高中人教版 (新课标)生长素的生理作用课堂教学ppt课件

这是一份高中人教版 (新课标)生长素的生理作用课堂教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了植物向光性，探究实验，生长素类似物，梯度稀释，实验相关变量，预实验确定浓度范围，问题探讨，水平横向生长，现象二顶端优势，形成原因P50等内容，欢迎下载使用。
第2节 生长素(IAA)的生理作用
是不是生长素浓度越高促进作用越强呢？
探究生长素类似物萘乙酸（NAA）对枝条生根的影响
生长素是植物体内生长素含量非常少，提取困难。生长素类似物是一些人工合成的化学物质，具有与IAA相似的生理效应。萘乙酸（NAA）、2,4-D、吲哚丁酸、生根粉等
探究不同浓度生长素类似物对枝条生根的影响
清水 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 ml/L
清水 10-2 10-4 10-6 10-8 10-10 10-12
浸泡 2.5h——等量蒸馏水培养
清水 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
第15天不同萘乙酸溶液中柳树枝条生根的平均长度
自变量：因变量：无关变量：
生根情况（生根的平均长度/数目）
处理方法、处理的时间、温度、湿度、植物枝条的长势等
课后探究： 在10-6——10-10之间设置一系列浓度梯度更小的萘乙酸来探究促进柳树枝条生根的最适浓度。
二、生长素作用特点——两重性
1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的___ 作用加强2.B点表示的生长素浓度是____________________3.BC段表示随生长素浓度升高________________________4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是__________ 5.CD段表示随生长素浓度升高________________________
促进
对根生长的促进作用减弱
对根生长的抑制作用增强
说明：不同浓度的生长素对同一器官作用不同
一般来说，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，甚至可能杀死植物。
1、生长素浓度对根、芽、茎的作用的最适浓度分别是？
2、D点对应生长素浓度对根、芽、茎的作用分别是什么？ 由此可得出什么结论？
-----------------------------------------------------
说明：同一生长素浓度对不同的器官作用不同
不同器官对生长素敏感性不同
2.作用方式：生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
1.作用机理：生长素促使细胞纵向伸长生长。
小结：生长素的生理作用
3.作用特点——两重性
既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。
4.生长素所发挥作用，因浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类不同而有较大的差异。
1）浓度：一般来说，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，甚至可能杀死植物。
2）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝
3）器官： （敏感程度）根 ＞芽 ＞茎
现象一 根的向地性和茎的背地性
如果是在太空中的空间站中生长，植株会怎样生长？
既有促进又有抑制 两重性
植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。
A.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长；B.去除顶芽后腋芽生长；
C.去除顶芽后对顶芽切面用含IAA的羊毛脂处理，从而抑制了腋芽的生长
3 .解除方式：去除顶芽
果树的修枝，棉花的摘心----解除顶端优势
木材------保留顶端优势
三、生长素类似物的应用
花蕾期去雄，用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的雌蕊柱头或子房并套袋，从而获得的无子果实。
其染色体数目与正常果实一样吗？
用一定浓度的生长素类似物处理植株，促进开花结果
3.除草剂：如高浓度(2，4-D)，适用于除去单子叶农作物（稻田、麦田）中的双子叶杂草。
敏感程度：双子叶植物﹥单子叶植物