初中英语外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 A new start表格教案

这是一份初中英语外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 1 A new start表格教案，共2页。
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
秋季
课题
Unit 1 Presenting ideas（Language in use fr the prject）
教科书
书 名：2024新标准《英语》教材
出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
学生能够通过对初中学校生活不同话题的梳理，掌握正确的表达方式。
学生能够设计一张海报，合理介绍开学第一周的学校生活。
学生能够正确理解初中学校生活，并表达自己的认识。
教学内容
教学重点：
1. 学生能够描述自己的初中学校生活，包括不同的课程和校园生活。
2. 学生能够描述遇到的各种困难和挑战，包括时间管理、学习方法。
3. 学生能够认识到独立思考、合理计划的重要性，为初中学校生活做好准备。
4. 学生能够尽可能多的使用本单元的核心词汇，尤其是生词。
5. 学生能够正确使用人称代词和物主代词。
教学难点：
1. 学生能够提高创新思维，主动地、创造性地思考海报版块与内容。
2. 学生能够灵活、恰当地使用动词和形容词来表达自己的情感。
3. 学生能够有效组织信息，并准确呈现。
教学过程
导入
教师给出一张海报，学生通过读海报上的信息了解本节课的任务（制作海报）及其背后的原因，为整节课指引方向。
思考
通过两个问题 What can we put n the psters? Hw can we describe different parts引导学生思考海报内容与版块，让学生参与到制作海报前的构思环节，为下一步的创作做好准备。
复习
在Studies版块引导学生回顾Understanding Idea部分，复习subjects的相关词汇、first lessn的过程及收获等，在收获部分回顾收集从本单元学习到的人生信条。
在Activities版块引导学生回顾有关activities的动词词组，展示丰富的初中生活。
在Prblems版块引导学生回顾Develping Ideas部分，梳理描述问题的句型，并分类列举遇到的问题与困难。
在Feelings版块引导学生回顾Understanding Idea部分的语言，让学生通过使用恰当的动词来传递情感。
通过对以上四个方面的复习与总结，帮助学生积累海报的内容素材。
总结
整理上述复习积累的四个板块，搭出海报的内容框架。
完善
以David的pster举例，学生通过填空的形式再一次操练单元目标句型。引导学生思考评价David的pster，为后续的checklist做铺垫。
尝试
根据学生自己总结的评价点以及教师提供的checklist，学生制作完成自己的海报。
分享
学生分享自己的海报。引导学生讨论分享开学第一周的目的与意义，升华主题，为学生的新生活指明方向。
作业
在完成海报并分享的任务基础上，设置高梯度的选做作业，引导高水平的学生积累相关课外词汇。