人教版物理九年级上册 第十五章 第3节 串联电路和并联电路 课件+教案+习题（原卷版+解析版）

15.3 串联电路和并联电路用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？串联和并联串联含义：两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是串联。串联和并联并联含义：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。连接串联电路和并联电路实验 连接串联电路和并联电路1. 按照图1连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。还可以把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。2. 按照图2所示的电路图连接电路，观察各开关控制小灯泡的情况。例如，闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2等。3. 用箭头在图1和图2中标出电路闭合时电流的方向。连接串联电路和并联电路实验 连接串联电路和并联电路连接串联电路和并联电路实验 连接串联电路和并联电路【实验现象】串联电路中，无论开关S在哪个位置，闭合时两个小灯泡同时亮起，断开时两个小灯泡同时熄灭。连接串联电路和并联电路实验 连接串联电路和并联电路【实验现象】并联电路中，当开关S断开时，无论S1、S2是否闭合，小灯泡均不发光；当开关S、S1闭合时，小灯泡L1发光；当开关S、S2闭合时，小灯泡L2发光；当开关S、S1、S2均闭合时，小灯泡L1、L2均发光。连接串联电路和并联电路实验 连接串联电路和并联电路【实验结论】在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。连接串联电路和并联电路实验 连接串联电路和并联电路【实验结论】在并联电路中，干路开关可以控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。连接串联电路和并联电路串联电路与并联电路的对比首尾顺次相连用电器两端分别并列相连电流只有一条路径电流有多条路径（至少两条）各用电器之间互相影响开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路各用电器可独立工作，互不影响生活中的电路串联电路和并联电路都是最基本的电路，实际生活中的电路都是由它们组合而成的。生活中哪些电路是串联电路，哪些电路是并联电路呢？生活中的电路生活中的串联电路生活中的电路生活中的并联电路生活中的电路想想议议右图是一幅简化的玩具警车的电路图。学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这幅电路图吗？电路图中的小灯泡与小电动机是串联还是并联的？并联1. 如图甲所示的红、黄、绿交通信号灯交替发光，则这三盏灯的连接方式是 ；如图乙所示的路灯，三盏灯同时亮同时灭，且互不影响，则这三盏灯的连接方式是 。(均填“串联”或“并联”)并联并联甲乙2. 根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。3. 如图所示的是某夜市小摊前的彩灯，每条彩灯带有20个小彩灯，接通电源小彩灯同时亮，断开电源小彩灯同时灭，由此 （选填“能”或“不能”）判断这20个小彩灯的连接方式，请写出一种判断方法：______________________________________________________________________________。不能断开任意一个小彩灯，观察其他小彩灯是否发光4. 某学习小组在做“探究串、并联电路的特点”实验：（1）连接如图所示的电路，在连接电路的过程中，开关应该____________（选填“断开”或“闭合”）。断开4. 某学习小组在做“探究串、并联电路的特点”实验：（2）小艳连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡将____________（选填“不会发光”或“会被烧坏”），电路出现________（选填“断路”“短路”或“通路”）现象。不会发光短路4. 某学习小组在做“探究串、并联电路的特点”实验：（3）小艳想将电路全部拆散，重新连接，同组的小慧想了想说，只需要去掉 导线，就可以变成正确的串联电路，或者改变____导线，也可以变成正确的并联电路（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。ba4. 某学习小组在做“探究串、并联电路的特点”实验：（4）将图中电路连接成串联电路，若把灯泡L1拧下来，则看到的现象是灯泡L2______（选填“亮”或“不亮”），说明在串联电路中，各个用电器之间_______（选填“互不”或“相互”）受断路影响。不亮相互串联电路和并联电路串联生活中的串联电路 生活中的电路 并联并联的含义：多个用电器两端分别相连后再接到电路中 串联的含义：多个用电器依次相连后接到电路中串联电路中的开关可以控制所有用电器生活中的并联电路并联电路中干路开关可以控制所有电器，支路开关只控制所在支路的用电器