初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）狼/蒲松龄导学案及答案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）狼/蒲松龄导学案及答案学案主要包含了文学常识，文本研读，语言积累 · 佳句赏析，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
1. 了解蒲松龄与《聊斋志异》，熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语（古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式）。
2. 梳理"遇狼—惧狼—御狼—杀狼—议狼"的情节，学习叙事简洁、情节曲折紧张的特点。
3. 理解文章主旨，学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神，懂得敢于斗争、善于斗争。
预习检测
一、文学常识
本文作者蒲松龄，号（ ），世称聊斋先生
《聊斋志异》是一部（ ）（体裁）集
《狼》原文共有（ ）则，本课选第（ ）则
一屠（ ）归，担中肉尽
"缀行甚远"中"缀"意思是（ ）
屠户起初"投以骨"是为了（ ）
两狼"并驱如故"说明它们（ ）
文末"止增笑耳"中"耳"意思是（ ）
文本研读
一、整体思路与要点
蒲松龄与《聊斋志异》各是什么？清代文学家；文言短篇小说集，"志"记述、"异"奇异故事，《狼》选第二则。
遇狼与惧狼：屠户怎样退让？结果如何？屠惧投骨，骨尽而两狼并驱如故，退让反使狼更贪婪。
御狼：屠户如何由被动转主动？奔倚积薪下、弛担持刀；狼不敢前、眈眈相向，双方相持。
杀狼：两狼的计谋与屠户如何应对？一狼假寐诱敌、一狼洞中攻后；屠暴起劈首、转视断股，两狼皆毙。
末段"止增笑耳"用了什么表达方式？议论；嘲讽狼、赞扬屠户，画龙点睛点明主旨。
文中古今异义词有哪些？去（离开）、薪（柴草）、股（大腿）、盖（原来是）、几何（多少）、耳（罢了）。
"止、意"各有哪些一词多义？止：只/停止；意：神情态度/打算。
词类活用有哪些？洞（挖洞）、隧（从通道）、犬（像狗）、前（上前）、敌（攻击）、笑（笑料）。
特殊句式有哪些类型？省略句、倒装句（投以骨）、判断句（……也、盖以诱敌）。
情节如何发展？遇狼→惧狼→御狼→杀狼→议狼（开端→发展→转折→高潮结局→议论）。
狼有怎样的特点？作者怎样体现？贪婪狡猾；用缀行、并驱、犬坐、洞其中等词语刻画。
屠户是个怎样的人？由惊惧怯懦转为勇敢智慧；用惧、奔倚、暴起、劈、毙等词刻画。
"止增笑耳"嘲讽的仅仅是狼吗？不是，狼象征恶人；告诫对恶势力要敢于斗争、善于斗争。
《狼子野心》与本文主旨有何不同？前者警示坏人本性难改；本文强调与恶势力顽强斗争。
语言积累（佳句摘抄与赏析）
（朗读并摘抄下列佳句，在横线处写下你的赏析；参考答案见文末“答案区”。）
缀行
赏析：________________________________________________
大窘
赏析：________________________________________________
眈眈
赏析：________________________________________________
假寐
赏析：________________________________________________
黠
赏析：________________________________________________
苫蔽
赏析：________________________________________________
意暇甚
赏析：________________________________________________
隧
赏析：________________________________________________
学法探究
【学法探究】：《狼》是一篇文言寓言，篇幅短小却情节紧凑、人物形象鲜明，阅读时可采用"读顺—译通—理脉—明法—悟旨"的方法。第一步，反复诵读，读准字音（缀zhuì、窘jiǒng、黠xiá、尻kā、隧suì、苫shàn、寐mèi）并正确断句（如"一屠/晚归""缀行/甚远"），培养文言语感。第二步，借助注释与工具书逐句疏通，重点整理文言现象：古今异义（去、薪、股、盖、几何、耳）、一词多义（止、意、敌、前、以、其、之）、词类活用（洞、隧、犬、前、敌、笑）、特殊句式（省略、倒装、判断），做成积累卡片。第三步，理清情节脉络：遇狼→惧狼→御狼→杀狼→议狼，画出双方态势由"狼主动、屠退让"到"屠主动、狼毙命"的变化图。第四步，分析形象：用"缀行甚远、并驱如故、犬坐、洞其中、将隧入"等词看狼的贪婪狡猾，用"惧、投骨、奔倚、弛、持、暴起、劈、毙"等词看屠户由怯懦到勇敢智慧的转变。第五步，品读结尾议论"止增笑耳"，理解狼象征恶人、主旨寓于形象的寓言特点，并联系附文《狼子野心》比较两文写狼用意的异同。由言到意，把文言读通也读透。
课堂练习
（独立完成下列各题，答案见文末“参考答案”页。）
练习1：
下列加点字注音正确的一项是（ ）
A. 缀zhuì行
B. 大窘jǒnɡ
C. 尻kǎ
D. 隧suí
练习2：
《聊斋志异》的"志"意思是（ ）
A. 志向
B. 记述
C. 志向异
D. 奇异
练习3：
"缀行甚远"中"缀"意思是（ ）
A. 装饰
B. 跟随
C. 连接
D. 停止
练习4：
屠户"投以骨"的目的是（ ）
A. 喂狼
B. 退让摆脱
C. 讨好
D. 玩耍
练习5：
"并驱如故"说明两狼（ ）
A. 停下了
B. 像原来一样追赶
C. 跑了
D. 死了
练习6：
屠户御狼时"弛担持刀"中"弛"意思是（ ）
A. 放松
B. 解除卸下
C. 拿起
D. 放下刀
练习7：
"其一犬坐于前"中"犬"是（ ）
A. 名词
B. 名作状像狗
C. 动词
D. 形容词
练习8：
"一狼洞其中"中"洞"是（ ）
A. 名词
B. 名作动挖洞
C. 动词
D. 形容词
练习9：
"意暇甚"中"意"指（ ）
A. 打算
B. 神情态度
C. 意思
D. 意料
练习10：
前狼假寐的目的是（ ）
A. 睡觉
B. 诱敌
C. 休息
D. 取暖
练习11：
文末"止增笑耳"的表达方式是（ ）
A. 记叙
B. 议论
C. 描写
D. 抒情
练习12：
本文情节顺序是（ ）
A. 遇→惧→御→杀→议
B. 惧→遇→杀→御
C. 杀→议→遇
D. 御→遇→惧
练习13：
文中"狼"象征（ ）
A. 好人
B. 恶人/恶势力
C. 动物
D. 朋友
练习14：
与《狼子野心》主旨不同处在于本文（ ）
A. 警示本性难改
B. 强调顽强斗争
C. 写狗
D. 写人
参考答案
一、预习检测
留仙
文言短篇小说
三；二
晚
跟随
摆脱/退让狼的追赶
像原来一样一起追赶（贪婪）
罢了
二、文本研读
清代文学家；文言短篇小说集，"志"记述、"异"奇异故事，《狼》选第二则。
屠惧投骨，骨尽而两狼并驱如故，退让反使狼更贪婪。
奔倚积薪下、弛担持刀；狼不敢前、眈眈相向，双方相持。
一狼假寐诱敌、一狼洞中攻后；屠暴起劈首、转视断股，两狼皆毙。
议论；嘲讽狼、赞扬屠户，画龙点睛点明主旨。
去（离开）、薪（柴草）、股（大腿）、盖（原来是）、几何（多少）、耳（罢了）。
止：只/停止；意：神情态度/打算。
洞（挖洞）、隧（从通道）、犬（像狗）、前（上前）、敌（攻击）、笑（笑料）。
省略句、倒装句（投以骨）、判断句（……也、盖以诱敌）。
遇狼→惧狼→御狼→杀狼→议狼（开端→发展→转折→高潮结局→议论）。
贪婪狡猾；用缀行、并驱、犬坐、洞其中等词语刻画。
由惊惧怯懦转为勇敢智慧；用惧、奔倚、暴起、劈、毙等词刻画。
不是，狼象征恶人；告诫对恶势力要敢于斗争、善于斗争。
前者警示坏人本性难改；本文强调与恶势力顽强斗争。
三、语言积累 · 佳句赏析
缀行
赏析：跟随（屠户）走了很远。
大窘
赏析：处境困迫，为难。
眈眈
赏析：凶狠注视的样子。
假寐
赏析：假装睡觉。寐，睡觉。
黠
赏析：狡猾。
苫蔽
赏析：覆盖、遮盖（成小山）。
意暇甚
赏析：神情很悠闲。意，神情态度；暇，从容悠闲。
隧
赏析：通道，这里用作状语，"从通道"的意思。
四、课堂练习
练习1：A（窘jiǒng、尻kā、隧suì。）
练习2：B（志是记述。）
练习3：B（紧跟着。）
练习4：B（因惧而退让。）
练习5：B（贪婪。）
练习6：B（卸下担子。）
练习7：B（名词作状语。）
练习8：B（名词作动词。）
练习9：B（神情悠闲。）
练习10：B（诱敌。）
练习11：B（画龙点睛。）
练习12：A（五段发展。）
练习13：B（恶人化身。）
练习14：B（敢于斗争。）