外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 A new start教案

这是一份外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 A new start教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
（一）语言能力
能听懂并认读与新学校、新同学相关的核心词汇，如 “new schl”“classmate”“teacher”“friend” 等，且能在简单的对话和情境中正确运用这些词汇描述身边的人或事物。
掌握日常问候和介绍的基本句型，像 “What's yur name?”“Nice t meet yu.”“This is...” 等，能运用这些句型与他人进行简单的交流，完成自我介绍和介绍他人的任务。
能看懂关于新学校生活场景的图片或简短视频，理解其中的主要信息，如学校的设施、学生的活动等，并能根据所看内容回答简单的问题。
（二）文化意识
了解中西方在日常问候和介绍方式上的差异，例如西方更常用拥抱或亲吻脸颊的方式问候，而中国则多以握手为主，尊重不同的文化习俗。
体会在新环境中主动与人交往、友好待人的重要性，培养跨文化交际中的友好态度和合作精神。
（三）思维品质
能通过观察图片、视频等材料，提取关键信息，如人物的外貌、动作、所处的环境等，并对这些信息进行简单的分析和推断，例如根据人物的穿着推测其身份。
在交流过程中，能根据对方的回应及时调整自己的表达，培养初步的逻辑思维和应变能力。
（四）学习能力
学会运用观察、模仿、跟读等方法学习新词汇和句型，提高自主学习英语的能力。
在小组活动中，能主动与同学合作，共同完成学习任务，培养合作学习的意识和能力，同时学会倾听他人的意见和建议。
二、教学重难点
（一）教学重点
掌握与新学校、新同学相关的核心词汇和日常问候、介绍的基本句型。
能运用所学词汇和句型进行简单的交流。
（二）教学难点
理解中西方在问候和介绍方式上的文化差异，并能在实际交流中恰当运用。
在交流中灵活运用所学句型，根据不同情境做出合适的回应。
三、教学准备
多媒体课件：包含与新学校、新同学相关的图片、简短视频、词汇和句型的展示内容。
单词卡片：上面写有本课时的核心词汇。
情境道具：如不同身份的人物头饰等，用于课堂情境表演。
四、教学过程
（一）热身导入
教师播放一段欢快的英语歌曲，让学生跟着节奏拍手，营造轻松愉快的课堂氛围。
歌曲结束后，教师用英语向学生打招呼：“Hell, bys and girls. Nice t meet yu.” 引导学生回应。然后教师自我介绍：“I'm yur English teacher, Miss/Mr. [姓氏]. What's yur name?” 鼓励学生举手回答，初步让学生接触问候和介绍的句型。
（二）新知呈现
展示新学校的图片，如教室、操场、图书馆等，提问学生：“What's this?” 引导学生说出 “schl”，然后教学 “new schl” 这个词汇，结合图片让学生理解其含义。
出示新同学的图片，教学 “classmate”“friend” 等词汇，通过单词卡片让学生认读。
播放一段关于学生们在新学校互相问候和介绍的简短视频，让学生观看后回答问题：“What d they say when they meet?” 引出句型 “What's yur name?”“Nice t meet yu.”“This is...” 等。教师逐一讲解这些句型的含义和用法，并进行示范朗读，让学生跟读。
（三）操练巩固
词汇操练：教师出示单词卡片，学生认读；然后进行 “快速反应” 游戏，教师说出词汇，学生举起对应的卡片，提高学生对词汇的熟悉度。
句型操练：
两人一组，运用所学句型进行自我介绍和互相问候，如：“Hell, I'm [名字]. What's yur name?”“I'm [名字]. Nice t meet yu.”“Nice t meet yu, t.”
教师拿出人物头饰，让学生扮演不同的角色，如新同学、老师等，在课堂上进行情境表演，运用 “This is...” 句型介绍他人，其他学生做出回应。
（四）拓展延伸
教师引导学生讨论中西方在问候方式上的不同，展示相关图片或视频，如西方人拥抱、亲吻脸颊，中国人握手等，让学生了解文化差异，培养文化意识。
让学生思考在新的班级里，除了用所学的句型，还可以用哪些方式与新同学建立友好的关系，鼓励学生积极发言，培养其思维品质和社交能力。
（五）总结与作业
教师带领学生回顾本课时所学的核心词汇和句型，总结本节课的重点内容。
布置作业：
向家人介绍自己的新同学或新老师，运用所学的词汇和句型。
观察身边同学的问候方式，记录下来，下节课分享。
五、板书设计
Unit 1 A new start——Starting ut
词汇：
new schl, classmate, teacher, friend...
句型：
What's yur name?
Nice t meet yu.
This is...