小学英语译林版（三起）（2024）三年级下册（2024）Unit 6 On the farm教学设计

这是一份小学英语译林版（三起）（2024）三年级下册（2024）Unit 6 On the farm教学设计，共3页。教案主要包含了教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。
教学目标
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 6的重点词汇及核心考点；
2．语法：
(1) What引导的特殊疑问句及答语；
(2) 指示代词this, that, these, thse的用法区别。
3．交际功能：谈论农场的动植物；询问农场的事物。
教学重点
1．掌握本单元重点词汇及核心考点；
2．掌握What引导的特殊疑问句及回答方式，掌握指示代词this, that, these, thse的用法区别。
教学难点
掌握What引导的特殊疑问句及答语，掌握指示代词this, that, these, thse的用法区别。教学过程
课堂导入
通过给出一张农场的图片，让大家说出看到的动植物的英文名称，并与同伴谈论这些动植物，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过给出图片，让大家来抢答单词的方法复习单词，为本节课预热。
【学生活动】通过说出图片中动植物的名称快速回忆本单元的词汇。
【教师活动】让学生询问这些动植物并作答，帮助学生回忆本单元重要的表达方式。
【学生活动】参考所给语言支架，对农场里的动植物进行问答。
新知探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】通过“Liu Ta带小朋友们参观叔叔家的农场”这一个整体情境组织梳理必过考点，让学生通过练习练会核心考点，并以练习带动考点复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】梳理welcme的用法、注意sheep的单复数形式、注意chicken的含义和用法、this, that, these, thse的用法区别、help的用法，完成相关练习。
Step 3: 重点突破
【教师活动】通过“Liu Ta带小朋友们参观叔叔家的农场”这一个整体情境组织梳理核心句型，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】1. 梳理What are these / thse?句型的功能用法及回答方式；
梳理Are these / thse 句型的功能用法及回答方式。
Step 4: 知识输出
【教师活动】安排学生进行结对对话和画图展示介绍的活动，让学生询问图片中农场动物并作答，然后画出自己心中的农场并展示介绍，进一步引导学生输出核心知识。
【学生活动】先和同伴就图片呈现的农场动物进行问答，然后画出自己心中的农场并展示介绍，在活动中运用核心句型和核心词汇。
知识梳理
1．New wrds
farm cw sheep rabbit chicken carrt pig Welcme t ... hme these
thse help cute mve
2．Expressins
（1）—What are these / thse? 这些/那些是什么？—They’re pigs / ... 它们是猪/……。
（2）—Are these / thse 这些/那些是……吗？
—Yes, they are. / N, they aren’t. 是的，它们是。/不，它们不是。
课后任务
布置学生课下完成：
Review what we learnt in this unit.