初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第四节 测量：用电压表测量电压巩固练习

这是一份初中物理沪科版（2024）九年级全册（2024）第四节 测量：用电压表测量电压巩固练习，共10页。试卷主要包含了4测量等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．在某液中插入A、B两个金属片，形成化学电池，用电压表测量该化学电池电压如图所示，则
A．该电池电压力25V
B．该电池正极为A金属片
C．该电池工作时把化学能转化为电能
D．若将B金属片相连的导线改接到15V的接线柱，指针将向方反偏
2．如图所示，电源两端电压为U且保持不变。闭合开关S，定值电阻R1和R2（R1≠R2）两端的电压大小分别为U1和U2，电压表的示数应为（ ）
A．U1B．U2C．UD．U+U2
3．在用电压表测某用电器两端的电压时，若选用0~3V 的量程，测得的电压值为2.2V；若使用0~15V量程，测得的电压值为2.0V，那么该用电器两端电压的大小应是（ ）.
A．2.2VB．2.0VC．2.1VD．无法确定
4．下列对家庭电路中的一些物理量的估测，最合理的是（ ）
A．家用白炽灯的电流约为1mAB．空调的电流约为100A
C．空调遥控器的工作电压为220VD．烤箱的工作电压为220V
5．如图所示电路中，在甲、乙两处可以分别接入电流表或电压表。当S闭合后，为使两灯串联且都能发光，则（ ）
A．甲接电流表，乙接电压表B．甲、乙均接电流表
C．甲、乙均接电压表D．甲接电压表，乙接电流表
6．如图所示的实物电路由电源、开关S、两个小灯泡L1、L2和甲、乙、丙三个电表（电流表或电压表）组成。闭合开关后，两只灯泡均发光。下列关于甲、乙、丙三个电表的判断，正确的是（ ）
A．乙是电流表，甲丙是电压表B．甲是电压表，乙丙是电流表
C．丙是电压表，甲乙是电流表D．甲是电流表，乙丙是电压表
7．下列有关物理量估测正确的是（ ）
A．吕雪将地上的一本物理书捡回桌面做功约30J
B．人体安全电压为36V
C．中学生正常走楼梯上楼的功率约150W
D．一只荧光灯正常工作的电流约为1A
8．在如图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量灯L1两端电压的正确电路是（ ）
A．B．
C．D．
9．如图所示，小明做实验中发现：当开关断开、把电压表接在电源两端时，电压表示数为3.0V；当开关闭合、把电压表接在电源两端时，电压表示数为2.8V。下面操作中，电压表的示数有可能的是（ ）
A．断开开关、把电压表接在开关两端时，电压表的示数为0
B．开关闭合、把电压表接在灯泡两端时，电压表的示数为2.1V
C．断开开关、把电压表接在电阻两端时，电压表的示数为2.8V
D．开关闭合、把电压表接在灯泡两端时，电压表的示数为3.0V
10．下列数据中符合实际的是（ ）
A．中学生正常上楼时的功率约为150W
B．教室里日光灯正常工作时电流约为15mA
C．对人体安全的电压是36V
D．一只鸡蛋从课桌掉到地面，重力对它所做的功约为20J
二、填空题
11．如图所示，把铁片、铜片插入橙子中，制成一个水果电池，该电池的正极是 片；若想增大电压，可以把几个水果电池 联在一起。
12．小明在“探究串联电路电压规律”实验中，闭合开关，电压表指针如图乙，造成这种现象的原因是 ；电路正常后，小明接下来想测灯泡L2的电压，将A接线柱改接到C点，B接线柱保持不动，他 （选填“能”或“不能”）测出L2的电压。
13．在漫长的历史中，许多科学家为人类做出了贡献，为了纪念这些科学家，我们把他们的名字作为物理量的单位，如把法国物理学家安培的名字作为 的单位；意大利物理学家 发现了用化学方法产生电流，我们以他的名字命名了电压的单位。
14．在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。如图甲所示，几个水果电池提供的电力足以点亮一排发光二极管。
（1）图甲中的“水果”在这里扮演了电源的角色，它为发光二极管提供了 ；
（2）如图乙所示，将电压表接在西红柿电池两端，指针向右偏转一定角度，则金属片B是这个电池的 极。
15．
（1）小明要测量定值电阻Rₓ的阻值，如图A所示连接好电路并闭合开关后，发现两表示数突然都变为0，小明将一条完好导线的两端分别接到a、d接线柱上时，发现电流表有示数，电压表示数仍为0；将该导线两端分别接到c、f接线柱上时，发现电压表有示数，电流表示数仍为0，由此判断故障可能是 ____。
A．c、d间断路B．a、b间断路C．f、g间断路D．e、f间断路
（2）如图B所示，为一身高测量仪的电路图，请在中选两个填入框，要求被测人身高变高时电表的示数增大。
16．如图所示， 闭合开关， 电压表V1的示数是6V， 电压表V2的示数是 5V 电源电压为 10V， 则 Ll 两端的电压是 V．断开开关时，电压表V1的示数 电压表V2的示数（选填“ > "、“ < "或“=”）
三、简答题
17．在图所示电路中，电源电压为U且保持不变。已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上。开关S闭合前后，两电压表指针所在的位置不变。请根据相关信息写出两电压表的示数及相对应的故障 。
四、综合题
18．（1）如图所示，是“风光互补”景观照明灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”电池板，“脚踩”蓄电池，“腰”挎照明灯，蓄电池在夜晚放电时，将 能转化为 能；
（2）在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图所示，这个电池的正极是 （选填“锌片”或“铜片”）。在锌片和电压表中间的导线上，电子流向是 （“从锌片到电压表”或“从电压表到锌片”）。要想发光二极管发光， （选填“铜片”或“锌片”）应该接发光二极管正极。
五、作图题
19．作图题：
（1）请在如图圆圈内分别填入电流表或电压表的符号，要求开关闭合时两灯均能发光。
（2）如图所示的电路，请用笔画线代替导线补上。要求：闭合开关S后，电压表测小灯泡L两端的电压，滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表的示数变大。
六、实验探究题
20．在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池，如图所示：小亮同学在课外实践活动中探究影响水果电池电压大小的因素
猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关
猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关
为了验证猜想，小亮在不同水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板间的距离、极板插入水果的深度不变，实验记录如下表所示。
（1）为了验证猜想一，保持其他条件不变，改变 ，多次实验，根据数据信息可知：猜想一是 （选填“正确”或“错误”）的；分析数据可知，上表中 水果最适合做水果电池。
（2）分析数据可知，水果电池电压与极板材料有关，表中效果最好的两极板材是 。
（3）图中，与电压表标有“3”字样的接线柱相连的极板是水果电池的 极，若要使电压表指针偏转角度更大，可将多个水果电池 联。
（4）将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化，由此，可以提出一个可探究的科学问题是 。
七、科普阅读题
21． 小明通过学习得知： 一般情况下， 水的质量一定时， 加入食盐的质量越 多，溶液的浓度就越高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。小明的猜想是：
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置， 进行了探究实验。他记录的实验表格如下：
（1） 比较实验次数 1 和 2 可验证猜想 （选填“a”、“b”或“c”） 。
（2） 比较实验次数 2 和 4 可验证猜想 （选填“a”、“b”或“c”） 。
（3）这个实验用到了 法，我们所学的实验中，很多也用到了这种方法， 请举一例： 。
（4） 在 实 验 过 程 中， 小 明 认 为 用 电 流 表 代 替 小 灯 泡 也 能 进 行 实 验， 你 认 为 （选填“可行”或“不可行”） ，理由是 。
参考答案
1．C
2．A
3．A
4．D
5．D
6．A
7．C
8．D
9．B
10．A
11．铜；串
12．电压表所选量程太大；不能
13．电流；伏特
14．电能；正
15．（1）A
（2）
16．1；=
17．电压表V1的示数为0，V2的示数为U，电阻R1断路；电压表V1的示数为U，V2的示数为0，电阻R2断路
18．化学；电；铜片；从锌片到电压表；铜片
19．（1）
（2）
20．（1）水果种类；正确；橙子
（2）铜−锌
（3）正；串
（4）水果电池电压可能与两极板插入水果的深度有关
21．（1）a
（2）b
（3）控制变量法；探究电流与电压、电阻的关系的实验
（4）可行；食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联不会短路，而电流表可以更准确反映实验序号
水果种类
两极板间电压 U/V
铁—锌
铁—铜
铜—锌
1
苹果
0.6
0.7
1.0
2
菠萝
0.5
0.6
0.9
3
梨
0.4
0.5
0.8
4
橙子
0.7
0.8
1.1
实验次数
加入食盐量
两金属片 AB 间距离/厘米
灯泡亮度
1
14勺
2
微亮
2
12勺
2
较亮
3
14勺
1
较亮
4
12勺
1
很亮