初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）呼吸道对空气的处理课文配套ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）呼吸道对空气的处理课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了情景导入，气体进出肺的通道，气体交换的场所，呼吸系统的组成，呼吸系统，呼吸道鼻，清洁空气，温暖空气，分泌黏液保持湿润，呼吸道咽等内容，欢迎下载使用。
1、能描述人体呼吸系统的组成
2、了解呼吸道的作用，以及与呼吸道功能相适应的结构
3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的
随着婴儿的第一声啼哭……气体冲进肺内，肺开始与外界进行气体交换
那么，人体是怎么与外界进行气体交换的呢？
（呼吸系统和消化系统的共同组成）
3、呼吸道——气管与支气管
（支气管末端形成肺泡）
气管下端分成左右支气管，分别通向左右两肺。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄。
北方的冬天非常寒冷，有些地方温度达到零下20℃，外界的空气都是冰冷的。可是为什么人们吸入气体，到达肺部却不会感觉冷呢？
呼吸道仅仅是气体的通道吗？
这也是长跑时更建议使用鼻腔吸气的原因。
呼吸道不仅仅是气体的通道，鼻腔可对吸入的空气进行处理，使空气温暖、清洁、湿润，减少对肺的刺激。
观看视频，回答下列问题：
3、这些作用是如何实现的？
分析·讨论：人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，但外界环境的温度变化不定。
体温的相对恒定对于生命活动是非常重要的。
二、呼吸道的作用——鼻
鼻腔中还有哪些结构，分别起到什么作用？
能清洁空气，能阻挡细菌花粉、灰尘等
能使进入鼻腔的空气变得温暖
能分泌粘液，黏附尘埃和湿润空气
分析·讨论：腺细胞分泌黏液，其中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
分析·讨论：痰是如何产生的？
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
腺细胞：黏液 (所含水分)
思考：有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
不能。呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内的空气作用是有限的。
是什么结构保证食物和空气不会误入歧途？
像盖子一样盖住喉口，以免食物进入到气管。
二、呼吸道的作用——咽
在喉腔侧壁有一对声带，两条声带之间叫声门裂。当空气通过声门裂时，能使声带振动发出声音。
1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A．鼻  咽  喉  支气管  气管  肺 B．鼻  喉  咽  气管  支气管  肺C．鼻  口腔  咽  喉  气管  支气管 D．鼻  咽  喉  气管  支气管  肺
2、下例叙述中哪一项不是用鼻呼吸的优点（ ）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体