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      3.1.1函数的概念(教学设计) 高一数学人教A版必修第一册

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      人教A版 (2019)必修 第一册函数的概念及其表示教学设计

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      这是一份人教A版 (2019)必修 第一册函数的概念及其表示教学设计,共7页。

      知识点一 函数的有关概念
      1.函数的概念

      [微思考] (1)有人认为“y=f(x)”表示的是“y等于f与x的乘积”,这种理解对吗?
      (2)f(x)与f(a)有何区别与联系?
      提示:(1)这种理解不对.
      符号y=f(x)是“y是x的函数”的数学表示,应理解为x是自变量,它是关系所施加的对象;f是对应关系,它可以是一个或几个解析式,可以是图象、表格,也可以是文字描述;y是自变量的函数,当x允许取某一具体值时,相应的y值为与该自变量值对应的函数值.y=f(x)仅仅是函数符号,不表示“y等于f与x的乘积”.在研究函数时,除用符号f(x)外,还常用g(x),F(x),G(x)等来表示函数.
      (2)f(x)与f(a)的区别与联系:f(a)表示当x=a时,函数f(x)的值,是一个常量;而f(x)是自变量x的函数,一般情况下,它是一个变量.f(a)是f(x)的一个特殊值,如一次函数f(x)=3x+4,当x=8时,f(8)=3×8+4=28是一个常数.
      2.同一个函数
      如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,即相同的自变量对应的函数值相同,那么这两个函数是同一个函数.
      (1)只有当两个函数的定义域和对应关系分别相同时,这两个函数才是同一个函数.
      (2)定义域和值域都分别相同的两个函数,它们不一定是相同的函数,因为函数对应关系不一定相同.如y=x与y=3x 的定义域和值域都是R,但它们的对应关系不同,所以是两个不同的函数.
      知识点二 区间
      区间还可以用数轴表示,在数轴表示时,用实心点表示包括在区间内的端点,用空心点表示不包括在区间内的端点.
      题型一 函数的概念
      [典例1] 判断下列对应是否为集合A到集合B的函数.(1)A=R,B={y|y>0},f:x→y=|x|;
      (2)A=Z,B=Z,f:x→y=x2;
      (3)A=Z,B=Z,f:x→y= eq \r(x);
      (4)A={x|-1≤x≤1},B={0},f:x→y=0.
      [解] (1)A中的元素0在B中没有对应元素,故不是集合A到集合B的函数.
      (2)对于集合A中的任意一个整数x,按照对应关系f:x→y=x2在集合B中都有唯一一个确定的整数x2与其对应,故是集合A到集合B的函数.
      (3)集合A中的负整数没有平方根,在集合B中没有对应的元素,故不是集合A到集合B的函数.
      (4)对于集合A中任意一个实数x,按照对应关系f:x→y=0在集合B中都有唯一一个确定的数0和它对应,故是集合A到集合B的函数.
      [方法技巧]
      1.判断对应关系是否为函数的2个条件
      (1)A,B必须是非空数集.
      (2)A中任意一元素在B中有且只有一个元素与之对应.对应关系是“一对一”或“多对一”的是函数关系,“一对多”的不是函数关系.
      2.根据图形判断对应是否为函数的方法
      1任取一条垂直于x轴的直线l.
      2在定义域内平行移动直线l.
      3若l与图形有且只有一个交点,则是函数;若在定义域内没有交点或有两个或两个以上的交点,则不是函数.
      【对点练清】
      1.下列对应或关系式中是A到B的函数的是( )
      A.A=R,B=R,x2+y2=1
      B.A={1,2,3,4},B={0,1},对应关系如图:
      C.A=R,B=R,f:x→y=eq \f(1,x-2)
      D.A=Z,B=Z,f:x→y=eq \r(2x-1)
      解析:选B A错误,x2+y2=1可化为y=±eq \r(1-x2),显然对任意x∈A,y值不唯一.B正确,符合函数的定义.C错误,2∈A,在B中找不到与之相对应的数.D错误,-1∈A,在B中找不到与之相对应的数.
      2.(多选)设集合P={x|0≤x≤4},Q={y|0≤y≤4},则下列图象能表示集合P到集合Q的函数关系的是( )
      解析:选BD 对于A,其定义域是[0,2],不是P,故A错误;对于B,其定义域是[0,4]=P,值域[0,2]⊆Q,故B正确;对于C,其与函数定义相矛盾,故C错误;对于D,其定义域是[0,4]=P,显然值域包含于集合Q,故D正确.
      题型二 求函数的定义域、函数值
      【分类例析】
      角度(一) 求函数的定义域
      [典例2] 求下列函数的定义域:
      (1)f(x)=3-eq \f(1,2)x;(2)f(x)=eq \f(x+10,\r(x+2));
      (3)f(x)=eq \f(\r(5-x),|x|-3);(4)f(x)=eq \f(\r(x+1),\r(-x2-3x+4)).
      [解] (1)函数f(x)=3-eq \f(1,2)x的定义域为R.
      (2)由于0的零次幂无意义,故x+1≠0,即x≠-1.
      又x+2>0,即x>-2,所以x>-2且x≠-1.所以函数f(x)=eq \f(x+10,\r(x+2))的定义域为{x|x>-2且x≠-1}.
      (3)要使函数f(x)有意义,自变量x的取值必须满足eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(5-x≥0,,|x|-3≠0,))解得x≤5,且x≠±3,
      所以函数f(x)=eq \f(\r(5-x),|x|-3)的定义域为{x|x≤5且x≠±3}.
      (4)要使函数f(x)有意义,则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x+1≥0,,-x2-3x+4>0,))
      即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x≥-1,,x+4x-1

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      3.1 函数的概念及其表示

      版本: 人教A版 (2019)

      年级: 必修 第一册

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