所属成套资源:人教版物理九年级上册 课件+教案+习题(原卷版+解析版)
人教版物理九年级上册 第十五章 第1节 两种电荷 课件+教案+习题(原卷版+解析版)
展开15.1 两种电荷与头发摩擦过的塑料梳子,能吸起纸屑用气球摩擦头发,头发会随着气球飘起来为什么会出现这些现象呢?电荷间的相互作用摩擦起电出现上述的现象是因为摩擦过的物体带了“电”,或者说带了电荷。带电体的性质:能吸引轻小物体电荷间的相互作用摩擦起电含义:用摩擦的方法使物体带电。电荷间的相互作用演示 电荷间的相互作用1. 用丝绸分别摩擦两根玻璃棒,手持其中一根玻璃棒,靠近另一根被吊起的玻璃棒。观察有什么现象发生。2. 手持用皮毛摩擦过的橡胶棒,靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。观察有什么现象发生。电荷间的相互作用演示 电荷间的相互作用电荷间的相互作用演示 电荷间的相互作用【实验现象】用丝绸摩擦过的两根玻璃棒之间相互排斥,用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛坯摩擦过的橡胶棒之间相互吸引。电荷间的相互作用演示 电荷间的相互作用【实验结论】进一步的实验发现,电荷间有相互作用,相同电荷及不同电荷间相互作用不同。人们还发现,无论用什么方法带电,物体所带的电荷或者与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同,或者与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。电荷间的相互作用电荷的种类自然界只有两种电荷。正电荷:人们把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷,用“+”表示。负电荷:人们把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷,用“-”表示。电荷间的相互作用电荷的种类同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。物体所带电荷有多有少,电荷的多少叫做电荷量单位:库仑(简称“库”) 符号:C上述实验中的玻璃棒或橡胶棒,摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C电荷间的相互作用电荷的种类实验室里常用验电器来检验物体是否带电。用带电体接触验电器的金属球,就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上,这两片金属箔带同种电荷,由于互相排斥而张开。摩擦起电的原因常见的物质是由分子、原子等构成的20世纪初,科学家发现原子也有内部结构,它的中心是原子核,有一定数目的电子在原子核外运动。电子是带有最小负电荷的粒子,所带电荷量为1.6×10-19C。电子与原子核摩擦起电的原因电子与原子核原子核带正电。在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等,原子整体不显电性,物体对外也不显电性。摩擦起电的原因摩擦起电的原因氢原子的结构最简单,原子核带1个正电荷。氦原子核带2个正电荷,核外有2个电子。不同物质的原子核束缚电子的本领不同摩擦起电的原因摩擦起电的原因当两个物体摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的电子就会转移到另一个物体上。-电子失去电子的物体因为缺少电子而带正电。得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量负电。摩擦起电的原因摩擦起电的原因摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体移动到另一个物体,使正、负电荷分开。摩擦起电只是使物体带电的一种方式。静电的防止和利用静电现象空气干燥时,人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花。这是由于衣物摩擦后聚集了大量的电荷,电荷间发生剧烈的作用而引起的。这是一种静电现象。静电的防止和利用静电现象的防止生活中遇到易燃、易爆物品时,要注意防止静电的危害。在加油站常设有静电释放器,以转移人体多余的电荷。静电的防止和利用静电现象的防止油罐车的尾部常设计一条拖地的金属带,这是为了将油料与罐体摩擦产生的静电导入大地,避免造成危险。电子设备维修时需将物品置于防静电工作台上,避免由于维修时产生的静电对设备造成损伤。静电的防止和利用静电现象的利用静电拖把利用摩擦使拖把上的静电除尘纸带电,吸附地面上的毛发等碎屑,从而达到清洁的目的。静电的防止和利用静电现象的利用静电喷漆时使被涂抹的金属件与尤其雾滴带异种电荷,这样能使尤其与金属表面结合得更牢固。1. 小亮将两个相同的气球在自己的头发上摩擦后,就可以让一个气球在另一个气球上方“跳舞”,如题图所示。对该现象的解释正确的是( )A.这种现象与验电器的工作原理相同B.用摩擦的方法使气球分子发生转移而带电C.用摩擦的方法创造了电荷使两个气球带了电D.两个气球因带了异种电荷而相互排斥A2. 甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂,甲带正电,他们之间的相互作用如图所示,乙带电情况是带 (选填“正电”或“负电”),乙和丙带 (选填“同种”或“异种”)电荷。负电同种3. 为了提升人们的生活品质,一些家庭安装了空气净化器,其工作原理如图所示。受到污染的空气被净化器吸入后,颗粒物进入电离区带上电荷,然后在集尘器上被带电金属网捕获。金属网吸引颗粒物的原理是 。异种电荷相互吸引两种电荷电荷间的相互作用静电现象 静电的防止和利用 摩擦起电的原因摩擦起电的原因电子和原子核 静电现象的利用验电器摩擦起电电荷的种类正电荷 负电荷单位:库仑静电现象的防止
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利