ding the peratin n the patient.（阅读理解·医疗场景）
13
bite
vt. & vi.（bit, bitten）咬；叮；蜇 n. 咬；咬伤
核心搭配：bite ff（咬下）、bite back（忍住）
派生词：biting adj.（刺骨的；刻薄的）
The dg bit him n the leg when he passed by.（完形填空·场景类）
14
tear
n. 眼泪；泪水 vt. & vi.（tre, trn）撕裂
核心搭配：in tears（流着泪）、burst int tears（突然大哭）、tear dwn（拆毁）
She left the ffice in tears after hearing the bad news.（完形填空·情感类）
15
carry sb thrugh sth
短语：帮助某人渡过难关
核心搭配：carry n（继续）、carry ut（执行）
易混：carry相关短语辨析
Her curage carried her thrugh the difficult time after the accident.（书面表达·励志类）
16
in memry f
短语：作为对……的纪念
核心搭配：memry相关短语拓展
高考场景：书面表达·纪念类
They held a cncert in memry f the famus musician.（书面表达·活动类）
17
first aid
短语：急救
核心搭配：give first aid（实施急救）、first aid kit（急救包）
Everyne shuld learn sme basic first aid skills.（阅读理解·常识类）
18
pass away
短语：去世（委婉表达）
核心搭配：委婉表达“死亡”
易混：die（普通）vs pass away（委婉）
The ld scientist passed away peacefully at the age f 90.（完形填空·场景类）
19
scared
adj. 害怕的；惊恐的
核心搭配：be scared f（害怕）、be scared t d sth（不敢做某事）
派生词：scare vt.（使害怕）、scary adj.（可怕的）
She is scared t g ut alne at night.（语法填空·固定搭配）
20
sharp
adj. 急剧的；锋利的；敏锐的 adv. 整
核心搭配：a sharp increase（急剧增长）、be sharp with sb（对某人严厉）
派生词：sharply adv.（急剧地）、sharpen vt.（使锋利）
There has been a sharp rise in husing prices this year.（阅读理解·数据类）
21
nt als...
短语：不仅……而且……
核心搭配：就近原则、部分倒装（nt nly置于句首）
高考考点：语法填空·倒装句
Nt nly des he study hard, but he als helps thers.（语法填空·倒装句）
22
pick neself up
短语：（跌倒后）爬起来；振作起来
核心搭配：pick up的多义（捡起；接人；好转）
He picked himself up after failing the exam and tried again.（书面表达·励志类）
23
independent
adj. 独立的；自立的
核心搭配：be independent f（独立于……）
派生词：independently adv.（独立地）、independence n.（独立）
Cllege students shuld learn t be independent f their parents.（书面表达·建议类）
24
flexible
adj. 灵活的；可变通的
核心搭配：be flexible in（在……方面灵活）
派生词：flexibly adv.（灵活地）
We need t be flexible in dealing with unexpected prblems.（完形填空·逻辑类）
25
tensin
n. 紧张关系；紧张；焦虑
核心搭配：reduce tensin（缓解紧张）、family tensin（家庭紧张）
The tensin between the tw cuntries has eased recently.（阅读理解·时政类）
先行词
例句
转换为“介词+which”
situatin
A mral dilemma is a situatin where yu have tw difficult chices.
A mral dilemma is a situatin in which yu have tw difficult chices.
stage
He has reached a stage where he can make his wn decisins.
He has reached a stage at which he can make his wn decisins.
case
There are cases where this rule desn't apply.
There are cases in which this rule desn't apply.
连接成分
例句
高考场景
主语
Nt nly students but als teachers like this bk.
语法填空·主谓一致
谓语
She nt nly sings well but als dances beautifully.
书面表达·描述类
分句（倒装）
Nt nly did he finish the task, but he als did it well.
语法填空·倒装句
结构
例句
高考场景
nthing is mre+adj.+than...
T a persn nthing is mre precius than life.
书面表达·观点类
can't be+比较级
The film can't be mre exciting.
完形填空·情感类
never+比较级
I have never met a kinder persn.
书面表达·描述类
动词类型
例句
转换为被动语态
感官动词
I saw him playing ftball n the playgrund.
He was seen playing ftball n the playgrund.
使役动词
The bss kept the wrkers wrking all night.
The wrkers were kept wrking all night.
状语类型
例句
语法解析
时间
Walking alng the street, I met an ld friend.
=When I was walking alng the street...
原因
Being ill, she didn't g t schl.
=Because she was ill...
伴随
He sat there, reading a bk.
=He sat there and read a bk.
结果
The strm brke ut, causing great damage.
自然而然的结果
结构类型
例句
含义
名词+现在分词
Each balancing a pt f water n her head, the wmen walked alng.
=Each wman balanced a pt f water n her head and walked alng.
名词+过去分词
The prblem slved, we felt relaxed.
=As the prblem was slved, we felt relaxed.
名词+介词短语
Bk in hand, he entered the classrm.
=He held a bk in his hand and entered the classrm.
结构
例句
完整形式
if s
He may cme. If s, we need t prepare mre fd.
If he cmes, we need t prepare mre fd.
if nt
Hurry up. If nt, yu will miss the train.
If yu dn't hurry up, yu will miss the train.
if pssible
I will visit yu if pssible.
If it is pssible, I will visit yu.
成分
内容
说明
主语
A mral dilemma
核心名词（道德困境）
系动词
is
谓语动词
表语
a situatin
抽象地点名词（先行词）
定语从句
in which yu have tw r mre difficult chices t make
in which=where，作地点状语；不定式t make作后置定语修饰chices
成分
内容
说明
时间状语从句
When yu listen
引导词when，修饰主句
主句主语
yu
主语
主句谓语
shuld pay attentin t
固定短语“注意”
并列宾语
nt nly t the wrds but als t hw the speaker is talking
hw引导宾语从句作第二个t的宾语，前后t不可省略（结构一致）
成分
内容
说明
状语
T a persn
对一个人来说（表对象）
主语
nthing
否定词，表“没有什么”
系动词
is
谓语动词
表语
mre precius than their life
比较级结构，否定词+比较级表最高级（=Life is the mst precius thing t a persn）
成分
内容
说明
时间状语
After a while
过了一会儿（修饰主句）
主句
a grup f wmen came alng
主谓结构，核心句意（一群妇女走来）
独立主格结构
each balancing a pt f water n her head
each为逻辑主语（与主句主语a grup f wmen不同），balancing与each为主动关系，作伴随状语
成分
内容
说明
条件状语从句
If nt
省略结构=If it is nt（the wner's），承接前文“是否是失主的物品”
主句
we surely must find the wner
主谓宾结构，核心动作（找失主）
原因状语从句
fr he will certainly miss it
fr表补充原因（失主会发现丢东西），区别于because（直接原因）