语文七年级上册（2024）20 狼/蒲松龄完美版教学ppt课件

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提起“狼”，同学们会想到那些成语呢？狼狈为奸、虎狼之心、狼子野心……豺狼当道：比喻坏人当权 。狼心狗肺：形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼烟四起：四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼子野心：比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。引狼入室：比喻把坏人或敌人引入内部。前怕狼，后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。
1.积累文言词语，理解文章内容。2.揣摩动作描写和心理描写的好处，把握屠户与狼的形象。3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
任务一 知识积累（预习检测）任务二 读·人狼交锋任务三 讲·惊险故事任务四 赞·智勇品质
要求：了解作者、写作背景、文体知识、文言知识
蒲松龄（1640——1715）清代文学家，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人。著有文言小说集《聊斋志异》等。郭沫若曾为蒲松龄故居题联，赞蒲松龄“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
本文选自《聊斋志异》卷六。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重表现屠夫杀狼的智慧。
三则故事中的狼最终都被杀，作者借此赞扬了屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略，也寄寓了鞭挞贪官污吏的思想。
志怪小说　是中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。
《聊斋志异》 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书共400余篇。它是我国文言短篇小说的高峰。 《聊斋志异》的故事来源有三：一是改编民间的传说和故事，二是编写亲友提供的材料，三是据作者自己对生活的体验而编撰。其主题包括歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊端等，大都运用浪漫主义手法，描绘出奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的关注和批判意识。
“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
1.先不看注释，看看能否大致读懂课文，不懂的字句可以猜一猜，也可暂时略过。然后借助注释，再读一遍，看看不懂的字句是否猜对了。 2.人与动物之间也有争斗。描述这类关系的作品，有的旨在突出人的力量，有的为了反衬人的渺小，还有的则在人与动物的对比中揭示人性。 读时注意思考：本文的落脚点在什么地方？
缀行（ ） 大窘（ ） 苫蔽 （ ） 眈眈（ ） 少时（ ） 目似瞑（ ） 尻尾（ ） 假寐（ ） 黠（ ） 顷刻（ ）
古义：离开今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）
古义：表示推测，大概，原来是今义：器物上部有遮蔽作用的东西
古义：柴草今义：工资、薪水
古义：多少，意思是能有多少今义：几何学
止有剩骨后狼止而前狼又至
意暇甚意将隧入以攻其后也
投以骨以刀劈狼首意将隧入以攻其后也
恐前后受其敌场主积薪其中屠乃奔倚其下意将隧入以攻其后也人不堪其忧
而两狼之并驱如故久之又数刀毙之禽兽之变诈几何哉
助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义
语气助词，补足音节，无实义
省略了“投”的宾语，即“投（狼）以骨”
省略了主语“屠”，即“（屠）顾野有麦场”
“洞”后省略了介词“于”，即“一狼洞（于）其中”
倒装句：投以骨意暇甚判断句：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也乃悟前狼假寐，盖以诱敌
状语后置，正常语序应为“以骨投”
“……也”，判断句的标志
判断词“盖”，揭示了“前狼假寐”的原因
状语后置，正常语序应为“意甚暇”
要求：1.读准字音。2.读准节奏。3.读出情感。4.译读文章。
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀(zhuì)行/甚远。      屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。   屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫(shàn)蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，驰担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。 少(shǎ)时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑(mínɡ)，意/暇(xiá)甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙(bì)之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧(suì)入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻(kā)尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。 狼/亦黠(xiá)矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。     
朗读点拨：读文言文要读出文言文的韵味来。第1段可以读得舒缓一些。随着语境的变化，“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”一句语速需要快一点。
狼　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
并，一起。驱，追随、追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
洞穴，这里用作动词，指挖洞。
通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
表示推测，大概，原来是。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
多少，意思是能有多少。
要求：①请流畅完整地口述故事②分组合作，逐段讲解文章。（包括朗读、释义、概括段意）
找一位同学不看书，用自己的话，流畅而完整地讲述本文故事。其他同学进行补充。
朗读课文，说说其间经过了哪几次交锋。
第一次:屠夫惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随;第二次:屠夫背倚麦秸垛，“弛担持刀”，与两狼对峙;第三次:屠夫奋起，杀死二狼。
第一部分（ ）
第二部分（ ）
故事梗概：写的是两只狼与一个屠户之间的一.场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。
第5段是作者的议论，点明故事的主题。
进一步发展，双方相持人由被动到主动
（ ）次交锋
要求：①分析屠户和狼的形象。②谈启发，明主旨。
1.屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？
①屠惧，投以骨②复投之③恐前后受其敌
①顾野有麦场，奔倚其下②以刀劈狼首③转视积薪后④屠自后断其股
心理描写动作描写害怕、侥幸
动作描写神态描写心理描写放下幻想，绝地反击
2.文中的狼具有怎样的特点？请结合文章内容具体分析。
①后狼止而前狼又至②而两狼之并驱如故
①其一犬坐于前②意将隧入以攻其后也
3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？
不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
主旨：文章叙述了一个屠户晚归途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，揭示了狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢、智慧所战胜的道理。
开端→遇狼→缀行甚远发展→惧狼→一止一从发展→御狼→眈眈相向结局→杀狼→两狼毙
1.情节曲折，内容丰富。本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展和结局交代得很清楚。随着故事情节的展开，狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性与屠户的心理、对狼的态度及行为的变化过程都描绘得波澜起伏，引人入胜。
2.语言简洁，形象生动。如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户一开始的害怕心理和对狼的本性缺乏正确的认识。“奔倚”“弛担持刀”“暴起”“转视”等表现屠户在认识到狼的本性后的机智、果敢的行动。