初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)狼/蒲松龄示范课课件ppt
展开
这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)狼/蒲松龄示范课课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了第一课时,导入新课,学习目标,作者简介,背景资料,文学常识,文言知识,重点词,一词多义,词类活用等内容,欢迎下载使用。
狼是狡猾的动物,但它们的与人类的智慧相比,终究是笑料而已。今天,我们就读一读蒲松龄的《狼》,认清狼贪婪、凶狠和狡猾的本性。
1.积累文言词语,理解文章内容。2.揣摩动作描写和心理描写的好处,把握屠户与狼的形象。3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏。淄川(今属山东省淄博市)人。清代杰出文学家,优秀短篇小说家。代表作文言短篇小说集《聊斋志异》。
本文选自《聊斋志异》卷六。此题下共有三则故事,这里选的是第二则。第一则着重表现狼的贪婪本性,第二则着重表现狼的欺诈伎俩,第三则着重表现屠夫杀狼的智慧。三则故事中的狼最终都被杀,作者借此赞扬了屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略,也寄寓了鞭挞贪官污吏的思想。
《聊斋志异》是我国著名的文言文短篇小说集。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高,具有现实意义,故事曲折离奇,人物形象鲜明生动。
志怪小说志怪小说是中国古典小说形式之一。志怪,就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主要内容,产生和流行于魏晋南北朝时期,对唐传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》是志怪小说的代表之一。
缀( )行 大窘( ) 积薪( )苫( )蔽 倚( ) chí( )担眈( )眈 少( )时 瞑( )尻( )尾 假mèi ( )黠( )顷( )刻 变诈( )
恐前后受其敌 ( )盖以诱敌 ( )
目似瞑,意暇甚 ( )意将隧入以攻其后也 ( )
狼不敢前 ( )后狼止而前狼又至 ( )
止有剩骨 ( )一狼得骨止 ( )
投以骨 ( )意将隧入以攻其后也 ( )
意将隧入以攻其后也 ( )恐前后受其敌 ( )场主积薪其中 ( )屠乃奔倚其下 ( )其一犬坐于前 ( )
代词,指狼,可译为“其中”
1. 其一犬坐于前2. 一狼洞其中3. 意将隧入以攻其后也4. 恐前后受其敌
名词作状语,像狗似的。
1. 一狼径去2. 禽兽之变诈几何哉3. 止增笑耳4. 弛担持刀
古义:离开;今义:从所在地到别的地方。
古义:多少;今义:几何学。
古义:罢了;今义:耳朵。
古义:解除,卸下;今义:放松,松懈。
省略句1. 投以骨 ( )2. 顾野有麦场 ( )3. 一狼洞其中 ( )
省略了“投”的宾语“之”,即“投之以骨”
省略了主语“屠”,即“屠顾野有麦场”
“洞”后省略了介词“于”,即“一狼洞于其中”
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。 屠惧,投以骨。一狼/得骨/止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣,而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野/有麦场,场主/积薪其中,占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞/其中,意将/隧入/以攻其后也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦/毙之。乃悟/前狼/假寐,盖以/诱敌。 狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉?止增/笑耳。
译文:一个屠户傍晚回家,担子里的肉卖完了,只有剩下的骨头。路上(遇到)两只狼,跟随着(屠户)走了很远。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠:屠户。 止:仅,只。 缀:跟随。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至 。骨已尽矣 ,而两狼之并驱如故。投以骨:把骨头投给狼。 从:跟从。并:一起。 驱:追随,追赶。如故:跟原来一样。
译文:屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。(屠户)又投骨头给它,后得到骨头的狼停下了,可是先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没有了,但是两只狼(仍)像原来一样一起追赶(屠户)。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。窘:处境困迫,为难。 受其敌:遭受它们的攻击。顾:看,视。 积薪:堆积柴草。 苫蔽:覆盖、遮盖。弛:解除,卸下。 眈眈:凶狠注视的样子。
少时,一狼径去,其一犬坐于前 。久之,目似瞑,意 暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾,屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
少时:一会儿。 径去:径直离开。径,径直。犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 久之:时间长了。暝:闭上眼睛。 意:这里指神情、态度。暇:从容、悠闲。 暴:突然。 洞其中:在积薪中打洞。洞,洞穴,这里用作动词,指挖洞。 隧入:从通道进入。隧,通道,这里用作状语,“从通道”的意思。 尻:屁股。 寐:睡觉。 盖:表示推测,大概,原来是。
译文:狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的诡诈手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。黠:狡猾。 顷刻:一会儿。 变诈:巧变诡诈。几何:多少,意思是能有多少。 止:只是。
第①段交代了一个屠户,卖完肉走在回家的路上,被两只狼紧追不放。简单几笔,勾画出屠户处境的危险,渲染了紧张的气氛,扣人心弦,为后面描述屠户与狼做斗争作铺垫。
骨头被扔完了,两狼“并驱如故”,狼并没有满足,暴露了狼贪婪的本性。屠户迁就妥协的策略失败,再没有可以引开狼的东西,处境更加危险。情节引人入胜。
在紧张的气氛中,两只狼的反常行为让人捉摸不透,设下悬念,引起读者的阅读兴趣。
这句话说明表面上看狼很聪明,一只狼假装睡觉来迷惑屠户,使他丧失警惕,等待与打洞进入柴草堆的那只狼前后夹击,最后却弄巧成拙。这句话是点睛之笔,呼应上文,上文的悬念得以揭开。
本题可运用结尾句(段)作用分析法进行分析。文章结尾的议论,是作者对所写的故事的看法,既是对狼的下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛地揭示了文章的主题。
文章主要通过动作描写、心理描写来刻画屠户这个形象,屠户身上有着复杂的性格特点。一开始,屠户采用“投以骨”之法,试图摆脱狼的跟踪,说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并对狼抱有幻想,一再妥协退让,结果失败。这体现了屠户的怯懦。他有刀不敢斗,因狼有两只,而自己孤身一人,“恐前后受其敌”。
他发现麦场积薪后,“奔倚其下,弛担持刀”,抢占有利地形保护自己,准备反击。后来,“一狼径去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”,他抓住时机,当机立断,奋起杀狼,由被动转为主动。他警惕性高,又“转视积薪后”,杀死了另一只正在柴草堆里挖洞的狼,这才悟出狼的狡诈阴险。这体现了屠户是一个有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的人。
第一个特点:贪婪。如“屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故”,这写出了狼的穷追不舍、贪婪凶残。第二个特点:狡猾。如“眈眈相向”“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等处,都写出了狼的狡猾。
本文的主旨是最后一段作者的议论。狼在故事的发展过程中最初处于主导地位,伺机吃掉屠户;屠户奔倚积薪后,又是狼主动“诱敌”进攻,屠户则处于被动地位。可是最终是屠户奋起自卫,先后杀死了两狼。这就表现了人的智慧与力量,说明恶势力终将自取灭亡。
本文通过写屠户遇狼、惧狼、御狼和杀狼的故事,赞扬了屠户的机智勇敢,揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性。意在告诉我们,狼无论多么狡诈,也不是人的对手,终归会为人的勇敢和智慧所战胜。同时告诫人们,对像狼一样的恶势力应丢掉幻想,敢于斗争、善于斗争,最后才能取得胜利。
相关课件
这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)狼/蒲松龄示范课课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了第一课时,导入新课,学习目标,作者简介,背景资料,文学常识,文言知识,重点词,一词多义,词类活用等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)狼/蒲松龄背景图ppt课件,共32页。
这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)狼/蒲松龄教课内容ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了作者简介,一遇狼,二惧狼,三御狼,四杀狼,文言知识归纳1,文言知识归纳2,聊斋志异·狼三则等内容,欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利
