初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）噪声的危害和控制示范课课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）噪声的危害和控制示范课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了活动1，探究新知，物理学角度，环保角度，噪声的来源，活动2，活动3，噪声监测仪，扬尘监测仪，分贝噪声测试等内容，欢迎下载使用。
观察敲响音叉时产生的声音的波形和泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形。（Audacity）
音叉波形 刮玻璃的波形
问：它们的波形有什么不同？
发声体做无规则振动时就产生了噪声。
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
举例：请你想一想，你周围常有哪些噪声？你有什么感受？你能找到这些噪声的来源吗？
问：你有什么想法？你有什么收获？
阅读下面的材料。
2、噪声强弱的等级和危害
人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，符号是dB。
1-影响正常的活动（工作、学习、休息、谈话等）；2-听力受影响并产生多种疾病（神经衰弱、头疼、高血压等）；3-完全失去听力。
拓展延伸：观察下面的仪器。
问：你认识这些装置吗？它有什么作用？
用手机播放音乐。
问：结合所学和预习，你能说出音乐声从产生到引起听觉的三个阶段吗？
答：1、声源振动产生声音； 2、空气等介质的传播； 3、鼓膜振动引起听觉。
小组探究：给你塑料小盒子、塑料袋、抹布、卫生纸、手机，如果要控制（或减弱）闹铃声，你有哪些方法呢？将方法写在纸上。
问：你能归纳出控制噪声的方法吗？
防止噪声的产生——在声源处减弱
防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱
阻断噪声的传播——在传播过程中减弱
学以致用：下图中控制噪声的措施分别属于哪一类？
手枪的消声器 放鞭炮捂耳朵 公路两边的树
小组探究：对于你们列举出的噪声？你们能提出有效的防治措施吗？
师生探究：把正在播放音乐的手机放入盒中，听声音的变化。取出后，分别用塑料袋、抹布包住它，再放入盒中，听声音的变化。
问：塑料袋和抹布对声音控制的效果一样吗？你有什么启示？
答：不同材料对噪声的控制是不同的，越稀疏松散的材料对噪声的控制效果越好。
走向社会：由于噪声严重影响人们的工作和生活，因此人们把噪声叫做“隐形杀手”。 现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。你认识下面的标志吗？它表示什么意思？这属于控制噪声措施中的那一类？
1、我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥
2、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（ ）A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安C.从物理学角度看，乐音不会成为噪声D.从环保角度看，乐音有可能成为噪声
3、小华家修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免隔壁的小明学习时受到干扰，小华主动采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭；③嘱咐小明暂时用耳机寒住耳朵。上述三种方案中，第一种是在__________处减弱噪声；第二种是在__________中减弱噪声；第三种是在_________处减弱噪声。
1、什么是噪声？ @物理角度： @环保角度：2、噪声有什么危害？ @声音强弱等级的单位： @噪声的危害：3、控制（或减弱）噪声的措施有哪些？ @声音从产生到听到的三个阶段： @减弱噪声的措施： @不同材料对噪声的控制效果是不同的：4、要保护环境。
思考：噪声一向恶名远扬，但是噪声都是有害的吗？请你查阅资料并整理笔记，下节课交流。